5.

PROSES KERJA, CARTA ALIR & SENARAI SEMAK

PROSES KERJA

Aktiviti 1: Membimbing aspek penyeliaan PdP berpandukan instrumen yang sedang berkuatkuasa dan
membangunkan kapasiti ML dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK untuk mengupayakan PdP guru bawah
seliaan.
PEGAWAI LAIN
UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN
JAWAB HUBUNGAN/
PUNCA KUASA
DIRUJUK
1 PPD/TIMBALAN Arahan untuk melaksanakan
PPD SEKTOR Surat arahan
bimbingan
PEMBELAJARAN melaksanakan bimbingan

2 Menentukan sekolah yang Minit Mesyuarat Sektor

SISC+ SAINS akan dibimbing mengikut Pembelajaran / Catatan
DAN bidang / subjek Perbincangan SISC+
MATEMATIK Bersama PPD / Timbalan
Sektor Pembelajaran
3 SISC+ SAINS Merancang pelaksanaan
DAN bimbingan
MATEMATIK
4 SISC+ SAINS Melaksanakan bimbingan
Panduan Pengurusan DTP
DAN individu / kelompok
3.0
MATEMATIK
5 SISC+ SAINS Membuat semakan
DAN pencapaian secara berkala
MATEMATIK
6 SISC+ SAINS Menilai keberkesanan
DAN bimbingan
MATEMATIK
7 SISC+ SAINS Melaksanakan bimbingan
DAN semula (jika perlu)
MATEMATIK
8 Menyediakan pelaporan Minit Mesyuarat Sektor
SISC+ SAINS bimbingan Pembelajaran / Catatan
DAN Perbincangan SISC+
MATEMATIK Bersama PPD / Timbalan
Sektor Pembelajaran
9 Membuat pelaporan
Minit Mesyuarat Sektor
bimbingan dalam Mesyuarat
SISC+ SAINS Pembelajaran / Catatan
Sektor Pembelajaran /
DAN Perbincangan SISC+
Perjumpaan Bersama PPD /
MATEMATIK Bersama PPD / Timbalan
Timbalan PPD Sektor
Sektor Pembelajaran
Pembelajaran
CARTA ALIR

Aktiviti 1: Membimbing aspek penyeliaan PdP berpandukan instrumen yang sedang berkuatkuasa dan
membangunkan kapasiti ML dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK untuk mengupayakan PdP guru bawah
seliaan

TANGGUNGJAWAB MULA PROSES KERJA

PPD/TIMBALAN PPD Arahan untuk melaksanakan bimbingan

SEKTOR PEMBELAJARAN

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah yang akan dibimbing

MATEMATIK mengikut bidang / subjek

SISC+ SAINS DAN Merancang pelaksanaan bimbingan

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

MATEMATIK
Bimbingan
SISC+ SAINS semula
DAN Membuat semakan pencapaian secara berkala
MATEMATIK

Tidak
SISC+ SAINS DAN Menilai keberkesanan bimbingan
MATEMATIK
Ya

SISC+ SAINS DAN Menyediakan pelaporan bimbingan

MATEMATIK

Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat

SISC+ SAINS DAN Sektor Pembelajaran / Perjumpaan Bersama
MATEMATIK PPD / Timbalan PPD Sektor Pembelajaran

TAMAT
SENARAI SEMAK

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1 Menerima arahan untuk melaksanakan bimbingan

2 Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut

bidang / subjek

3 Merancang pelaksanaan bimbingan

4 Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

5 Membuat semakan pencapaian secara berkala

6 Menilai keberkesanan bimbingan

7 Melaksanakan bimbingan semula secara individu /

kelompok (jika perlu)

8 Menyediakan pelaporan bimbingan

9 Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat

Sektor Pembelajaran / Perjumpaan Bersama PPD /
Timbalan PPD Sektor Pembelajaran
Aktiviti 1: Membimbing aspek penyeliaan PdP berpandukan instrumen yang sedang berkuatkuasa dan
membangunkan kapasiti ML dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK untuk mengupayakan PdP guru bawah
seliaan.
PROSES KERJA

Aktiviti 2: Menganalisis dan melaporkan pencapaian sekolah dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK.

UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG PEGAWAI LAIN YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN PUNCA
JAWAB HUBUNGAN/ DIRUJUK
KUASA

1. SISC+ SAINS Membuat analisis SKPMg2 Std 3

DAN keberhasilan SKPMg2 Std 3 SKPMg2 Std 4
MATEMATIK dan 4 / TOV daripada SAPS SAPS
dan Data PBD mengikut Data PBD
subjek.
2. SISC+ SAINS Menentukan sekolah yang Minit Mesyuarat Sektor
DAN akan dibimbing mengikut Pembelajaran / Catatan
MATEMATIK subjek dalam bidang SAINS Perbincangan SISC+
DAN MATEMATIK Bersama PPD /
Timbalan Sektor
Pembelajaran
3. SISC+ SAINS Menentukan sekolah fokus Minit Mesyuarat Sektor
DAN dengan strategi pembezaan Pembelajaran / Catatan
MATEMATIK dalam bimbingan Perbincangan SISC+
Bersama PPD /
Timbalan Sektor
Pembelajaran
4. SISC+ SAINS Membuat analisis pencapaian Data / Instrumen
DAN secara berkala semasa (Contoh :
MATEMATIK SKPMg2/ SAPS/ PBD)
5. SISC+ SAINS Menyediakan pelaporan Minit Mesyuarat Sektor
DAN pencapaian sekolah Pembelajaran / Catatan
MATEMATIK Perbincangan SISC+
Bersama PPD /
Timbalan Sektor
Pembelajaran
6. SISC+ SAINS Melaporkan pencapaian Minit Mesyuarat Sektor
DAN sekolah dalam Dialog Pembelajaran / Catatan
MATEMATIK Prestasi/ PLC/ Mesyuarat Perbincangan SISC+
Sektor Pembelajaran / Bersama PPD /
Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan Sektor
Timbalan PPD Sektor Pembelajaran
Pembelajaran
CARTA ALIR

Aktiviti 2: Menganalisis dan melaporkan pencapaian sekolah dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK
.

TANGGUNGJAWAB MULA PROSES KERJA

SISC+ SAINS DAN Membuat analisis pencapaian sekolah –

MATEMATIK SKPMg2 /SAPS/ PBD

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah yang akan dibimbing

MATEMATIK mengikut subjek dalam bidang SAINS DAN
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah fokus dengan pendekatan

MATEMATIK Strategi Pembezaan dalam bimbingan

SISC+ SAINS DAN

Membuat analisis pencapaian sekolah secara
MATEMATIK
berkala

SISC+ SAINS DAN Menyediakan pelaporan analisis pencapaian

MATEMATIK sekolah dalam Laporan Mingguan atau
Mesyuarat Sektor Pembelajaran / Dialog
Prestasi / PLC

SISC+ SAINS DAN Melaporkan analisis pencapaian sekolah dalam

MATEMATIK Mesyuarat Sektor Pembelajaran / Dialog Prestasi/
PLC/ Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan PPD
Sektor Pembelajaran

TAMAT
SENARAI SEMAK

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1 Membuat analisis keberhasilan SKPMg2 Std 3 dan

4 / TOV daripada SAPS dan Data PBD mengikut
subjek dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK
2 Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut
subjek dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK

3 Menentukan sekolah fokus dengan strategi

pembezaan dalam bimbingan

4 Membuat analisis pencapaian secara berkala

5 Menyediakan pelaporan pencapaian sekolah

6 Melaporkan pencapaian sekolah dalam Dialog

Prestasi/ PLC/ Mesyuarat Sektor Pembelajaran /
Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan PPD Sektor
Pembelajaran
Aktiviti 2: Menganalisis dan melaporkan pencapaian sekolah dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK .
PROSES KERJA

Aktiviti 3: Memantau kemajuan dan pencapaian murid serta keberkesanan intervensi yang berkaitan dengan isu
agar KPI dan SKT mengikut bidang SAINS DAN MATEMATIK bagi PPD dan Sekolah dapat dicapai.

PEGAWAI LAIN YANG UNDANG-UNDANG,

TANGGUNG
BIL. PROSES KERJA ADA HUBUNGAN/ PERATURAN DAN
JAWAB
DIRUJUK PUNCA KUASA
1 PPD/Timbalan Arahan untuk melaksanakan Surat Arahan
PPD Sektor pemantauan melaksanakan
Pembelajaran pemantauan
2 SISC+ SAINS Menentukan sekolah fokus Minit Mesyuarat/
DAN yang akan dipantau Perjumpaan/ Nota
MATEMATIK Perbincangan
3 SISC+ SAINS Merancang pelaksanaan
DAN pemantauan
MATEMATIK
4 SISC+ SAINS Melaksanakan pemantauan
DAN
MATEMATIK
5 SISC+ SAINS Membincang isu / masalah Pemimpin Pertengahan
DAN Sekolah
MATEMATIK
6 SISC+ SAINS Merancang intervensi Pemimpin Pertengahan
DAN Sekolah
MATEMATIK
7 Melaksanakan intervensi Pemimpin Pertengahan
Sekolah

8 SISC+ SAINS Menilai intervensi

DAN
MATEMATIK
9 SISC+ SAINS Membuat pelaporan Minit Mesyuarat Sektor
 pemantauan dalam Mesyuarat Pembelajaran
Sektor Pembelajaran /
DAN
Perjumpaan Bersama PPD /
MATEMATIK
Timbalan PPD Sektor
Pembelajaran

CARTA ALIR

Aktiviti 3: Memantau kemajuan dan pencapaian murid serta keberkesanan intervensi yang berkaitan dengan isu
agar KPI dan SKT mengikut bidang SAINS DAN MATEMATIK bagi PPD dan Sekolah dapat dicapai.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA

Mula

PPD/TIMBALAN PPD Arahan untuk melaksanakan

SEKTOR PEMBELAJARAN pemantauan

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah fokus yang akan

MATEMATIK dipantau mengikut bidang

SISC+ SAINS DAN Merancang pelaksanaan pemantauan

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan pemantauan

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN

Membincang isu / masalah
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Merancang intervensi

MATEMATIK

Melaksanakan intervensi

SISC+ SAINS DAN Menilai intervensi

MATEMATIK

Membuat pelaporan pemantauan

SISC+ SAINS DAN dalam mesyuarat Sektor Pembelajaran/
MATEMATIK Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan
 TAMAT

SENARAI SEMAK

Aktiviti 3: Memantau kemajuan dan pencapaian murid serta keberkesanan intervensi yang berkaitan dengan isu
agar KPI dan SKT mengikut bidang SAINS DAN MATEMATIK bagi PPD dan Sekolah dapat dicapai.

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1 Menerima arahan untuk melaksanakan

pemantauan

2 Menentukan sekolah fokus yang akan dipantau

mengikut bidang SAINS DAN MATEMATIK

3 Merancang pelaksanaan pemantauan

4 Melaksanakan pemantauan

5 Membincang isu / masalah

6 Merancang intervensi

7 Melaksanakan intervensi
 8 Menilai intervensi

9 Membuat pelaporan pemantauan dalam Mesyuarat

Sektor Pembelajaran / Perjumpaan Bersama PPD /
Timbalan PPD Sektor Pembelajaran

PROSES KERJA

Aktiviti 4: Membimbing dan memberi sokongan kepada guru bidang SAINS DAN MATEMATIK dalam aspek
kurikulum, pedagogi dan penilaian.

UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG PEGAWAI LAIN YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN PUNCA
JAWAB HUBUNGAN/ DIRUJUK
KUASA

PPD/Timbalan Surat Arahan

Arahan untuk melaksanakan
1 PPD Sektor melaksanakan
bimbingan
Pembelajaran Bimbingan
SISC+ SAINS Menentukan sekolah yang Minit Mesyuarat/
2 DAN akan dibimbing mengikut Perjumpaan/
MATEMATIK subjek Nota Perbincangan
SISC+ SAINS
Merancang pelaksanaan
3 DAN
bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Melaksanakan bimbingan Panduan Pengurusan
4 DAN
individu / kelompok DTP 3.0
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Membuat semakan
5 DAN
pencapaian secara berkala
MATEMATIK
 UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG PEGAWAI LAIN YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN PUNCA
JAWAB HUBUNGAN/ DIRUJUK
KUASA

SISC+ SAINS
Menilai keberkesanan
6 DAN
bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Melaksanakan bimbingan
7 DAN
semula (jika perlu)
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Menyediakan pelaporan
8 DAN
bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS Membuat pelaporan
Minit Mesyuarat Sektor
9 DAN bimbingan dalam Mesyuarat
Pembelajaran
MATEMATIK Sektor Pembelajaran

CARTA ALIR

Aktiviti 4: Membimbing dan memberi sokongan kepada guru bidang SAINS DAN MATEMATIK dalam aspek
kurikulum, pedagogi dan penilaian.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA

MULA

PPD/TIMBALAN PPD
SEKTOR PEMBELAJARAN Arahan untuk melaksanakan bimbingan

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah yang akan dibimbing

MATEMATIK mengikut bidang / subjek

SISC+ SAINS DAN

Merancang pelaksanaan bimbingan
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

MATEMATIK
 DAN Membuat semakan pencapaian secara berkala
MATEMATIK

Tidak
SISC+ SAINS DAN Menilai keberkesanan bimbingan
MATEMATIK
Ya

SISC+ SAINS DAN Menyediakan pelaporan bimbingan

MATEMATIK

Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat

SISC+ SAINS DAN
Sektor Pembelajaran / Perjumpaan Bersama
MATEMATIK
PPD / Timbalan PPD Sektor Pembelajaran

TAMAT

SENARAI SEMAK

Aktiviti 4: Membimbing dan memberi sokongan kepada guru bidang SAINS DAN MATEMATIK dalam aspek
kurikulum, pedagogi dan penilaian.

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1 Menerima arahan untuk melaksanakan bimbingan

2 Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut

bidang / subjek

3 Merancang pelaksanaan bimbingan

 BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

4 Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

5 Membuat semakan pencapaian secara berkala

6 Menilai keberkesanan bimbingan

7 Melaksanakan bimbingan semula secara individu /

kelomppok (jika perlu)

8 Menyediakan pelaporan bimbingan

9 Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat Sektor

Pembelajaran / Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan
PPD Sektor Pembelajaran

PROSES KERJA

Aktiviti 5 : Melaksana program bimbingan dan latihan peningkatan profesionalisme keguruan dalam daerah
melalui Perkembangan Profesionalime Berterusan (CPD) dan Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC) untuk MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK

UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG PEGAWAI LAIN YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN PUNCA
JAWAB HUBUNGAN/ DIRUJUK
KUASA

PPD/Timbalan Arahan untuk melaksanakan Surat Arahan

1
PPD Sektor bimbingan melaksanakan
 UNDANG-UNDANG,
TANGGUNG PEGAWAI LAIN YANG ADA
BIL. PROSES KERJA PERATURAN DAN PUNCA
JAWAB HUBUNGAN/ DIRUJUK
KUASA

Pembelajaran Bimbingan
SISC+ SAINS Minit Mesyuarat/
Menentukan sekolah yang akan
2 DAN Perjumpaan/
dibimbing mengikut subjek
MATEMATIK Nota Perbincangan
SISC+ SAINS
Merancang pelaksanaan
3 DAN
bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Melaksanakan bimbingan
4 DAN
individu / kelompok
MATEMATIK
SISC+ SAINS
5 DAN Menentukan CPD/PLC
MATEMATIK
SISC+ SAINS
6 DAN Melaksanakan CPD/PLC Panduan Pengurusan
MATEMATIK DTP 3.0
SISC+ SAINS
7 DAN Menilai keberkesanan CPD/PLC
MATEMATIK
SISC+ SAINS
Menyediakan pelaporan
8 DAN
bimbingan
MATEMATIK
Membuat pelaporan bimbingan
SISC+ SAINS dalam Mesyuarat Sektor
Minit Mesyuarat Sektor
9 DAN Pembelajaran / Perjumpaan
Pembelajaran
MATEMATIK Bersama PPD / Timbalan PPD
Sektor Pembelajaran

CARTA ALIR

Aktiviti 5 : Melaksana program bimbingan dan latihan peningkatan profesionalisme keguruan dalam daerah
melalui Perkembangan Profesionalime Berterusan (CPD) dan Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC) untuk MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK
 MULA
TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA

PPD/TIMBALAN PPD Arahan untuk melaksanakan bimbingan

SEKTOR PEMBELAJARAN

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah yang akan dibimbing

MATEMATIK mengikut subjek

SISC+ SAINS DAN

MATEMATIK Merancang pelaksanaan bimbingan

SISC+ SAINS DAN

MATEMATIK Melaksanakan bimbingan individu/kelompok

SISC+ SAINS DAN

Menentukan CPD/PLC
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan CPD/PLC

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Menilai keberkesanan CPD/PLC

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN

Menyediakan pelaporan bimbingan
MATEMATIK

Membuat pelaporan bimbingan dalam

SISC+ SAINS DAN
mesyuarat Sektor Pembelajaran/
MATEMATIK Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan PPD
Sektor Pembelajaran
TAMAT

SENARAI SEMAK
Aktiviti 5 : Melaksana program bimbingan dan latihan peningkatan profesionalisme keguruan dalam daerah
melalui Perkembangan Profesionalime Berterusan (CPD) dan Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC) untuk MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1. Menerima arahan untuk melaksanakan bimbingan

2. Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut

subjek

3. Merancang pelaksanaan bimbingan

4. Melaksanakan bimbingan individu/kelompok

5. Menentukan CPD/PLC

6. Melaksanakan CPD/PLC

7. Menilai keberkesanan CPD/PLC

8. Menyediakan pelaporan bimbingan

9. Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat

Sektor Pembelajaran / Perjumpaan Bersama PPD /
Timbalan PPD Sektor Pembelajaran
PROSES KERJA

Aktiviti 6 : Membimbing perkongsian amalan terbaik MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK dalam
daerah dan juga sekolah mengikut keperluan.

PEGAWAI LAIN YANG UNDANG-UNDANG,

TANGGUNG
BIL. PROSES KERJA ADA HUBUNGAN/ PERATURAN DAN
JAWAB
DIRUJUK PUNCA KUASA

PPD/Timbalan Surat Arahan

Arahan untuk melaksanakan
1 PPD Sektor melaksanakan
bimbingan
Pembelajaran Bimbingan
SISC+ SAINS Menentukan sekolah yang akan Minit Mesyuarat/
DAN dibimbing mengikut subjek Catatan Perjumpaan
2 MATEMATIK Bersama
PPD/Timbalan PPD
Sektor Pembelajaran
SISC+ SAINS Merancang pelaksanaan
3 DAN bimbingan
MATEMATIK

SISC+ SAINS Melaksanakan bimbingan

4 DAN individu / kelompok
MATEMATIK

SISC+ SAINS Menentukan pemilihan amalan

5 DAN terbaik pdpc di peringkat sekolah
MATEMATIK

SISC+ SAINS Mencadangkan untuk

6 DAN Perkongsian Amalan Terbaik di
MATEMATIK peringkat Daerah
SISC+ SAINS Melaksanakan Perkongsian
7 DAN Amalan Terbaik di peringkat
MATEMATIK Daerah
SISC+ SAINS Membimbing peserta Perkongsian
DAN Amalan Terbaik menyebarluas ke
8 MATEMATIK peringkat yang lebih tinggi (Negeri
/ Kebangsaan/Antarabangsa)
SISC+ SAINS Menyediakan pelaporan
9 DAN bimbingan Perkongsian Amalan
MATEMATIK Terbaik
SISC+ SAINS Membuat pelaporan bimbingan
DAN Perkongsian Amalan Terbaik Minit Mesyuarat Sektor
10 MATEMATIK dalam Mesyuarat Sektor Pembelajaran
Pembelajaran
CARTA ALIR

Aktiviti 6 : : Membimbing perkongsian amalan terbaik MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK dalam
daerah dan juga sekolah mengikut keperluan.

TANGGUNGJAWAB MULA
PROSES KERJA
PPD/TIMBALAN PPD
SEKTOR PEMBELAJARAN Arahan untuk melaksanakan bimbingan

SISC+ SAINS DAN Menentukan sekolah yang akan dibimbing

MATEMATIK mengikut subjek
SISC+ SAINS DAN
Merancang pelaksanaan bimbingan
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan bimbingan individu/kelompok

MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Menentukan pemilihan amalan terbaik pdpc

MATEMATIK peringkat sekolah.

SISC+ SAINS DAN Mencadang untuk Perkongsian Amalan

MATEMATIK Terbaik peringkat Daerah

SISC+ SAINS DAN Melaksanakan Perkongsian Amalan Terbaik

MATEMATIK Peringkat Daerah

Membimbing peserta Perkongsian Amalan

SISC+ SAINS DAN Terbaik menyebarluas ke peringkat yang lebih
MATEMATIK tinggi (Negeri/Kebangsaan/Antarabangsa)

SISC+ SAINS DAN Menyediakan pelaporan bimbingan

MATEMATIK Perkongsian Amalan Terbaik SAINS DAN
MATEMATIK
SISC+ SAINS DAN Membuat pelaporan bimbingan Perkongsian
MATEMATIK Amalan Terbaik dalam mesyuarat Sektor
Pembelajaran

TAMAT
SENARAI SEMAK

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1 Menerima arahan untuk melaksanakan bimbingan

Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut

2
subjek

3 Merancang pelaksanaan bimbingan

4 Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

Menentukan pemilihan amalan terbaik pdpc di

5
peringkat sekolah

Mencadangkan untuk Perkongsian Amalan Terbaik

6
di peringkat Daerah

Melaksanakan Perkongsian Amalan Terbaik di

7
peringkat Daerah
Membimbing peserta Perkongsian Amalan Terbaik
8 menyebarluas ke peringkat yang lebih tinggi (Negeri
/ Kebangsaan/Antarabangsa)
Menyediakan pelaporan bimbingan Perkongsian
9
Amalan Terbaik
Membuat pelaporan bimbingan Perkongsian
10 Amalan Terbaik dalam Mesyuarat Sektor
Pembelajaran
Aktiviti 6: : Membimbing perkongsian amalan terbaik MLT dan guru-guru SAINS DAN MATEMATIK dalam
daerah dan juga sekolah mengikut keperluan.
PROSES KERJA

Aktiviti 7: Bekerjasama dengan ML dan guru-guru yang cemerlang dalam mengenal pasti pembelajaran
profesional guru dan memperkasa pengurusan panitia semua subjek dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK di
sekolah.

PEGAWAI LAIN YANG UNDANG-UNDANG,

TANGGUNG
BIL. PROSES KERJA ADA HUBUNGAN/ PERATURAN DAN
JAWAB
DIRUJUK PUNCA KUASA
PPD/Timbalan Surat Arahan
Arahan untuk melaksanakan
1 PPD Sektor melaksanakan
bimbingan
Pembelajaran Bimbingan
SISC+ SAINS Menentukan sekolah yang Minit Mesyuarat/
DAN akan dibimbing mengikut Catatan Perjumpaan
2 MATEMATIK subjek Bersama
PPD/Timbalan PPD
Sektor Pembelajaran
SISC+ SAINS Merancang pelaksanaan
3 DAN bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS Melaksanakan bimbingan Panduan Pengurusan
4 DAN individu / kelompok DTP 3.0
MATEMATIK
SISC+ SAINS Memantau pengurusan panitia
5 DAN
MATEMATIK
SISC+ SAINS Menilai keberkesanan
6 DAN pengurusan panitia
MATEMATIK
SISC+ SAINS Melaksanakan bimbingan
7 DAN semula (jika perlu)
MATEMATIK
SISC+ SAINS Menyediakan pelaporan
8 DAN bimbingan
MATEMATIK
SISC+ SAINS Membuat pelaporan
DAN Minit Mesyuarat Sektor
9 bimbingan dalam Mesyuarat
MATEMATIK Pembelajaran
Sektor Pembelajaran
CARTA ALIR

Aktiviti 7: Bekerjasama dengan ML dan guru-guru yang cemerlang dalam mengenal pasti pembelajaran
profesional guru dan memperkasa pengurusan panitia semua subjek dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK di
sekolah.

TANGGUNGJAWAB MULA PROSES KERJA

PPD/TIMBALAN PPD Arahan untuk melaksanakan bimbingan

SEKTOR PEMBELAJARAN

SISC+ SAINS DAN

MATEMATIK Menentukan sekolah yang akan dibimbing
mengikut subjek

SISC+ SAINS DAN

MATEMATIK Merancang pelaksanaan bimbingan

SISC+ SAINS DAN

Melaksanakan bimbingan
MATEMATIK

SISC+ SAINS DAN Bimbingan

semula
MATEMATIK Memantau pengurusan panitia

Tidak
SISC+ SAINS DAN Menilai keberkesanan keberkesanan
MATEMATIK pengurusan panitia
Ya

SISC+ SAINS DAN

Menyediakan pelaporan bimbingan
MATEMATIK

Membuat pelaporan bimbingan dalam

SISC+ SAINS DAN
mesyuarat Sektor Pembelajaran/
MATEMATIK
Perjumpaan Bersama PPD / Timbalan
PPD Sektor Pembelajaran
TAMAT
SENARAI SEMAK

Aktiviti 7: Bekerjasama dengan ML dan guru-guru yang cemerlang dalam mengenal pasti pembelajaran
profesional guru dan memperkasa pengurusan panitia semua subjek dalam bidang SAINS DAN MATEMATIK di
sekolah.

BIL. TINDAKAN TANDA ( / ) CATATAN

1. Menerima arahan untuk melaksanakan bimbingan

Menentukan sekolah yang akan dibimbing mengikut

2.
subjek

3. Merancang pelaksanaan bimbingan

4. Melaksanakan bimbingan individu / kelompok

5. Memantau pengurusan panitia

6. Menilai keberkesanan pengurusan panitia

7. Melaksanakan bimbingan semula (jika perlu)

8. Menyediakan pelaporan bimbingan

Membuat pelaporan bimbingan dalam Mesyuarat

9.
Sektor Pembelajaran
6. SENARAI UNDANG-UNDANG, PERATURAN DAN PUNCA KUASA

BIL. UNDANG-UNDANG, PERATURAN DAN PUNCA KUASA

1 Panduan Pengurusan DTP 3.0

2 Minit Mesyuarat BPSH Januari 2019

3 Buku Panduan SKPMg2

4 Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR , KSSR (Semakan 2017) dan KSSM

5 Buku Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Cetakan Kedua 2019

6 Minit Mesyuarat Pengurusan PPD / Sektor Pembelajaran

7 Nota Perjumpaan SISC+ Bersama PPD / Timbalan PPD Sektor Pembelajaran

8 SPI Bil 8/2016 : Pelaksanaan KSSR Semakan 2017

9 SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSM

SPI Bil 6/2019 : Pelaksanaan KSSM (Menengah Atas) dan Pelaksanaan Pakej Mata Pelajaran
10
Mulai Tahun 2020

11 SPI Bil 3/1999 : Penyediaan Buku Rekod Mengajar

 12 SPI Bil 4/1986 : Panitia Mata Pelajaran

13 SPI Bil 3/1987 : Penyeliaan PdP oleh PGB

14 PKPA Bil 2/1991 : Format Mesyuarat

15 Surat Pekeliling Kewangan Bil 8/2012

7. SENARAI BORANG

BIL. BORANG KOD BORANG

1. Pelaporan atas talian I Bimbing

2. Pelaporan Mingguan SISC+ Pelaporan Mingguan

3. Takwim

4. Log Pergerakan

5. Borang Maklum Balas Perkhidmatan PK 05 2