Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk ungkapan sapaan dalam bahasa
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Inggris
yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk berpamitan
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk melakukan sapaan dalam bahasa
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya Inggris
2 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis Melakukan tindak tutur berpamitan dalam bahasa inggris dengan percaya diri
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan Melakukan tindak tutur ungkapan sapaan dalam bahasa inggris dengan percaya diri
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan Melakukan percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan sapaan
terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya melalui kegiatan terintegrasi menyimak, membaca, berbicara dan menulis dengan
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan percaya diri
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menentukan tujuan komunikatif teks memaparkan jati diri
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis Mengidentifikasi struktur teks memaparkan jati diri
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai Mengidentifikasi ungkapan memaparkan jati diri orang disekitarnya dengan baik
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur sesuai dengan struktur teks dan unsur kebahasaan
kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan Keluarga;
pronoun (subjective, objective, possessive)
4 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Menggunakan ungkapan yang tepat dalam struktur teks yang runtut dengan unsur
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan kebahasaan yang benar sesuai konteks memaparkan jati diri dalam bentuk tulisan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati Menggunakan ungkapan memaparkan jati diri orang disekitarnya dengan tepat
diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan dalam struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang dalam bentuk tulisan maupun lisan.
benar dan sesuai konteks
5 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Menyebutkan angka cardinal 1 – 100
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis Menyebutkan nama waktu dalam hari dengan percaya diri
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Menyebutkan nama waktu dalam angka dengan percaya diri
Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan nama tahun dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, bahasa Inggris
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
6 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Melakukan tindak tutur menyebutkan nama tahun dengan percaya diri
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan Peserta didik dapat menyusun agenda harian berdasarkan waktu
tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam ruangan kelas
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis Mengidentifikasi ruangan atau gedung yang ada di sekolah
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Mengidentifikasi benda-benda yang ada didalam tas
informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan Mengidentifikasi bagian-bagian rumah
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa Mengidentifikasi benda-benda yang ada di dalam bagian-bagian rumah
sehari- hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. Mengidentifikasi binatang dan tumbuhan yang ada di rumah dan di sekolah
(Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
article a dan the, plural dan singular)
4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Menyebutkan jumlah benda yang ada didalam ruangan kelas
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan Menyebutkan jumlah benda yang ada di dalam tas
tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama Menyebutkan benda-benda yang ada didalam bagian-bagian rumah
dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang Menggambar dan menceritakan benda-benda yang ditemui di taman
dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi sifat seseorang (kind, nice, friendly, etc)
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis Memahami teks deksriptive tentang seorang tokoh idola.
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Memahami penggunaan simple Tense (verb 1 s/es),
informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda Memahami pengunaan to be (is, am, are), dalam menggambarkan seseorang.
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan Memahami kata sifat yang tepat sesuai dengan konteksnya dalam menggambarkan
unsur kebahasaan be, adjective) seseorang
Memahami penggunaan ucapan yang benar
Memahami perbedaan intonasi yang tepat
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Membuat kalimat dalam bentuk Present Tense (with/without s/es), kata tanya dan
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan pernyataan negatif, preposisi: in, on, at untuk tempat dan waktu yang tepat sesuai
tindakan memberi dan meminta informasi terkait sifat fungsinya.
orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan Menyebutkan sifat seseorang (kind, nice, friendly, etc)
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang Memahami teks deksriptive tentang seorang tokoh idola.
benar dan sesuai konteks Menggunakan simple Tense (verb 1 s/es)
Menggunakan to be (is, am, are) dalam menggambarkan seorang tokoh idola.
Memahami kata sifat yang tepat sesuai dengan konteksnya dalam menggambarkan
seorang tokoh idola
Menggunakan ucapan yang benar
Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
Mengucapkan perbedaan intonasi yang tepat
3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis percakapan terkait pekerjaan dan tindakan terkait
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi percakapan terkait kebiasaan melakukan kegiatan
orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat percakapan terkait tingkah laku dan kebiasaan binatang
declarative, interogative, simple present tense) Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
percakapan terkait fungsi beberapa benda
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Melakukan percakapan tentang pekerjaan dan tindakan terkait
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan Menyebutkan kembali pertanyaan dan pernyataan para tokoh tentang pekerjaan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait dan tindakan terkait
tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan Menyebutkan pekerjaan orang tua (bapak dan ibu) 5 orang teman sekelas
benda, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mempresentasikan informasi tentang pekerjaan orang tua (bapak dan ibu) lima
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks orang teman sekelas
Melakukan percakapan tentang kebiasaan melakukan kegiatan
Menyebutkan kembali pernyataan para tokoh tentang kebiasaan melakukan
kegiatan
Mempresentasikan kegiatan yang senyatanya menjadi kebiasaan dari lima orang
temannya
Melakukan percakapan mengenai tingkah laku dan kebiasaan binatang
Menyebutkan kembali pernyataan para tokoh tentang tingkah laku dan kebiasaan
binatang
Menyebutkan kebiasaan/tingkah laku binatang peliharaan/yang senyatanya ada di
sekitar/yang pernah dilihat
Melakukan percakapan tentang fungsi beberapa benda
Menyebutkan fungsi benda-benda yang senyatanya ada di dalam kelas masing-
masing
Menyebutkan fungsi benda-benda yang senyatanya ada di rumah masing-masing
Melakukan percakapan mengenai fungsi benda dan kebiasaan binatang
Menyebutkan kembali pernyataan para tokoh mengenai fungsi benda dan
kebiasaan binatang
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Mengidentifikasifungsi social dan unsur kebahasaan dari ungkapan menyatakan
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dan menanyakan tentangdeskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan
dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan sederhana, sesuai konteks
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek Menyebutkan menyatakan dan menanyakan tentangdeskripsi orang, binatang, dan
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya benda, pendek dan sederhana, sesuai konteks
Meresponungkapan menyatakan dan menanyakan tentangdeskripsi orang,
binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai konteks
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait orang, binatang, dan benda
4.7 Teks deskriptif Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
Teknik Penilaian
Kriteria
No. Kompetensi Dasar Indikator Pro
Ketuntasan Tes Perf. Prod Port
y
4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, Menulis teks tulis sederhana tentangdeskripsi orang, binatang, dan benda,pendek
sangat pendek dan sederhana, terkait orang, dan sederhana sesuai konteks
binatang, dan benda Menulis teks tulis sederhana tentangorang, binatang, dan benda, dengan
4.7.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, sesuai konteks.
dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam Mengidentifikasi fungsi sosial dan memahami pesan moral lagu dan menghargai
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs lagu sebagai karya Seni sesuai konteks.
Merespon teks pesan dan memahami pesan moral lagu dan menghargai lagu sebagai
karya Seni sesuai konteks.
4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan Menyebutkan teks pesan dan memahami pesan moral lagu dan menghargai lagu
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait sebagai karya Seni sesuai konteks.
kehidupan remaja SMP/MTs Menulis makna teks lagu dan Menangkap makna lagu.
Mengetahui, Peninjauan,
Kepala SMPN 29 OKU Guru Mata Pelajaran