KISI KISI SOAL PAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama Sekolah : Ma Bkmu Cikijing

Mata Pelajaran : PPKN
Alokasi Waktu :90 Menit
Kelas /Semester : X / Genap
Jumlah Soal :40butir
Bentuk Soal : Pilihan ganda
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023

Kelas/ Indikator Pencapaian Level No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Semester Kompetensi Kognitif Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Melaluipemahamanmateritentangkebhinekaa
Menganalisis faktor faktor
Mengidentifikasi n yang dimilikibangsa Indonesia
pembentuk integrasi Kebhinnekaan Bangsa
1. X / Genap kebhinnekaan siswadapatmenanamkankomitmensikapsalin L2 1 P Ganda
nasional dalam bingkai Indonesia
bangsaIndonesia gmenghargaiantaramasyarakatsatudenganma
Bhinneka Tunggal Ika.
syarakat yang lain
Melaluipemahamankonsepintegrasinasionals
iswadapatmemahamimaknamultikulturalism L2 2 PG
edalamkebhinekaan yang berlandaskanetnis,
religimaupunideologiuntukmemperkokohper
Menganalisis konsep
. X / Genap Konsep Integrasi nasional satuandankesatuanbangsa
integrasi nasional

Melaluipemahamankonsepintegrasinasionals
iswadapatmemahamimaknakebhinekaanyan L2 3 PG
g ada di Indonesia
X / Genap Peran serta warganegara Menganalisis Melaluipemahamantentangperansertawarga L2 4 PG
dalam menjaga persatuan membangkitkan Negara
dan kesatuan bangsa kesadaranwarga negara dalammenjagapersatuandankesatuansiswada
untuk bela negara patmenanamkanartipentingpersatuandalamk
eberagamanuntukmewujudkankemajuanmas

Faktor-faktor pembentuk
X / Genap
integrasi nasional
Tantangan dalam menjaga
X / Genap keutuhan Negara kesatuan
Republik Indonesia
Faktor-faktor pembentuk
X / Genap integrasi nasional
Faktor-faktor pembentuk
X / Genap integrasi nasional
Memprediksi indikator
ancaman terhadap negara
dan upaya penyelesaiannya
Ancaman dibidang
dibidang ideologi,
Ideologi, politik, ekonomi,
2. politik,ekonomi, X / Genap
sosial, budaya, pertahanan,
sosial,budaya,
dan keamanan
pertahanan,dan keamanan
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
X / Genap Ancaman dibidang
Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan
yarakat
Melaluipemahamantentangfaktorpembentuki
Mengidentifikasi faktor- ntegrasinasional,
faktor pembentuk integrasi
siswadapatmenanamkankesadaranuntukbers L2 5 PG
nasional
atudandirelisasikandalamsuatukesepakatanb
ersama
Melalui pemahaman tentang dalam keutuhan
Menunjukkan kesediaan NKRI siswa mampu menunjukkan
warga negara untuk eksistensinya sebagai Negara yang kuat L2 6 PG
melakukan bela negara sehingga tidak terjadi pelanggaran yang
menyebabkan terjadinya disintegrasi bangsa
Melaluipemahamantentangfaktorpembentuki
Mengidentifikasi faktor-
ntegrasinasionalsiswadapatmemahamidanme
faktor pembentukintegrasi L2 7 PG
ngetahuifaktorpendorongterbentuknyaintegr
nasional
asinasional
Melaluipemahamantentangbeberapapernyata
Mengidentifikasi faktor-
an, siswadapatmenyebutkansyarat-
faktor pembentukintegrasi L2 8 PG
syaratkeberhasilandalammembentukintegrasi
nasional
nasional
Melaluipemahamanancamanipoleksosbudha
Mengidentifikasi Aspek
nkamdenganposisisilang Indonesia,
Trigatra dan Pancagatra L2 9 PG
siswadapatmemahamiaspekkehidupansosial
dalam Wawasan Nusantara.
melaluikependudukan di Indonesia
Mengidentifikasi Aspek Melaluipemahamanancamanipoleksosbudha L2 10 PG
Trigatra dan Pancagatra nkamdenganposisisilang Indonesia,
dalam Wawasan Nusantara siswadapatmemahamiaspekkehidupansosial
dengansistempertahanandankeamanan di
 Indonesia
Peran masyarakat untuk Menunjukkan peran serta Melaluipemahamanperansertamasyarakatunt
mengatasi berbagai masyarakatdalam mengatasi ukmengatasiberbagaiancamanintegritasnasio
X / Genap ancaman dalam rangka berbagai ancamandalam nal, siswadapatmemahamiketentuan UU L2 10 PG
membangun integritas membangun integritas tentangpertahanan Negara dengan program
nasional nasional belanegara
Melaluipemahamanperansertamasyarakatunt
Peran masyarakat untuk ukmengatasiberbagaiancamanintegritasnasio
mengatasi berbagai Menganalisis dalam menjaga nal,
X / Genap ancaman dalam rangka keutuhan NKRI siswadapatmemahamiupayadalammenghada
membangun integritas pipengaruhdariluarnegeri yang
L2 11 PG
nasional dapatmembahayakankelangsunganhidupban
gsa Indonesia
Peran masyarakat untuk Menunjukkan peran serta Melaluipemahamanperansertamasyarakatdal
mengatasi berbagai masyarakatdalam mengatasi ammengatasiberbagaiancamanintegrasinasio
X / Genap ancaman dalam rangka berbagai ancamandalam nal, L3 12 PG
membangun integritas membangun integritas siswadapatmenentukanupayauntukmemperk
nasional nasional ukuh NKRI
Mengkarakteristik kan arti Melaluipemahamantentangkeberadaan
pentingnyaWawa san NKRI
Konsep Wawasan Menganalisis wawasan
3. Nusantara dalam konteks X / Genap siswadapatmenterjemahkanartiwawasannusa L2 13 PG
Nusantara nusantara
Negara Kesatuan Republik ntaradalamkehidupanmasyarakat,
Indonesia berbangsadanbernegara
Melaluipenjelasantentangwawasannusantara
dalammenciptakanpersatuandalamkeberaga
Konsep Wawasan Menganalisis wawasan
X / Genap man, L2 14 PG
Nusantara nusantara
siswadapatmenunjukkanbentukperwujudand
alamkehidupan
Melaluipenjelasantentangartiwawasannusant
Konsep Wawasan Menganalisis wawasan ara,
. X / Genap L2 15 PG
Nusantara nusantara siswadapatmenjelaskansecaraetimologitenta
nggeopolitik
 Melaluipenjelasanhakikatwawasannusantara,
Fungsi dan tujuan Mengidentifikasi fungsi dan
X / Genap siswadapatmenjelaskanhakikatwawasannusa L2 16 PG
Wawasan Nusantara tujuan wawasannusantara
ntara
Melalui penjelasan konsep wawasan
nusantara, siswa dapat
mengimplementasikan bahwa wawasan
Fungsi dan tujuan Mengidentifikasi fungsi dan
. X / Genap nusantara memiliki tujuan sebagai pedoman, L2 17 PG
Wawasan Nusantara tujuan wawasannusantara
motivasi, dorongan serta rambu-rambu
dalam menentukan segala kebijakan dalam
kehidupan
Melauifungsidantujuanwawasannusantarasis
wadapatmeyebutkanpengertianwadah,
isidantatalakudalamwawasannusantara L2 18 PG
Fungsi dan tujuan Mengidentifikasi fungsi dan
X / Genap
Wawasan Nusantara tujuan wawasannusantara
Melaluifungsidantujuanwawasannusantarasi L2 19 PG
swadapatmenyebutkankonseppersatuandala
mkeberagaman
Peran serta warga negara Menunjukkan peran serta Melaluibeberapacontohperanwarga Negara
dalam mendukung warga negaramendukung dalamwawasannusantara,
X / Genap L2 20 PG
implementasi wawasan implementasi siswadapatmengemplementasikanbentukkes
nusantara wawasankebangsaan adaransikapbelanegara
Melaluipenjelasantentangperanwarga
Peran serta warga negara Menunjukkan peran serta
Negara
dalam mendukung warga negaramendukung
X / Genap dalamimplementasiwawasannusantara, L2 21 PG
implementasi wawasan implementasi
siswadapatmenanamkanbentukkesadaransik
nusantara wawasankebangsaan
apbelanegara
Menganalisis faktor-faktor Mengidentifikasi Melaluipemahamankondisi Indonesia yang
pembentuk integrasi KebhinnekaanBangsa kebhinnekaan bangsa bermacamragam,
4. X / Genap L2 22 PG
nasional dalam bingkai Indonesia Indonesia siswadapatmengklasifikasikebhinnekaanden
Bhinneka Tunggal Ika ganjelas.
X / Genap Kebhinnekaanbangsa Mengidentifikasi Melaluipenjelasanupayamemahamiadanyake L3 23 PG
Indonesia kebhinnekaan bangsa ragamanbangsaIndonesaia yang
Indonesia rentankonflik,
 siswadapatmenyebutkanupaya yang
dilakukanuntukmenumbuhkankesadaranada
nyatoleransidiantarakeragaman yang ada
Melaluipenjelasantantangfaktorpembentukin
Menganalisis faktor-faktor tegrasinasional,
FaktorpembentukIntegrasi
X / Genap pembentuk integrasi siswadapatmemberikanbentukperwujudan L2 24 PG
Nasional
nasional rasa cintatanah air
dalammembentukintegrasinasional
Melaluipenjelasantantangfaktorpembentukin
tegrasinasional,
siswadapatmenyebutkanfactor L2 25 PG
Menganalisis faktor-faktor pendorongintegrasinasional
FaktorpembentukIntegrasi
. X / Genap pembentuk integrasi
Nasional
nasional Melaluipenjelasantentang factor
pembentukintegrasinasional, L2 26 PG
siswadapatmenyebutkan factor
penghambatintegrasinasional
Melalui penjelasan tentang upaya
menghadapi tantangan dalam menjaga
Menganalisis upaya bela keutuhan NKRI, siswa dapat menganalisis
Tantangandalammenjagak negara dalam menjaga
X / Genap upaya bela Negara dengan cara mengatasi L2 27 PG
eutuhan NKRI keutuhan NKRI
tantangan yang dihadapi untuk kepentingan
pribadi, misalnya bela Negara di lingkungan
sekolah dan masyarakat.
Peransertawarga Negara Menunjukkan kesediaan Melaluipemahamankonsepintegrasinasional,
X / Genap dalammenjagapersatuanda warga negara untuk siswadapatmemberimenganalisissikapdanper L3 28 PG
nkesatuanbangsa melakukan bela negara ilaku yang harusditunjukan
X / Genap Konsep Integrasi nasional Menganalisis konsep Melaluipenjelasantentangkonsepinegrasinasi L3 29 PG
ancamanterhadapintegrasi onal,
nasional siswadapatmengklasifikasiancamanterhadapi
ntegrasinasionaldi bidangmiliter
 Melauipenjelasantentangkonsepintegrasinasi
onal,
L3 30 PG
siswadapatmengklasifikasiancamanterhadapi
ntegrasinasional di bidang non militer
Denganpemahamantentangancaman di
bidangipoleksosbudhankam,
Ancaman di 31, 32,
Menganalisisancaman di siswadapatmembedakansetiapancamandanga
. X / Genap bidangIpoleksosbudhanka L2 33, 34, PG
bidangipoleksosbudhankam ngguan yang
m 35
dapatmembahayakankeselamatanhidupbangs
a
Denganpemahamantentangaspektrigatradanp
Menganalisisaspektrigatrada
Aspektrigatradanpancagatr ancagatrawawasannusantara, 36, 37,
X / Genap npancagatrawawasannusanta L2 PG
awawasannusantara siswadapatmenganalisisconthaspekpancagatr 38
ra
awawasannusantara
Memprediksi indikator
ancaman terhadap negara
dan upaya penyelesaiannya
Melaluipenjelasantentangancamanintegrasin
dibidang ideologi, Menganalisis
Ancaman terhadap asional,
5. politik,ekonomi, X / Genap ancamanterhadap L2 39, 40 PG
integritas nasional siswadapatmengklasifikasikanbentukancama
sosial,budaya, integrasinasional
nyang pernahterjadi di Indonesia
pertahanan,dan keamanan
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.

Cikijing, Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

Ayu Asokawati, S.Pd