Nama : ALBAHJATUSSANIYYAH

NIM : 2001010019
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : A/VI

JUDUL 1
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MIND
MAP PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS NW
TAMPIH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Latar Belakang

Sejarah Kebudayaan Islam merupakan mata pelajaran agama yang diajarkan pada
setiap jenjang Pendidikan. Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berisi sejarah-sejarah
kerajaan-kerajaan Islam terdahulu yang dapat diambil ibrahnya oleh pendidik dan siswa
sebagai anak didik. Hal ini dikarenakan pada saat ini masih ada peninggalan-peninggalan
sejarah masa lalu yang dapat dinikmati. Namun yang menjadi masalah adalah keengganan
peserta didik untuk mempelajari sejarah Islam, padahal sebenarnya sejarah adalah suatu hal
yang penting untuk diketahui. Untuk menjadikan sejarah lebih menarik siswa untuk belajar,
perlu diawali dengan cara menyampaikannya. Pada saat ini sudah banyak strategi atau
metode belajar yang dapat menarik siswa untuk belajar, salah satunya adalah menggunakan
Mind Map. Mind Map merupakan salah satu strategi kreatif dalam mencatat sehingga
pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Dengan munculnya rasa senang inilah
diharapkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dapat
ditingkatkan.

JUDUL 2

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN TANYA JAWAB

TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH
DI MA NW TAMPIH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Latar Belakang
 Mengingat di zaman modern ini masih ada sebagian guru yang kurang memahami
cara mendidik anak didiknya dengan tepat dan benar. Adapaun yang menjadi
permasalahannya yaitu, kurangnya metode yang diberikan oleh guru kepada anak didik
terhadap proses belajar mengajar. Pendidikan merupakan yang pertama dan utama bagi
peserta didik. Salah satu bentuk upaya yang dituangkan guru terhadap anak adalah
membimbing dan mengarahkan anak. Anak sebagai pemakai dari Pendidikan yang dihasilkan
oleh seorang guru yang propesional. Tujuan dari hubungan guru dan peserta didik adalah
dalam rangka lebih meningkatkan pencapaian proses pembelajaran yang baik dan benar.

JUDUL 3

PELAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN

KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDN 3 PENGKELAK MAS
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Latar Belakang

Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan komponen dan tujuan pokok yang

dapat mempengaruhi keberhasilan sekolah. Salah satu indikator yang menunjukkan tingkat
keberhasilan sekolah adalah diukur dari tingkat prestasi belajar siswa. Salah satu faktor yang
dapat mempengaruhi tingkat keberhasilan dalam pembelajaran yang dapat dipakai oleh guru
adalah metode pembelajaran. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat merupakan suatu
hal yang sangat penting dalam pembelajaran.