LK 3.

Pengenalan Program Kebutuhan Khusus

NAMA ELVITRI NOFRIZA PUTRI S.Si,M.Pd

INSTANSI SMAN 1 SEBERIDA

Petunjuk:
1. Bacalah materi tentang Pengenalan Program Kebutuhan Khusus yang sudah
peserta bimtek unduh! Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar berbagai
sumber referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi. Misal:
Agus Setiawan_Pengenalan Program Kebutuhan Khusus
1. Berikan solusi menurut guru hebat, jika di kelas terdapat PDBK dengan
hambatan intelektual agar tidak bergantung pada orang lain, karena salah satu
permasalahan peserta PDBK dengan hambatan intelektual adalah mereka akan
bergantung pada bimbingan dan bantuan orang lain. Hal ini mungkin juga
berkaitan dengan rasa percaya dirinya yang kurang sehingga dia lebih
mengandalkan orang lain alih-alih berusaha mencoba melakukan tugasnya
sendiri! Contohnya dalam perihal merawat diri, menolong diri atau mengurus
diri.

Jawab:

Solusinya adalah PDBK hambatan intelektual dengan menggunakan teman

sebaya untuk memberikan intruksi pembelajaran dan memberikan pembelajran
sebagai pembiasaan.

2. Bagaimana implementasi program kebutuhan khusus dalam pembelajaran di

sekolah penyelenggara inklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus
dengan hambatan penglihatan (tunanetra)?

Jawab:
implementasi program kebutuhan khusus dalam pembelajaran di sekolah
penyelenggara inklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus dengan
hambatan penglihatan (tunanetra) adalah dengan pull out yaitu kegiatan
belajar mengajar secara mandiri atau dengan melakukan penarikan siswai ke
 LK 3. Pengenalan Program Kebutuhan Khusus

ruangan khusus yang nyaman yang disediakan oleh sekolah.

3. Berdasarkan apakah kita dapat membuat program pembelajaran bagi peserta

didik yang mengalami kesulitan belajar, silahkan jelaskan dan berikan contoh
sesuai pengalaman bapak ibu di sekolah masing-masing!
Jawab:
program pembelajaran bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar di
sekolah saya yaitu dengan mengidentifikasi penyebab masalah siswa dalam
belajar sehingga diharapkan didapat cara mengatasinya dan mengambil
langkah - langkah untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut.

4. Jika anak berkebutuhan khusus mendapatkan intervensi yang tepat dalam

meningkatkan keterampilan hidup sesuai minat dan potensinya, maka anak
tersebut akan bisa hidup lebih mandiri. Sebaliknya, jika tidak ditangani secara
tepat, maka kemampuan anak akan mengalami hambatan dalam
perkembangannya.
Berikan contoh layanan program kekhususan bagi peserta didik berkebutuhan
khusus yang bapak ibu lakukan selama ini di sekolah masing-masing!

Jawab:

contoh layanan program kekhususan bagi peserta didik berkebutuhan khusus

yang saya lakukan
1. Menempatkan PDBK sesuai dengan kelainannya misal yang kurang jelas
penglihatan dan pendenggarannya di tempatkan dibarisan depan.
2. Bertanya kepada orang tua PDBK , PDBK dan temannya.

5 Kesulitan belajar diartikan sebagai ketidakmampuan peserta didik dalam

menerima materi pelajaran dengan baik. Peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar berada dalam kondisi dia tidak mampu mencapai hasil belajar
sesuai dengan standar yang telah ditetapkan baik dalam pencapaian hasil
akademik maupun aktivitas
harian. Bagaimana penangan peserta didik kesulitan belajar di sekolah masing-
masing.
 LK 3. Pengenalan Program Kebutuhan Khusus

Jawab :
penangan peserta didik kesulitan belajar di sekolah masing-masing.bagi
peserta didik yang mengalami kesulitan belajar di sekolah saya yaitu dengan
mengidentifikasi penyebab masalah siswa dalam belajar sehingga diharapkan
didapat cara mengatasinya dan mengambil langkah - langkah untuk mengatasi
kesulitan belajar tersebut.

Langkah- langkahnya antara lain :

1. Melakukan tes diagnostik
2. Mengenal karakter peserta didik
3. Melibatkan siswa dalam pembelajaran ( studen center)