TUGAS TUTORIAL 2

NAMA : DESI RIAN PURWANDINI

NIM : 857242239

PDGK4105
SRTAREGI PEMBELAJARAN DI SD
UT-UPBJJ SERANG
POKJAR BAYAH
2023
 TUGAS TUTORIAL 2

Program Studi : PGSD

Kode Mata Kuliah : PDGK 4105
Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD
Jumlah sks : 4 sks
Nama Pengembang : Dr. Rif’at Shafwatul Anam, M.Pd.
Nama Penelaah :
Tahun Pengembangan : 2022
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- :

Skor Sumber Tugas

No. Uraian Tugas Tutorial
Maksimum Tutorial
1. Pada proses pembelajaran terdapat 5 (lima) faktor 25 Modul 5 PDGK
yang perlu diperhatikan dalam memilih metode 4105
mengajar. Jelaskan kelima faktor tersebut sesuai
dengan pemahaman Anda!
2. Berdasarkan teori Piaget siswa SD dalam proses 25 Modul 5 PDGK
pembelajaran harus dibantu dengan sesatu yang 4105
riil/nyata agar lebih memahami konsep yang
sedang dipelajari. Menurut Anda dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
sebaiknya metode apa yang digunakan dan
sertakan alasannya!
3. Media merupakan salah satu bagian penting dalam 25 Modul 6 PDGK
proses pembelajaran. Pada masa Pandemik ini 4105
tentu peran media menjadi lebih diperlukan lagi.
Menurut Anda media apa yang paling cocok di
masa pandemik saat ini dan jelaskan apa kelebihan
dari media tersebut!
4. Salah satu keterampilan yang perlu dimiliki oleh 25 Modul 7 PDGK
seorang Guru adalah keterampilan memberi 4105
penguatan. Menurut Anda apakah kriteria bahwa
seorang guru dikatakan memiliki keterampilan
ini!
*) Coret yang tidak perlu
 JAWABAN

1. 5 (lima) faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih metode mengajar.

a. Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi Siswa
Tujuan pembelajaran atau kompetensi siswa merupakan pernyataan yang
diharapkan dapat diketahui, disikapi, dan/atau dilakukan siswa setelah mengikuti
proses pembelajaran.
b. Karakteristik Bahan Pelajaran/Materi Pelajaran
Karakteristik bahan pelajaran yang dimaksud adalah aspek-aspek yang terkandung
dalam muatan mata pelajaran yang meliputi aspek konsep, fakta, pronsif, nilai,
keterampilan intelektual, dan keterampilan psikomotor.
c. Waktu yang digunakan
Pemilihan metode pembelajaran juga harus memperhatikan berapa banyak waktu
yang akan digunakan, jangan sampai waktu yang digunakan menjadi penyebab
tidak epektifnya proses pembelajaran.
d. Faktor Siswa
Aspek yang berkaitan dengan faktor siswa terutama pada aspek kesegaran mental
(faktor antusias dan kelelahan), jumlah siswa dan kemampuan siswa. Guru harus
bias mengelola pembelajaran berdasarkan jumlah siswa dan harus mengatur
tempat duduk supaya sesuai dengan kondisi siswa dalam belajar.
e. Fasilitas, Media dan Sumber Belajar
upaya memperoleh hasil belajar yang optimal maka setiap peristiwa pembelajaran
harus dirancang secara sistematis dan sistematik. Guru tidak akan memilih metode
mengajar yang memungkinkan menggunakan fasilitas atau alat belajar yang
beragam jika di sekolahnya tidak memiliki fasilitas dan alat belajar yang lengkap.
2. Dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebaiknya metode apa yang
digunakan dan sertakan alasannya!
Metode yang cocok menurut saya adalah Metode Demonstrasi, alasannya adalah
karena Metode demonstrasi merupakan metode mengajar yang menyajikan bahan
pelajaran dengan mempertunjukan secara langsung objek atau cara melakukan sesuatu
sehingga dapat mempelajarinya secara proses.
Demonstrasi digunakan semata-mata hanya untuk:
1. Mengonkretkan suatu konsep atau prosedur yang abstrak
2. Mengajarkan bagaimana berbuat atau menggunakan prosedur secara tepat
3. Meyakinkan bahwa alat dan prosedur tersebut bisa digunakan
4. Membangkitkan minat menggunakan alat dan prosedur
Sehingga metode ini bisa meberikan kesempatan dan tantangan yang sangat bermakna
pada pembelajaran IPA.

3. Media apa yang paling cocok di masa pandemik saat ini dan jelaskan apa kelebihan
dari media tersebut!
Media yang paling cocok adalah Media Audiovisual, kelebihannya dengan
menggunakan media audiovisual materi pelajaran bisa tersampaikan secara utuh
kepada siswa dan dapat dishare atau disebarluaskan melalui media sosial group
whatsapp misalnya karena kaitannya dengan masa pandemik yang notabene proses
pembelajaran tidak boleh dilakukan secata tatap muka.
4. Apakah kriteria bahwa seorang guru dikatakan memiliki keterampilan memberi penguatan,
Kriterianya, salah satunya adalah Guru memberikan respon positif terhadap anak
didik yang telah melakukan suatu perbuatan baik, memberikan pujian, hadiah dan
tanda penghargaan yang bertujuan untuk memperkuat tingkah laku anak didik yang
sudah baik.