PELESTARIAN

SUMBER
SEPTEMBE
R2022 DAYA ALAM
MODUL AJAR IPAS

BERAGAMNYA SUMBER
DAYA ALAM
Indonesia adalah negara kepulauan yang
memiliki keindahan alam yang luar biasa. Ada
gunung berapi, tumbuhan hijau yang subur
sampai pantai berpasir putih

KENALI SDA
MANFAAT SDA
LSumber daya alam disebut juga
kekayaan alam. Sumber daya alam
adalah segala sesuatu yang berasal dari
alam. Sumber daya alam digunakan oleh
manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidup dan kesejahteraan
●
UPAYA PELESTARIAN SDA
Sebagai sumber energi dan bahan
bakar, contoh minyak bumi
Sebagai pembangkit listrik, contoh
minyak bumi, sinar matahari
Untuk kebutuhan makan bagi
manusia dan hewan, contoh hewan
dan tumbuhan.

GALERI FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN

FASE B/ KELAS 4 P e n y u s u n : Hendra Ramadhan , S . P d

INFORMASI UMUM dpat merusak lingkungan Upaya pelestarian SDA

Penyusun:Hendra Ramadhan, S.Pd

Sekolah: MI Al Islam Grobagan
SKA Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

Tahun Penyusunan: 2022

Jenjang Sekolah: SD
Kelas; IV
Alokasi Waktu: 5 x pertemuan

Capaian Mengamati
Fase : B
Elemen: pemahaman
IPAS (Science)
Sub Elemen: Sumber Daya Alam

Capaian Pembelajaran Fase B:

1. Pesdik dapat
membedakan sda yang
dapat diperbaharui dan
yang tidak dapat
diperbaharui
2. Pesdik dapat
memberikan contoh
kegiatan manusia yang
dapat merusak
lingkungan
3. Pesdik dapat
memberikan contoh
upaya pelestarian SDA di
lingkungannya
4. Pesdik dapat
melakukan aksi pelestarian
SDA bersama warga
masyarakat di lingkungan
sekitarnya
5. Pesdik dapat
membuat poster
penghematan SDA
6. Di akhir fase B, Peserta
didik dapat
mengidentifikasi masalah
yang berkaitan dengan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungan
sekitarnya dan kaitannya
dengan upaya pelestarian
makhluk hidup

Alur Konten
Ragam sumber
daya alam
Manfaat sumber daya
alam
Kegiatan manusia yang
 5. Kreatif
6. Bernalar tinggi
Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP) Kegiatan Pembelajaran Utama
4.A.1.3 Mengidentifikasi Pengaturan peserta didik : Individu, berkelompok
masalah yang berkaitan (maks 4 orang)
dengan pelestarian Pendekatan Pembelajaran: Student Center
Strategi Pembelajaran : Group, individual learning,

SEPTEMBER 2022
sumber daya alam di Metode : Tanya jawab, studi kasus, observasi,
lingkungan sekitarnya dan demonstrasi, games, ceramah, kerja individu dan
kaitannya dengan upaya kelompok, tugas proyek
pelestarian makhluk hidup Model Pembelajaran : PBL, PjBL, inquiry,
kontekstual, kooperatif, terpadu, PAIKEM
(Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif, dan
UPAYA Menyenangkan

PELESTARIAN
SUMBER
DAYA ALAM
H
u
t
a
n

M
a
n
g
r
o
v
e

P
I
K

Profil Pelajar
Pancasila
Pelajar Indonesia
merupakan pembelajar
sepanjang hayat yang
memiliki kompetensi:
1. Beriman dan bertaqwa
pada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Gotong royong
4. Mandiri
 TEKNOLOGI MASA KINI

DALAM CAKUPAN INDUSTRI >

ALAT DAN BAHAN

ASESMEN
SOAL SAINS > Printable tabel pengamatan
Penilaian Sikap Anekdot Audio visual materi
Penilaian Observasi dan
LKPD (test formatif)
Praktik
Link youtube materi
Penilaian Kognitif
Infografis Upaya pelestarian SDA
Penilaian Portofolio
Print out test sumatif

SARPRAS
Ruang Kelas yang
memadai
Jaringan internet
Laptop, gadget, infocus,
idmi
Perlengkapan ATK untuk
pembuatan portofolio
pesdik

TARGET PESDIK
Peserta didik regular
Maksimum 32 orang

KETERSEDIAAN
MATERI
1.Pengayaan untuk DETAIL >
TUJUAN PEMBELAJARAN
peserta didik
berpencapaian tinggi: Pertemuan 1:
TIDAK
Mengidentifikasi ragam sumber daya alam
2. Alternatif penjelasan,
metode, atau aktivitas yang ada di sekitar lingkungannya.
untuk peserta didik
yang sulit memahami Pertemuan 2::
konsep: TIDAK
Menganalisis manfaat dari beragam
Sumber daya alam
TEKNIS
PEMBELAJARAN Pertemuan 3::

Tatap Muka Mengidentifikasi dampak eksplorasi

terhadap lingkungan.

Pertemuan 4::
Mengidentifikasi upaya pelestarian sumber
daya alam

SDA| Edisi 1 | 2022

KOMPONEN INTI

PERTANYAAN
PEMANTIK
Apa saja SDA yang ada di
sekitarmu?
Apa yang bisa kita
manfaatkan dari beragan
SDA?

Apa yang terjadi pada

eksploitasi SDA berlebihan?

Apa upaya kita untuk

melestarikan SDA?

ALUR PEMBELAJARAN MENJADI AHLI TRAIL

1.Keragaman Sumber Daya Alam

2. Manfaat Sumber Daya Alam

PERTANYAAN KRITERIA MENGUKUR
3. Dampak Eksploitasi SDA REFLEKSI UNTUK KETERCAPAIAN TP
PESDIK
4. Upaya Pelestarian SDA
Apa yang kalian suka Kriteria mengukur
dari pelajaran hari ini? ketercapaian TP
Adakah yang kalian tidak Mampu menyebutkan
REFLEKSI GURU mengerti dari pelajaran keragaman SDA
ini? Apa janjimu serelah Mampu menyebutkan
1. Apakah Tujuan Tercapai?
2. Apakah Proses pelajaran ini? manfaat keragaman SDA
Pembelajaran bagi kehidupan manusia.
berlangsung komunikatif? Mampu menyevutkan
3. Apa hal positif yang BENTUK ASESMEN dampak eksploitasi SDA
ditemukan dalam Mampu menyebutkan
Penilaian
proses pembelajaran?
kinerja/observasi skor upaya pelestarian SDA
4. Apa tantangan yang
LKPD
ditemukan dalam
Unjuk kerja dalam
SEPTEMBER 2015 | EDISI

proses pembelajaran?
kelompok hasil portofolio

Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

KEGIATAN INTI

LEMBAR KERJA PESDIK KEGIATAN PEMBELAJARAN

LKPD Pengamatan SDA Kegiatan inti:
Pertemuan 1:
di sekitar Lingkungan
sekitar.
Kegiatan awal:
LKPD Pengelompokan Guru melakukan salam,
SDA yang dapat
sapa, presensi, dan
diperbaharui dan yang
berdoa bersama
tidak dapat
Guru melakukan
diperbaharui
apersepsi dengan
LKPD Upaya pelestarian
menyanyikan lagu"
SDA bersama di
Kemarin Paman
sekolah LKPD membuat
Datang"
poster dengan tema
"Penghematan SDA" Guru menginfokan
tujuan pembelajaran,
kegiatan yang akan
dilakukan dan
penilaiannya.
Bahan
Bacaan Guru menjelaskan
manfaat mempelajari
Pesdik
materi hari ini
Artikel Materi
Guru bertanya pada
dari Guru
pesdik tentang tugas
E-book Materi
membaca artikel SDA
SDA
yang guru sematkan
Buku Tematik Pemerintah di google classroom
Tema 9 Kelas IV K13 sebelumnya
Guru memberikan
pertanyaan pemantik.
Guru bertanya jawab
seputar pengetahuan
pesdik tentang materi.
Guru memberikan pre
test
Guru mengarahkan
pesdik untuk melihat
video pembelajaran
tentang SDA.
Guru dan pesdik
berdiskusi seputar
materi
Guru bertanya pada
pesdik apa-apa yang
belum dipahami.
Guru membagi pesdik
menjadi 8 kelompok
kerja
Guru membagikan
LKPD keragaman SDA
di lingkungan sekitar.
Tiap kelompok
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya

Bahan Bacaan
Guru

E book Tematik
terpadu k13
Tema 9 Kleas IV
E book Modul
SDA
Kegiatan penutup:
Kemendikbud Guru mengapresiasi kinerja pesdik, meluruskan
2017
SEPTEMBER 2022-

miskonsepsi pemahaman dan memberi kekuatan.

Buku Aku Siap Guru dan pesdik menyimpulkan dan merefleksi
Kelas IV Jilid D. kegiatan.
Penerbit Pustaka Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
Mulia berikutnya dan menutup pembelajaran hari ini.

Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

KEGIATAN INTI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 3

Kegiatan awal: Kegiatan inti:

Guru melakukan Guru memberikan
salam, sapa, pertanyaan pemantik.
presensi, dan berdoa Guru bertanya jawab
bersama seputar pengetahuan
pesdik tentang materi.
Guru melakukan
Guru mengarahkan
apersepsi dengan
pesdik untuk melihat
menyanyikan lagu Video pembelajaran
"Anak Gembala." dampak eksploitasi
Guru menginfokan SDA
tujuan pembelajaran, Guru dan pesdik Kegiatan penutup:
kegiatan yang akan berdiskusi seputar Guru mengapresiasi
dilakukan dan materi dalam video
kinerja pesdik,
penilaiannya. pembelajaran
Guru dan pesdik
Guru menjelaskan Guru bertanya pada menyimpulkan dan
manfaat mempelajari pesdik apa-apa yang merefleksi kegiatan.
belum dipahami. Guru
materi hari ini
Guru membagikan menginformasikan
Guru bertanya pada LKPD Menuliskan
pesdik tentang kegiatan
pengalaman tentang pembelajaran
tugas membaca bencana alam baik berikutnya dan
Modul IPA materi langsung maupun menutup
SDA Kemdikbud 2017 tak langsung pembelajaran hari ini.
yang guru sematkan Guru dan pesdik
di google classroom bertanya jawab
sebelumnya seputar materi
Guru bertanya pada
pesdik yang masih
menjadi miskonsepsi
dan meluruskan lalu
memberi penguatan.
SEPTEMBER 2022-

Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

KEGIATAN INTI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 4

Kegiatan awal:
Guru melakukan salam, Kegiatan inti:
sapa, presensi, dan berdoa Guru memberikan
bersama pertanyaan pemantik.
Guru melakukan apersepsi Guru bertanya jawab
dengan menyanyikan lagu seputar pengetahuan
Desaku yang Kucinta pesdik tentang materi.
Guru menginfokan tujuan Guru mengarahkan
pembelajaran, kegiatan pesdik untuk melihat
yang akan dilakukan dan Upaya pelestarian SDA
penilaiannya. Guru dan pesdik
Guru menjelaskan manfaat berdiskusi seputar
materi dalam video Kegiatan penutup:
mempelajari materi hari ini
Guru mengapresiasi
Guru bertanya pada pesdik pembelajaran
tentang tugas membaca Guru bertanya pada kinerja pesdik,
Modul IPA materi SDA pesdik apa-apa yang Guru dan pesdik
Kemdikbud 2017 yang guru belum dipahami. menyimpulkan dan
merefleksi kegiatan.
sematkan di google Guru membagikan
LKPD kegiatan Guru
classroom sebelumnya
pelestarian SDAyang menginformasikan
mungkin dilakukan kegiatan
bersama keluarga pembelajaran
dan masyarakat berikutnya dan
Guru dan pesdik menutup
bertanya jawab pembelajaran hari ini.
seputar materi
Guru bertanya pada
pesdik yang masih
menjadi miskonsepsi
dan meluruskan lalu
memberi penguatan.
SEPTEMBER 2022-

Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

KEGIATAN INTI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 5

Kegiatan awal:
Guru melakukan salam, Kegiatan inti:
sapa, presensi, dan berdoa Guru memberikan
bersama pertanyaan pemantik.
Guru melakukan apersepsi Guru bertanya jawab
dengan menyanyikan lagu seputar pengetahuan
Rasa Sayange pesdik tentang materi.
Guru menginfokan tujuan Guru mengarahkan
pembelajaran, kegiatan pesdik untuk melihat
yang akan dilakukan dan Upaya pelestarian
penilaiannya. SDA di Rumah dan
Guru menjelaskan manfaat sekolah
mempelajari materi hari ini Kegiatan penutup:
Guru dan pesdik
Guru mengapresiasi
Guru bertanya pada pesdik berdiskusi seputar
tentang tugas menonton materi dalam video kinerja pesdik,
video Upaya pelestarian SDA pembelajaran Guru dan pesdik
di rymah dan di sekolah Guru bertanya pada menyimpulkan dan
pesdik apa-apa yang merefleksi kegiatan.
yang guru sematkan di
belum dipahami. Guru
google classroom
menginformasikan
sebelumnya Guru membagikan
LKPD membuat poster kegiatan
ajakan untuk ikut pembelajaran
melakukan uoaya berikutnya yaitu
pelestarian SDA di Praktik pemilahan
rumh dan sekolah. sampah dalam
rangka pelestarian
Guru dan pesdik
bertanya jawab lingkungan di rumah ,
seputar materi langkah-langkah dan
pengumpulan tugas
Guru bertanya pada
pesdik yang masih Guru menutup
menjadi miskonsepsi pembelajaran hari ini
dan meluruskan lalu dengan games/ice
memberi penguatan. breaking.
SEPTEMBER 2022-

Lanjutkan membaca di halaman berikutnya >

 PEMBELAJARAN
IPAS
SUMBER DAYA
ALAM
KELAS IV/FASE B Ragam SDA
LSDA Hayati dan non hayati,
SDA diperbaharuhi dan tidak
dapat diperbaharui

Dampak Eksploitasi
SDA
Manfaat dari setiap ragam
SDA bagi kehidupan manusia,
dampak eksploitasi SDA yang
berlebihan

Upaya Pelestarian
SDA
Upaya pelestarian SDA di
linkungan ssekitar kita

TEMPAT
YANG INDAH
Keindahan alam adalah anugerah dari Yang
Maha Kuasa bagi Manusia. Alam dan isinya
adalah modal bagi manusia untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu tugas
kita adalah memelihara dan melestarikan
alam agar dapat dinikmati genenerasi-
generasi bumi berikutnya.

@llimited copywriter 2022

 Edisi terbaru | 2022
OLEH: Hendra Ramadhan, S.Pd
SUMBER DAYA ALAM
Kekayaan sumber daya alam
Indonesia merupakan
anugerah bagi negara kita.
Segala sesuatu yang berasal
dari alam disebut sumber daya
alam. Contohnya, Alam,
tumbuhan, hewan, air, mineral,
tanah, laut, uadara, dan
sebagainya.
@llimited copywriter 2022
RAGAM SUMBER DAYA
Secara umum SDA terbagi dua
yaitu SDA hayati dan SDA non
hayati. Jelasnya SDA Hayati
adalah SDA yang hidup yaitu
hewan, tumbuhan, dan
manusia. Sedangkan SDA non
hayati adalah SDA yang tak
hidup. Contohnya mineral,
barang tambang dan
sebagainya.
MANFAAT SDA
Manfaat SDA dapat kita lihat
melalui kelompoknya. Ada dua
kelompok yaitu SDA yang
dapat diperbaharui dan SDA
yang tidak dapat diperbaharui.
SDA yang dapat diperbaharui
yaitu SDA yang yang memiliki
sifat dapat pulih kemali. dan
dapat dipulihkan serta
dikembangkan. Misalnyat
tumbuhan, hewan, matahari,
tanah, air, udara
Edisi terbaru | 2022

SDA yang tidak dapat

diperbaharui adalah sumber
daya alam yang akan habis
apabila digunakan terus
menerus. Dibutuhkan waktu yang
lama agar sumber daya alam itu
terbentuk kembali.. Contohnya:
batu bara, timah, besi, emas, gas
alam, minyak bumi, emas, perak,
dan lain-lain..

Sumber daya alam adalah segala sesuatu dari

alam. Sumber daya alam digunakan untuk
memenuhi kebutuhan hidup dan kesejahteraan
manusia
Manfaat SDA antara lain:
Sebagai sumber energi dan
bahan bakar, contoh minyak
PENUGASAN 1
bumi
Sebagai pembangkit listrik, Mengamati dan mendaftar sumber daya alam
contoh minyak bumi, sinar yang ada di lingkungan sekitar.
matahari
Untuk kebutuhan makan bagi
manusia dan hewan, contoh
hewan dan tumbuhan.
Untuk kebutuhan tempat
tinggal, contoh
tumbuhan/pohon
Untuk menjaga kelestarian
dan keseimbangan alam.
Menyuplai oksigen, tumbuhan
Sebagai cadangan devisa Tujuan:
negara 1. Peserta didik mengetahui sumber daya
alam yang ada di lingkungan sekitarnya.
2.Peserta didik dapat ,mendaftar jenis sumber
daya alam tersebut.

Media:
1. Format lembar pengamatan
2.Lingkungan sekitar tempat tinggal masing-
masing peserta didik.

@llimited copywriter 2022

Edisi terbaru | 2022

Langkah-langkah ;
1. Amati SDA yang ada di sejitar lingkunganmu.
2.Tuliskan hasil pengamatanmu pada format lembar pengamatan yang tersedia .
3.Tuliskan juga tentang pemanfaatan SDA tersebut di masyarakat
4.Diskusikan dengan tim kelompok kerja masing-masing, dan catat hasilnya.
5.Presentasikan hasil pengamatanmu secara bergantian tiap kelompok.
6.Kumpulkan hasil pengamatanmu ke guru kelas.

Penilaian (rubrik penilaian, kunci jawaban dan pembahasan, tindak lanjut) ;

Media:
1. Format lembar pengamatan
2.Lingkungan sekitar tempat tinggal masing-masing peserta didik.

@llimited copywriter 2022

Edisi terbaru | 2022

LPerhatikan gambar-gambar di bawah ini!

Gambar di atas adalah salah satu sumber daya alam yang ada di negara
kita.. gambar tersebut dapat dikelompokkan menjadi sumber daya alam
yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui.

Dapatkah kamu menemukan kelompok sumber daya alam itu?

@llimited copywriter 2022
Edisi terbaru | 2022

PENUGASAN 2

Mengelompokkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui dalam tabel yang sudah disediakan

Tujuan:
1.Peserta didik mengetahui sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitarnya.
2. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam tersebut.

Media:
1.Format lembar pengamatan.
2.Lingkungan sekitar tempat tinggal masing-masing peserta didik.

Langkah-langkah Pembelajaran
1.Amati SDA yang ada disekitar rumahmu.
2.Tuliskan hasil pengamatanmu pada format lembar pengamatan yang tersedia
3.Sampaikan hasil pengamatan di depan kelas
4.kumpulkan hasil pengamatanmu pada guru kelas.

Penilaian ( rubrik, kunci jawaban dan pembahasan, tindak lanjut)

DAMPAK EKSPLORASI SUMBER DAYA ALAM YANG BERLEBIHAN

Apakah kamu pernah mengalami bencana alam secara langsung?
Atau pernahkah kamu melihat berita di televisi tentang bencana alam?
Atau pernahkah kamu membaca di media sosial berita tentang artikel bencana

alam? Amati potongan artikel sbuah website di bawah ini!

@llimited copywriter 2022

Edisi terbaru | 2022

Perhatikan sebuah artikel website berikut ini!

PENUGASAN 3

Tulislah hasil pengamatan atau pengalamanmu tentang bencana alam baik

secara langsung maupun literasi informasi pada kolom di bawah ini

@llimited copywriter 2022

Edisi terbaru | 2022

Indonesia sebagai negara kepulauan terbesar memiliki kekayaan sumber daya alam
yang melimpah. Baik SDA yang dapat diperbaharui maupun SDA yang tidak dapat
diperbaharui. Potensi sumber daya alam Indonesia mencakup kekayaan sumber
daya hayati, sumber daya materi, sumber daya energi, sumber daya ruang, dan sumber
daya waktu.

Produsen timah terbesar di dunia Karet Indonesia menjadi andalan

ekspor hasil pertanian. Produsen minyak sawit terbesar di
dunia

Potensi Sumber Daya Alam yang Ada di Indonesia yakni sebagai berikut:
1. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Pertanian.
Hasil pertanian Indonesia di antaranya yaitu padi atau beras, jagung, ubi, kayu,
kedelai, dan kacang tanah.
2. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Perkebunan
Hasil perkebunan Indonesia di antaranya adalah tebu, tembakau, teh, kopi, karet,
kelapa (kopra), kelapa sawit, cokelat, pala, cengkih, lada, dan vanili.
3. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Kehutanan
Sumber daya alam hasil kehutanan di Indonesia di antaranya adalah kayu dan
rotan. Beberapa jenis kayu sumber daya alam Indonesia yaitu kayu keruing, kayu
meranti, kayu agathis, kayu jati, kayu cendana, kayu akasia, dan kayu rasamala.
4. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Peternakan
Sumber daya alam hasil peternakan di Indonesia di antaranya yaitu sapi, kerbau
kuda, dan babi dengan produk peternakannya.
5. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Perikanan
Sumber daya alam hasil perikanan di Indonesia di antaranya yaitu ikan dan hasil
laut, budidaya udang dan bandeng, dan budidaya ikan di darat seperti di tambak
atau empang, waduk atau bendungan, sungai dengan sistem keramba, di danau,
dan di sawah.
6. Sumber Daya Alam Indonesia Hasil Pertambangan.
Sumber daya alam hasil tambang di Indonesia antara lain adalah minyak bumi,
bauksit atau bijih aluminium, batu bara, besi, timah, emas, tembaga, nikel,
marmer, mangan, aspal, belerang, dan yodium.

Sumber daya alam yang melimpah harus dijaga kelestariannya. Pemanfaatan SDA
secara terus menerus akan menimbulkan masalah bagi manusia dan makhluk hidup
lainnya. Pengambilan SDA secara terus menerus tanpa usaha pelestarian akan
menyebabkan kerugian yang sangat besar bagi manusia.

@llimited copywriter 2022

Edisi terbaru | 2022

Berikut ini contoh dampak pengambilan @llimited copywriter 2022

SDA secara liar:

1. Dapat
menyebabkan terjadinya
bencana alam
2.Punahnya hewan dan tumbuhan
3.Terjadinya pemanasan global
4.Sumber daya alam akan berkurang
(krisis)

KEGIATAN YANG DAPAT

MENGUBAH PERMUKAAN BUMI

Indonesia sebagai negara berkembang

yang sedang giat membangun saat ini.
Contohnya pembangunan infrastruktur
seperti jalan tol, bandara, pelabuhan,
stasiun, jalan kereta lintas provinsi.
Selain itu pembangunan rumah rakyat,
membuat embung untuk ketersediaan
air bersih dan pembangkit listrik
dilakukan untuk memenuhi kebutuhan
masyarakat. Begitu pula dengan
pembukaan lahan-lahan pertanian
baru juga dalam rangka memenuhi
kebutuhan pangan masyarakat.
Pembangunan tersebut memiliki
dampak terhadap lingkungan dan
dapat mengubah permukaan bumi.
Aktivitas dalam rangka pemenuhan
kebutuhan masyarakat sering kali
menimbulkan dampak lingkungan jika
dilakukan tidak sesuai aturan.
Pembukaan lahan pertanian melalui
penebangan hutan secara ilegal selain
menyebabkan banjir dantanah longsor,
juga mengganggu habitat berbagai
satwa dan punahnya plasma nutfah
tumbuhan dan mengancam
keselamatan manusia.
Kerusakan alam sebagian besar
terjadi karena ulah manusia.
Eksploitasi SDA besar-besaran
tanpa menghiraukan lingkungan
seringkali menimbulkan bencana
alam.
Oleh karena itu, pembangunan
yang dilakukan harus
memperhatikan kelestarian SDA
dan kondisi lingkungan. Menjaga
kelestarian SDA sangat penting
bagi kelangsungan hidup
manusia.
Keberadaan SDA sangat penting
bagi kita. Untuk menjaga
kelestarian alam harus dilakukan
secara bersama-sama, dimulai
dari lingkungan terkecil sampai
lingkungan lebih luas. Kita bisa
memulai dari rumah masing-
masing.

UPAYA PELESTARIAN
SUMBER DAYA ALAM

Hutan mangrove Pantai Indah Kapuk

Salah satu SDA yang harus kita

lestarikan adalah keberadaan
hutan mangrove di tepi pantai.
Pohon bakau yang tumbuh di
atas rawa-rawa yang berair
payau terletak di garis pantai
dan dipengaruhi oleh pasang
surut air laut.

Manfaat hutan bakau atau

mangrove adalah:
Mencegah perembesan air laut
ke daratan
mencegah pengikisan (abrasi)
pantai oleh ombak laut
Tempat hidup dan sumber makanan
beberapa jenis satwa
membantu mempercepat proses
penguraian pencemaran laut.
Edisi terbaru | 2022
SDA yang tidak dapat diperbaharui
jumlahnya terbatas. Apabila
dimanfaatkan terus menerus akan cepat
habis. Akibatnya akan terjadi krisis
mineral dan energi. Ini berarti bencana
bagi kehidupan generasi yang akan
datang. Oleh karena itu dibutuhkan
berbagai upaya manusia untuk menjaga
kelestarian SDA tersebut. Diantaranya
adalah:
Penanaman kembali hutan yang
gundul (reboisasi)
Menjaga kebersihan lingkungan
Membuat terasering pada lahan
miring
Mengikuti progran hemat energi
Bagaimana cara hidup ramah SDA agar
tetap lestari di lingkungan sekitar kita?
Beberapa upaya yang bisa kita lakukan
antara lain:
Menghemat penggunaan ketas
Menghemat penggunaan air
Menghemat penggunaan energi
Menanam tanaman
Kita juga bisa melakukan kegiatan
pelestarian SDA mulai dari rumah dan
sekolah. Contohnya:
hemat air dengan mematikan kran air
setelah menggunakan, segera
diperbaiki jika kran bocor.
mematikan lampu kamar saat tidur
mematikan elektronik jika tidak
digunakan
membuang sampah pada tempatnya
menanam pohon
@llimited copywriter 2022
PENUGASAN 4
Memilah sampah yang dihasilkan di
rumah masing-masing dalam rangka
menjaga kelestarian SDA.
Tujuan:
1. Mengurangi pencemaran lingkungan
2.Menjaga kelestarian lingkungan
Media:
1. Sampah rumah tangga, Ada
sampah basah seperti: sisa makanan,
sisa bahan masakan yang dibuang.
Sampah hasil cuci piring. Sampah
kering, contohnya kertas bekas, botol
plastik bekas, botol plastik bekas, dan
lain-lain.
2. Tempat sampah 2 buah
3.Kantong plastik kresek
4.Tanah
5.Sekop kecil dan garpu tanah kecil
Langkah-langkah Pendampingan:
1. Pisahkan sampah basah dan
sampah kering.
2.Pengelolaan sampah kering
Pisahkan sampah kertas dan
sampah plastik
Sampah kertas yang masih bersih
bisa dibuat kertas daur ulang.
Sampah botol plastik dikumpulkan
untuk diberikan ke pengumpul
sampah plastik
Plastik kresek yang bersih bisa
dilipat untuk digunakan kembali.
Sampah kertas dan plastik yang
kotor dikumpulkan untuk dibuang ke
tempat pembuangan sampah.
3. Pengelolaan sampah basah
Siapkan pot bunga yang dilubangi
bagian bawahnya sebagai wadah
Memasukkan potongan bata
dibagian dasar dan taburi tanah
setinggi 1 cm
Masukkan sampah basah ke dalam
wadahyang telah disiapkan, lalu
taburi tanah kembali setingi 1 cm.
Lakukan berulang sampai penuh
Siram wadah setiap hari
secukupnya. Aduk setelah 1 bulan
dan siap digunakan.
Edisi terbaru | 2022

PENUGASAN 5

Membuat poster dengan tema "Penghematan Sumber daya Alam"

Tujuan:
Menyebarkan informasi ke masyarakat luas pentingnya penghematan sumber daya alam

Media:
1.Kertas karton
2. Pensil
3. Penghapus
4. Spidol aneka warna
5. Penggaris

Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Tentukan topik poster yang akan dibuat. Misalnya "Matikan lampu saat tidak dipakai"
2.Rancanglah kalimat yang akan ditampilkan pada poster.
3.Rancanglah gambar yang sesuai dengan topik yang akan ditampilkan pada poster.
4.Tulislah pada kertas karton dan gambar yang dirancang tersebut.
5.Warnai gambar dengan rapi, da kumpulkan kepada guru

Penilaian (rubrik penilaian, kunci jawaban dan pembahasan, tindak lanjut)

Rubrik penilaian poster

CONTOH KEGIATAN BERSAMA ORANG TUA

memfasilitasi pemilahan sampah membantu pembiatan pupuk memberi teladan dalam hemat
memfasilitasi pemilahan energi di rumahh
kompos
sampah

@llimited copywriter 2022

POST TEST

Pilihlah Jawaban yang tepat dengan menuliskan A,B,C, atau D

1. Indonesia adalah negara yang kaya. Sumber daya alam itu

melimpah dari Sabang sampai Merauke. Yang dimaksud dengan
sumber daya alam adalah ....
a. Kekayaan alam
b. Keindahan alam
c. Kesuburan alam
d. Kemakmuran alam

2. Indonesia adalah negeri indah yang memiliki kekayaan sumber daya

alam yang melimpah..Melimpahnya sumber daya alam itu karena ....
a. Tanahnya sangat luas
b. Tanahnya sangat subur
c. Tanahnya sangat makmur
d. Tanahnya sangat indah

3. Indonesia adalah negara kepulauan yang sangat luas yang memiliki

pantai-pantai yang indah. Untuk mencegah terjadinya abrasi pantai
adalah ...
a. Membangun dermaga
b. Mendirikan mercusuar
c. Menanam pohon bakau
d. Membuat ladang garam

4. Perubahan lingkungan fi sik yang disebabkan oleh hujan adalah ....

a. Banjir merendam perkotaan
b. Terkikisnya batu karang
c. Kebakaran padang rumput
d. Permukaan tanah retak-retak

5. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah ....

a. Ikan
b. Buah
c. Sayur-mayur
d. Minyak tanah
Jawaban

Kunci Jawaban

1. (A) Kekayaan alam

2. (B) Tanahnya sangat subur

3. (C) Menanam pohon bakau

4. (A) Banjir merendam perkotaan

5. (D) Minyak tanah

6. (B) Mutiara

7. (B) Erosi

8. (D) Pertanian

9. (D) Memilah dan mengolah limbah rumah tangga

10.(B) Maritim
Edisi terbaru | 2022

DAFTAR PUSTAKA

BSE Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas IV SD/MI. Penulis Dwi Suhartanti dan
Susantiningsih. 2010

BSE IPA 4 untuk SD/MI Kelas 4. Penulis Endang Susilowati dan Wiyanto. 2010
http://elysadwisetyawati96.blogspot.co.id/2015/01/materi-pembelajaran-sainssd-
kelas-4.html

http://www.astalog.com/11062/pengertian-pelestarian-sumber-daya-alam.htm

https://hijaunegaraku.wordpress.com/2013/05/30/dampak-penebangan-liar/
https://www.kompasiana.com/yudiyud/pentingnya-melestarikan-sumber-
dayaalam-di-indonesia_57e0bffe927a61e80b75479a

https://www.keluargasamawa.com/tips-hemat-menggunakan-listrik/

http://www.republika.co.id/berita/ekonomi/korporasi/17/10/28/oyjf02415-initarget-
tinggi-produksi-yang-dipatok-pertamina

http://miner8.com/id/2786

http://www.cirebontrust.com/industrialisasi-dan-susutnya-lahan-pertanian.html

https://economy.okezone.com/read/2017/04/27/320/1677692/pembangunanjalan-
tol-trans-sumatra-di-lampung-terus-dikawal

httpwww.mongabay.co.id20130720laporan-industri-kelapa-sawit-
indonesiapenuh-kejahatan-hak-asasi-manusia

http://naufalsyawal.blogspot.co.id/2012/11/pelestarian-sumber-daya-alamsda_
21.html

http://www.alfasingasari.com/2017/02/sumber-daya-alam-materi-ips-kelas-4.
html

https://www.jejakpiknik.com/hutan-mangrove-pik/

http://earthhour.wwf.or.id/5-manfaat-hutan-mangrove-untuk-manusia/

http://www.bimbelbrilian.com/2017/02/soal-ulangan-ipa-kelas-4-sd-bab-10_5.html

httpsrinaldimunir.wordpress.com20130130jalan-jalan-ke-pulau-belitung-bagian-2-
pantaibelitung-nan-indah

@llimited copywriter 2022