Anda di halaman 1dari 2

KISI-KISI DAN SOAL SEMESTER I

TAHUN AJARAN 2022/2023


SD KATOLIK 4 WR SOEPRATMAN BARONG TONGKOK

KELAS : 1 (SATU)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Kompetensi Dasar Tema Materi Pokok IPK


NO
1 3.1 Menguraikan Bilangan Cacah sampai dengan 1 Bilangan cacah Peserta didik dapat menghitung banyak benda
99 sebagai banyak kumpulan objek
Peserta didik dapat mengelompokkan benda sesuai bilangan
Peserta didik dapat mengenal lambang bilangan 11 - 20

2 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan 1 Bilangan cacah Peserta didik dapat mengelompokkan benda sesuai bilangan
nilai tempat suatu bilangan dengan menggunakan
kelompok benda konkrit 3 Lambang bilangan Peserta didik dapat membaca dan menulis lambang bilangan 11-20
Peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan

3 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua 1 Membandingkan banyak Peserta didik dapat Membandingkan banyak dua kumpulan benda
angka dengan menggunakan kumpulan benda benda
1 Bilangan cacah Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan

3 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan 11-20

4 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan 2 Penjumlahan dan Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan pengurangan bilangan cacah
bilangan cacah sampai dengan 99 kehidupan Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita pengurangan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
3 Peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan bilangan 11-20

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan 2 Pola Bilangan Peserta didik dapat melengkapi pola gambar
5 dengan kumpulan benda/ gambar/ gerakan atau
lainnya
4 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan berdasarkan pola tertentu
KISI-KISI DAN SOAL SEMESTER I
TAHUN AJARAN 2022/2023
SD KATOLIK 4 WR SOEPRATMAN BARONG TONGKOK

KELAS : 1 (SATU)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Kompetensi Dasar Tema Materi Pokok IPK


NO
6 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun 2 Bangun ruang Peserta didik dapat menentukan bentuk benda
datar

4 Bangun datar Peserta didik dapat menyebutkan bentuk bangun datar

7 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan Satuan tidak baku Peserta didik dapat mengukur berat benda dengan satuan tidak baku
berat dengan satuan tidak baku menggunakan 4
benda/ situasi konkrit
Peserta didik dapat membandingkan Panjang dua benda dengan satuan
tidak baku

Peserta didik dapat menentukan benda yang paling berat dengan


membandingkan berat benda

Anda mungkin juga menyukai