RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP N 9 Yogyakarta Kelas/Sem : VIII(delapan)/ I(satu)

Mata pelajaran : PPKn Tahun : 2021/2022
Materi Ke : 1 Waktu : 3JP x 30menit
Tema/topik/Sub : Proses Perumusan UUD NRI Guru : Rarasati Nirmalasari,
Materi Tahun 1945 S.Pd.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring, peserta didik diharapkan dapat memahami sejarah
perumusan UUD NRI Tahun 1945.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
Presensi dengan menggunakan google form, menyampaikan tujuan yang harus dicapai pada materi
UUD NRI Tahun 1945
Memberikan instruksi pada peserta didik bahwa kegiatan pembelajaran akan dilaksanakan
menggunakan Google Form, Google Meet dan WA Group
Kegiatan Inti
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati tayangan video sejarah singkat
perumusan UUD NRI Tahun 1945
Link Video Youtube Sejarah Singkat perumusan UUD NRI Tahun 1945:
https://youtu.be/hwjW8Ia3BpQ
Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait tayangan video sejarah singkat perumusan UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk membaca dan mengamati Powerpoint terkait materi
makna UUD NRI Tahun 1945
Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi yang belum jelas melalui Google Meet dan Grup WA
Guru memberikan tugas latihan soal terkait video dan materi powerpoint yang telah dibagikan di
Google Form
Kegiatan Penutup
Guru membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait sejarah singkat perumusan
UUD NRI Tahun 1945
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan minggu selanjutnya dan mengakhirinya
dengan doa

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan: Tugas latihan soal (esai)
Yogyakarta, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiharjo, M.Pd Rarasati Nirmalasari, S.Pd.

NIP. 196507031998021002 NIP. 199011192020122010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP N 9 Yogyakarta Kelas/Sem : VIII(delapan)/ I(satu)
Mata pelajaran : PPKn Tahun : 2021/2022
Materi Ke : 2 Waktu : 3JP x 30menit
Tema/topik/Sub : Makna konstitusi dan makna Guru : Rarasati Nirmalasari,
Materi alinea Pembukaan UUD NRI S.Pd.
Tahun 1945

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring, peserta didik diharapkan dapat mengetahui makna
konstitusi dan makna alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
Membina hubungan baik dengan menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran siswa
melalui absensi online
Memberikan instruksi pada peserta didik untuk langsung mengikuti kegiatan pembelajaran di
Google Form dan Youtube
Kegiatan Inti
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati tayangan video mengenai materi makna
konstitusi dan makna alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi
Peserta didik diberi panduan untuk merangkum materi yang telah diberikan oleh guru
Kegiatan Penutup
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan minggu selanjutnya dan mengakhirinya
dengan doa

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan dalam bentuk penilaian diri dan penilaian
menggunakan jurnal sikap.
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tertulis yang sudah ada di google form.

Yogyakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiharjo, M.Pd Rarasati Nirmalasari, S.Pd.

NIP. 196507031998021002 NIP. 199011192020122010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP N 9 Yogyakarta Kelas/Sem : VIII(delapan)/ I(satu)
Mata pelajaran : PPKn Tahun : 2020/2021
Materi Ke : 3 Waktu : 3 jam pelajaran
Tema/topik/Sub : Makna, kedudukan dan fungsi Guru : Rarasati Nirmalasari,
Materi UUD NRI Tahun 1945 S.Pd., Gr
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring, peserta didik diharapkan dapat memahami makna,
kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945
B. Kegiatan Pembelajaran
C.
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan) dengan mempelajari materi :
makna, kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945

Kegiatan Inti

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk membaca dan mengamati Powerpoint terkait materi
makna, kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945

Guru menjelaskan materi pada media powerpoint dan memberikan kesempatan serta memberikan
dorongan kepada seluruh peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait makna, kedudukan dan
fungsi. Hal ini dilakukan agar peserta didik mampu memahami lebih mendalam dan secara jelas.

Peserta didik mengumpulkan informasi terkait makna, kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik mengumpulkan hasil kerja ke dalam google form yang sudah disediakan oleh guru
Kegiatan Penutup

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi
mengenai makna, kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan minggu selanjutnya dan mengakhirinya
dengan doa

Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan dalam bentuk penilaian diri dan penilaian menggunakan jurnal
sikap.
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tertulis yang sudah ada di google form.

Yogyakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiharjo, M.Pd Rarasati Nirmalasari, S.Pd.

NIP. 196507031998021002 NIP. 199011192020122010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP N 9 Yogyakarta Kelas/Sem : VIII(delapan)/ I(satu)
Mata pelajaran : PPKn Tahun : 2021/2022
Materi Ke : 4 Waktu : 3JP
Tema/topik/Sub : Upaya mempertahankan Guru : Rarasati Nirmalasari,
Materi UUD NRI Tahun 1945 dalam S.Pd.
kehidupan berbangsa dan
bernegara
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan dan menyebutkan pelaksanaan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa.
2. Mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan
sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

Membina hubungan baik dengan menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran siswa
melalui absensi online

Memberikan instruksi pada peserta didik untuk langsung mengikuti kegiatan pembelajaran di
Google Form
Kegiatan Inti
Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait pemaparan materi yang sebelumnya sudah dijelaskan

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru
yaitu membuat mind maping mengenai upaya yang dapat dilakukan untuk mempertahankan UUD
NRI Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (lingkungan sekolah, tempat tinggal dan
masyarakat luas)
Kegiatan Penutup
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan minggu selanjutnya dan mengakhirinya
dengan doa

C. Penilaian
1. Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan dalam bentuk penilaian diri dan penilaian menggunakan
jurnal sikap.
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tertulis yang sudah ada di google form.

Yogyakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiharjo, M.Pd Rarasati Nirmalasari, S.Pd.

NIP. 196507031998021002 NIP. 199011192020122010
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP N 9 Yogyakarta Kelas/Sem : VIII(delapan)/ I(satu)
Mata pelajaran : PPKn Tahun : 2021/2022
Materi Ke : 5 Waktu : 3JP x 30menit
Tema/topik/Sub : Peraturan perundang- Guru : Rarasati Nirmalasari,
Materi undangan dalam sistem S.Pd.
hukum nasional
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan dan
menyebutkan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

Membina hubungan baik dengan menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran siswa
melalui absensi online

Memberikan instruksi pada peserta didik untuk langsung mengikuti kegiatan pembelajaran di
Google Form
Kegiatan Inti
Guru memberikan kesempatan dan memberikan dorongan kepada seluruh peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait pemaparan materi yang sebelumnya sudah dijelaskan

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru
yaitu membuat mind maping mengenai peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Kegiatan Penutup
Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan minggu selanjutnya dan mengakhirinya
dengan doa

C. Penilaian
1. Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan dalam bentuk penilaian diri dan penilaian menggunakan
jurnal sikap.
2. Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tertulis yang sudah ada di google form.

Yogyakarta, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiharjo, M.Pd Rarasati Nirmalasari, S.Pd.

NIP. 196507031998021002 NIP. 199011192020122010