TERJEMAH

Metode

Al
Qaidah
Al Madaniyyah

Panduan mudah
Belajar Membaca Al Qur’an
Karya Doktor ‘Abdul Muhsin bin Muhammad Al Qashim

Diterjemahkan & disusun oleh:

Cecep Mulya Berliana S. Pd.

1
 MUQADDIMAH

‫بسم هللا الرمحن الرحيم‬

Segala puji hanya milik Allah E Tuhan semesta
alam, shalawat dan salam semoga senantiasa terlimpah kepada
Nabi kita Muhammad H kepada keluarganya dan
kepada para sahabatnya seluruhnya, Amma Ba’du.
Sungguh ummat ini telah dimuliakan dengan ilmu, dan
wahyu pertama yang diturunkan kepada Nabi kita H
َ َ ‫ۡ َ َ ذ‬ ۡ ۡ
َۡ ‫ك ٱَّلِي خل‬
adalah ﴾ ‫ق‬ ۡ ِ ‫ ﴿ ٱق َرۡأ بِٱس ِمۡ رب‬artinya “Bacalah dengan
(menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan” QS. Al Alaq : 1
Dalam kaitannya dengan penyusunan pelajaran Qiraah
(membaca), saya telah menggabungkan dasar-dasar
pembelajaran Qiraah ini bagi para pemula, dimaksudkan supaya
tersaji secara lengkap, sederhana dan mudah (untuk dipelajari),
sebagai penguat dasar-dasar Qiraah bagi para pelajar, serta
ringkasnya waktu yang dibutuhkan dalam penguasaan materi
Qiraah ini. Saya namakan buku ini dengan “Al Qaidah Al
Madaniyyah – Pembelajaran Membaca bagi para pemula”,
Saya berharap kepada Allah E agar buku ini
bermanfaat dan menjadikannya sebagai amalan yang ikhlas
untuk mencari wajah-Nya yang Maha Mulia. Shalawat dan salam
semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad H

Dr. ‘Abdul Muhsin bin Muhammad Al Qasim

Imam & Khatib Masjid Nabawi

2
 KARAKTERISTIK BUKU IQRA
AL QAIDAH AL MADANIYAH

❖ Diambil secara ilmiyah dari buku-buku Kaidah Bahasa Arab

❖ Mencakup kaidah-kaidah qiraah (membaca) yang lengkap

❖ Sangat mudah untuk dipelajari

❖ Bertahap didalam pembelajarannya

❖ Belajar membaca sampai bisa dengan waktu relatif singkat

❖ Contoh-contohnya diambil dari Al Qur’an dan Sunnah An

Nabawiyah

❖ Mudah dan jelasnya contoh-contoh yang disajikan

❖ Contoh-contohnya senantiasa baru (tidak diulang)

❖ Contoh-contohnya mencakup pokok-pokok Agama dan

Akhlak

3
 PANDUAN PEMBELAJARAN BUKU IQRA METODE
AL QAIDAH AL MADANIYAH

No. Kompetensi Materi Pokok

1 Mengenal Huruf Hijaiyah Huruf-huruf hijaiyah

2 Membaca Huruf Hijaiyah Huruf-huruf hijaiyah

Huruf hijaiyah, harakat dan

3 Mengenal harakat dan sukun
sukun
Membaca huruf yang berharakat dan
Huruf hijaiyah, harakat dan
4 yang bersukun dengan bacaan yang
sukun
benar

5 Mengenal Tanwin Huruf hijaiyah dan Tanwin

Membaca huruf yang bertanwin dengan Huruf hijaiyah dan Tanwin

6
bacaan yang benar
Mengenal huruf yang bertasydid serta Huruf hijaiyah, tasydid dan
7
berharakat harakat
Membaca huruf yang bertasydid serta Huruf hijaiyah, tasydid dan
8
berharakat dengan bacaan yang benar harakat
Mengenal huruf yang bertasydid serta Huruf hijaiyah, tasydid dan
9
bertanwin bertanwin
Membaca huruf yang bertasydid serta Huruf hijaiyah, tasydid dan
10
bertanwin bertanwin
Membedakan antara hamzah qath dan Hamzah qath dan hamzah
11
hamzah washal washal

12 Mengenal Mad Thabi’i Mad Thabi’I

13 Mengenal Alif setelah wawu jama’ah Alif setelah wawu jama’ah

14 Mengenal Ta Marbuthah Ta Marbuthah

Membedakan antara Lam Qamariah dan Lam Qamariah dan Lam

15
Lam Syamsiyah Syamsiyah
Membaca berupa kata dan
16 Memutqinkan bacaan
kalimat
Mengenal beberapa istilah penulisan
17 Istilah Penulisan pada Mushaf
pada mushaf

4
 BAB PERTAMA

HURUF-HURUF HIJAIYAH

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal huruf-huruf Hijaiyah

✓ Mampu membaca huruf hijaiyah dengan

bacaan yang benar

✓ Mengenal Hamzah dan bentuk-bentuknya

✓ Mengenal Alif Maqsurah

5
 PENDAHULUAN

Jumlah huruf hijaiyah ada 28 huruf, dan setiap huruf memiliki bentuk, nama dan suara:

HURUF NAMA DIBACA HURUF NAMA DIBACA

*
‫ا‬ Alif-un ‫ا‬ ‫ض‬ Dho-dun ‫ضا‬
‫ب‬ Baa-un ‫اب‬ ‫ط‬ Tho-un ‫طا‬
‫ت‬ Taa-un ‫ات‬ ‫ظ‬ Dzo-un ‫ظا‬
‫ث‬ Tsaa-un ‫اث‬ ‫ع‬ ‘Ainun ‫عا‬
‫ج‬ Jii-mun ‫جا‬ ‫غ‬ Ghoinun ‫غا‬
‫ح‬ Haa-un ‫حا‬ ‫ف‬ Faa-un ‫فا‬
‫خ‬ Khaa-un ‫خا‬ ‫ق‬ Qoo-fun ‫قا‬
‫د‬ Daa-lun ‫دا‬ ‫ك‬ Kaa-fun ‫كا‬
‫ذ‬ Dzaa-lun ‫ذا‬ ‫ل‬ Laa-mun ‫ال‬
‫ر‬ Raa-un ‫را‬ ‫م‬ Mii-mun ‫ما‬
‫ز‬ Zaa-yun ‫زا‬ ‫ن‬ Nuu-nun ‫ان‬
‫س‬ Sii-nun ‫سا‬ ‫ه‬ Haa-un ‫ها‬
‫ش‬ Syii-nun ‫شا‬ ‫و‬ Waa-wun ‫وا‬
‫ص‬ Sho-dun ‫صا‬ ‫ي‬ Yaa-un ‫اي‬

6
 PELAJARAN PERTAMA
Dibaca sesuai namanya!

HURUF HIJAIYAH

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬
‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬
‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬

7
 ‫‪PELAJARAN KEDUA‬‬
‫‪Bentuk-bentuk huruf Hijaiyah‬‬
‫!‪Dibaca sesuai namanya‬‬

‫بـ ـ ـ ـا‬ ‫بـ ـ ـ ـا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫بـ ـ ـب‬ ‫ب ـ ـ ـب ـ ـ ـ‬ ‫بـــ‬ ‫ب‬
‫بـ ـ ـت‬ ‫ب ـ ـ ـتـ ـ ـ‬ ‫تـــ‬ ‫ت‬
‫بـ ـ ـث‬ ‫بـ ـ ــث ـ ـ‬ ‫ثـــ‬ ‫ث‬
‫بـ ـ ـج‬ ‫بـ ـ ــج ـ ـ‬ ‫جـــ‬ ‫ج‬
‫بـ ـ ـح‬ ‫بـ ـ ــح ـ ـ‬ ‫حـــ‬ ‫ح‬
‫بـ ـ ـخ‬ ‫ب ـ ـ ـخـ ـ ـ‬ ‫خـــ‬ ‫خ‬
‫بـ ـ ـ د‬ ‫ـ ـد‬ ‫د‬ ‫د‬
‫بـ ـ ـ ذ‬ ‫ـ ـذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬

‫‪8‬‬
 ‫بـ ـ ـر‬ ‫ـ ـر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ب ـ ـ ـز‬ ‫ـ ـز‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫بـ ـ ـس‬ ‫ب ـ ـ ـسـ ـ ـ‬ ‫ســـ‬ ‫س‬
‫بـ ـ ـ ش‬ ‫بـ ـ ــشـ ـ‬ ‫شـــ‬ ‫ش‬
‫بـ ـ ـص‬ ‫بـ ـ ــص ـ ـ‬ ‫صـــ‬ ‫ص‬
‫بـ ـ ـض‬ ‫بـ ـ ــض ـ ـ‬ ‫ضـــ‬ ‫ض‬
‫بـ ـ ـط‬ ‫ب ـ ـ ـطـ ـ ـ‬ ‫طـــ‬ ‫ط‬
‫بـ ـ ـظ‬ ‫ب ـ ـ ـظـ ـ ـ‬ ‫ظـــ‬ ‫ظ‬
‫بـ ـ ـ ع‬ ‫ب ـ ـ ـعـ ـ ـ‬ ‫عـــ‬ ‫ع‬
‫بـ ـ ـ غ‬ ‫ب ـ ـ ـغـ ـ ـ‬ ‫غـــ‬ ‫غ‬

‫‪9‬‬
‫بـ ـ ـف‬ ‫ب ـ ـ ـفـ ـ ـ‬ ‫فـــ‬ ‫ف‬
‫بـ ـ ـق‬ ‫ب ـ ـ ـقـ ـ ـ‬ ‫قـــ‬ ‫ق‬
‫بـ ـ ـ ك‬ ‫بـ ـ ــكـ ـ‬ ‫كـــ‬ ‫ك‬
‫بـ ـ ـل‬ ‫بـ ـ ــل ـ ـ‬ ‫لـــ‬ ‫ل‬
‫بـ ـ ـ م‬ ‫بـ ـ ــم ـ ـ‬ ‫مـــ‬ ‫م‬
‫بـ ـ ـن‬ ‫ب ـ ـ ـنـ ـ ـ‬ ‫نـــ‬ ‫ن‬
‫بـ ـ ـه‬ ‫ب ـ ـ ـهـ ـ ـ‬ ‫هـــ‬ ‫ه‬
‫بـ ـ ـ و‬ ‫بـ ـ ـ و‬ ‫و‬ ‫و‬
‫بـ ـ ـي‬ ‫ب ـ ـ ـيـ ـ ـ‬ ‫يـــ‬ ‫ي‬

‫‪10‬‬
 Bentuk huruf Hamzah
Dibaca hamzah. Dilafalkan mengikuti harakatnya

‫إ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ء‬

‫بـ ـ ـئ‬ ‫ب ـ ـ ـئـ ـ ـ‬ ‫ـ ـ ـؤ‬ ‫ء‬

Bentuk huruf Alif Maqshurah

Alif Maqshurah ditulis diakhir kata menyerupai huruf
ya tanpa titik. Dilafalkan seperti alif, contoh ( ‫) ُه َدى‬

‫ب ـ ـ ـى‬ ‫ى‬

11
 BAB KEDUA

MENGENAL HARAKAT DAN SUKUN

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal harakat fathah, dhammah dan

kasrah serta sukun

✓ Membaca huruf-huruf yang berharakat dan

sukun dengan bacaan yang benar

12
 َ
PELAJARAN PERTAMA
Mengenal Harakat Fathah

Dibaca langsung A – Ba dan seterusnya. Tidak perlu diurai/dieja.

Baca dengan suara pendek

‫ث‬
َ ‫ت‬َ ‫ب‬َ َ‫أ‬
‫َد‬ ‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬
‫س‬
َ ‫َز‬ ‫َر‬ ‫َذ‬
‫ط‬
َ ‫ض‬
َ ‫ص‬
َ ‫ش‬َ
‫ف‬
َ ‫غ‬
َ ‫ع‬
َ ‫ظ‬َ
‫َم‬ ‫َل‬ ‫َك‬ ‫َق‬
‫ي‬
َ ‫َو‬ ‫َه‬ ‫َن‬
Kaidah Menyempurnakan Harakat Fathah:
Seorang pembaca wajib membuka mulut saat membaca huruf yang berharakat
fathah dengan kadar yang diinginkan (pertengahan) seperti bentuk melafalkan alif

13
 CONTOH HURUF BERHARAKAT FATHAH PADA KATA
DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung A, kemudian A Kha (dibaca bersamaan). Huruf Dza
dibaca setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna, Demikian seterusnya.

‫أَ َخ ـ ـ َذ‬ ‫أَ َخ ـ ـ‬ َ‫أ‬

‫ط‬
َ ‫سـ‬
َ َ‫ب‬ ‫ســ‬
َ ‫بَـ‬ ‫ب‬َ
‫تَـ َر َك‬ ‫تَـ َر‬ ‫ت‬َ
‫ت‬ َ َ‫ثَـب‬ ‫ثَـ ـبَـ ـ‬ ‫ث‬َ
‫َجـ َـم َـع‬ ‫َجـ َـمـ ـ‬ ‫َج‬
‫ـل‬
َ ‫َحـ َـم ـ‬ ‫َحـ َـمـ ـ‬ ‫َح‬
‫َخــتَـ ـ َـم‬ ‫َخــتَ ـ ـ‬ ‫َخ‬
‫ـل‬
َ ‫َد َخـ ـ‬ ‫َد َخ ـ ـ‬ ‫َد‬

14
‫‪CONTOH HURUF BERHARAKAT FATHAH PADA KATA‬‬
‫‪DIDALAM AL QUR’AN‬‬

‫ـب‬
‫َذ َه ـ َ‬ ‫َذ َه ـ ـ‬ ‫َذ‬
‫َرفَـ ـ َـع‬ ‫َرفَ ـ ـ‬ ‫َر‬
‫َز َعـ ـ َـم‬ ‫َز َع ـ ـ‬ ‫َز‬
‫َسـ ـ َعــى‬ ‫َسـ ـ َع ـ‬ ‫س‬
‫َ‬
‫ص ـ َد َق‬
‫َ‬ ‫ص ـ َد‬ ‫َ‬ ‫ص‬
‫َ‬
‫ـس‬
‫َعــبَ َ‬ ‫َعــبَـ ـ‬ ‫ع‬
‫َ‬
‫غَ ـ َفـ ـ َـر‬ ‫غَ ـ َف ـ ـ‬ ‫غ‬
‫َ‬
‫نَـ َـز َل‬ ‫نَـ َـز‬ ‫َن‬

‫‪15‬‬
 PELAJARAN KEDUA
Mengenal Harakat Kasrah
َ
Dibaca langsung I – Bi dan seterusnya. Tidak perlu diurai/dieja.
Semua dibaca pendek

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫إ‬

‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬
‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬
‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬
Kaidah Menyempurnakan Harakat Kasrah:
Seorang pembaca wajib merendahkan rahang mulut bagian bawah dan
mengangkat bagian tengah lidah saat membaca huruf-huruf berharakat
kasrah, seperti bentuk melafalkan ya

16
 CONTOH HURUF BERHARAKAT KASRAH PADA KATA
DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ya, kemudian Ya i (dibaca bersamaan). Huruf Sin
dibaca setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

‫س‬ َ ‫ـ‬‫ئ‬َ‫ي‬ ‫يَئـ ـ‬ ‫ي‬

َ
‫أَجـ ـ َد‬ ‫أَجـ ـ‬ َ‫أ‬
‫َرح ـ َم‬ ‫َرح ـ‬ ‫َر‬
‫بـَخ ـ َل‬ ‫بـَخ ـ‬ ‫ب‬
َ
‫ف‬َ ‫َرد‬ ‫َرد‬ ‫َر‬
‫ب‬
َ ‫َشـر‬ ‫َشـر‬ ‫ش‬
َ
‫ع‬
َ ‫فَـز‬ ‫فَـز‬ ‫ف‬
َ
‫نَسـ ـ َي‬ ‫نَسـ ـ‬ ‫َن‬

17
‫‪CONTOH HURUF BERHARAKAT KASRAH PADA KATA‬‬
‫‪DIDALAM AL QUR’AN‬‬

‫َخشـ َـي‬ ‫َخش ـ‬ ‫َخ‬

‫ف‬
‫َخط َ‬ ‫َخط ـ‬ ‫َخ‬
‫َمع ـ َي‬ ‫َمعـ ـ‬ ‫َم‬
‫َسفـ ـ ـهَ‬ ‫َسفـ ـ ـ‬ ‫س‬‫َ‬
‫بَق ـ َي‬ ‫بَقـ ـ‬ ‫ب‬‫َ‬
‫َع ـل َم‬ ‫َعل ـ‬ ‫ع‬
‫َ‬
‫َسـم َع‬ ‫َسـم ـ‬ ‫س‬‫َ‬
‫َشهـ ـ َد‬ ‫َشهـ ـ‬ ‫ش‬‫َ‬

‫‪18‬‬
 َ
PELAJARAN KETIGA
Mengenal Harakat Dhammah

Dibaca langsung U – Bu dan seterusnya. Tidak perlu diurai/dieja.

Semua dibaca pendek

‫ث‬
ُ ‫ت‬ُ ‫ب‬ُ ُ‫أ‬
‫ُد‬ ‫خ‬ُ ‫ح‬ُ ‫ج‬
ُ
‫س‬
ُ ‫ُز‬ ‫ُر‬ ُ‫ذ‬
‫ط‬
ُ ‫ض‬
ُ ‫ص‬
ُ ‫ش‬
ُ
‫ف‬
ُ ُ‫غ‬ ُ‫ع‬ ‫ظ‬
ُ
‫ُم‬ ‫ُل‬ ‫ُك‬ ‫ُق‬
‫ي‬
ُ ‫ُو‬ ‫ُه‬ ‫ُن‬
Kaidah Menyempurnakan Harakat Dhammah:
Seorang pembaca wajib menyatukan kedua bibir saat membaca huruf-huruf yang
berharakat dhammah seperti bentuk melafalkan wawu

19
 CONTOH HURUF BERHARAKAT DHAMMAH PADA KATA
DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ka, kemudian Ka Bu (dibaca bersamaan). Huruf Ra
dibaca setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

‫َكبُ ـ َـر‬ ‫َكبُـ ـ‬ ‫َك‬

‫َكثُـ َـر‬ ‫َكثُـ‬ ‫َك‬
‫ثَ ُخ ـ َـن‬ ‫ثَ ُخ ـ‬ ‫ثَـ‬
‫يـَ ُد َك‬ ‫يـَ ُد‬ ‫ي‬َ
‫ب‬
َ ‫قَـ ُر‬ ‫قَـ ُر‬ ‫َق‬
‫سـ َـن‬
ُ ‫َح‬ ‫سـ‬
ُ ‫َح‬ ‫َح‬
‫ـصـ َـر‬
ُ َ‫ب‬ ‫ـص ـ‬
ُ َ‫ب‬ ‫ب‬َ
‫ضـ ـ َد‬
ُ ‫َع‬ ‫ضـ ـ‬
ُ ‫َع‬ ‫ع‬
َ

20
‫‪CONTOH HURUF BERHARAKAT DHAMMAH PADA KATA‬‬
‫‪DIDALAM AL QUR’AN‬‬

‫طُب ـ َـع‬ ‫طُبـ ـ‬ ‫ط‬‫ُ‬

‫ظُـل َـم‬ ‫ظُـلـ‬ ‫ظ‬‫ُ‬
‫عُفـ َـي‬ ‫عُف ـ‬ ‫عُ‬
‫ـح‬
‫فُت ـ َ‬ ‫فُتـ ـ‬ ‫ف‬‫ُ‬
‫َ‬‫قُر َ‬ ‫قُر‬ ‫ُق‬
‫ـت‬
‫ُكبـ َ‬ ‫ُكبـ ـ‬ ‫َك‬
‫ي‬
‫ُهد َ‬ ‫ُهد‬ ‫ُه‬
‫ُوضـ َـع‬ ‫ُوضـ ـ‬ ‫َو‬

‫‪21‬‬
 ۡۡ
PELAJARAN KEEMPAT
Mengenal Sukun

Tanda mati
Semua dibaca pendek

ۡۡ ۡۡ ۡۡ ۡۡ
‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬ ‫أَأ‬
ۡۡ ۡۡ
Q

ۡۡ ۡۡ
‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬ ‫أَج‬
ۡۡ ۡۡ ۡۡ
Q Q

ۡۡ
‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬ ‫أَذ‬
ۡۡ ۡۡ ۡۡ ۡۡ
‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬ ‫أَش‬
Q
ۡۡ ۡۡ ۡۡ ۡۡ
‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬ ‫أَظ‬
ۡۡ ۡۡ ۡۡ ۡۡ
‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬ ‫أَق‬
ۡۡ ۡۡ ۡۡ
Q

ۡۡ
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬ ‫أَن‬
Catatan:
5 huruf yang apabila bertanda sukun, harus dibaca dengan Qalqalah (memantul)

‫قطبجد‬

22
 CONTOH HURUF SUKUN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Huruf Ba dibaca bersamaan dengan huruf Hamzah sukun: Ba, kemudian
huruf Sin dibaca setelah mengulang dua huruf sebelumnya. Kemudian
contoh kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

ۡۡ ۡۡ
‫س‬
َ ‫بَـأ‬ ‫بَـأ‬
ۡۡ ۡۡ
‫َسب َـع‬ ‫َسبـ‬
ۡۡ ۡۡ
‫أَج ُـر‬ ‫أَجـ‬
ۡۡ ۡۡ
ُ‫يَدع‬ ‫يَد‬
ۡۡ
‫ش‬
َ ‫َعر‬ ‫َعۡۡر‬
ۡۡ ۡۡ
‫نَص ُـر‬ ‫نَصـ‬
ۡۡ ۡۡ
‫ـل‬
ُ ‫فَض‬ ‫فَضـ‬
ۡۡ ۡۡ
‫ـش‬
َ ‫بَط‬ ‫بَطـ‬

23
‫‪CONTOH HURUF SUKUN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫ض‬
‫بَعـ ُ‬ ‫بَع ـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫َمكـ ُر‬ ‫َمكـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫قَلـب‬ ‫قَلـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫أَمـ ُـر‬ ‫أَم ـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫ت‬
‫ُكن ـ َ‬ ‫ُكن ـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫أَه ـ ُل‬ ‫أَه ـ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫يَوَم‬ ‫يَو‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫غَيـ ُ‬
‫ب‬ ‫غَيـ ـ‬

‫‪24‬‬
 BAB KETIGA

MENGENAL TANWIN

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal tanwin fathah, dhammah dan kasrah

✓ Membaca huruf-huruf yang bertanwin dengan

bacaan yang benar

25
 َ
PELAJARAN PERTAMA
Mengenal Fathataan

Dibaca langsung An dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

‫ثا‬ ‫تا‬ ‫با‬ ‫اء‬

‫دا‬ ‫خا‬ ‫حا‬ ‫جا‬
‫سا‬ ‫زا‬ ‫را‬ ‫ذا‬
‫طا‬ ‫ضا‬ ‫صا‬ ‫شا‬
‫فا‬ ‫غا‬ ‫عا‬ ‫ظا‬
‫ما‬ ‫لا‬ ‫كا‬ ‫قا‬
‫يا‬ ‫وا‬ ‫ها‬ ‫نا‬

26
 CONTOH FATHATAAN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung ‘i, kemudian Na : ‘ina (dibaca bersamaan). Ban dibaca
setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh kata
dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

ۡۡ
‫َمقتاا‬ ‫عنَـباا‬
‫َح ادا‬
َ‫أ‬ ‫َم َر احا‬
ۡۡ
‫َخـيـ ارا‬ ‫أَ اذى‬
ۡۡ ۡۡ
‫َكأ اسا‬ ‫فَوازا‬
ۡۡ
‫َو َسطاا‬ ‫ضا‬‫قَر ا‬
ۡۡ ۡۡ
‫نَف اعا‬ ‫حفظا‬
ۡۡ
‫ُملـ اكا‬ ‫آنفا‬
‫ثـَ َمنا‬ ‫َح َراما‬
Catatan:
Apabila huruf kedua sukun, maka cara membacanya dilakukan secara
bersamaan dengan huruf pertama. dilanjutkan dengan membaca huruf
ketiga beserta harakatnya. Kemudian contoh kata dibaca semuanya secara
sempurna. Demikian seterusnya

27
 PELAJARAN KEDUA
Mengenal Kasrataan
َ
Dibaca langsung In dan seterusnya.
Semua dibaca pendek

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ء‬

‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬
‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬
‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬

28
 CONTOH KASRATAAN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung La, kemudian Ha : Laha (dibaca bersamaan). Bin
dibaca setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

ۡۡ
‫َشيء‬ ‫لَـ َـهب‬
ۡۡ
‫َعبد‬ ‫آيَة‬
ۡۡ
‫نَفس‬ ‫َس َفر‬
ۡۡ
‫أَرض‬ ‫فُـ ُرش‬
ۡۡ ۡۡ
‫َزرع‬ ‫َرهط‬
‫طَبَق‬ ‫ُج ُرف‬
‫َر ُجل‬ ‫فَـلَك‬
ۡۡ ۡۡ
‫قُرن‬ ‫قَوم‬
Catatan:
Apabila huruf kedua sukun, maka cara membacanya dilakukan
secara bersamaan dengan huruf pertama. dilanjutkan dengan
membaca huruf ketiga beserta harakatnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya

29
 ََ
PELAJARAN KETIGA
Mengenal Kasrataan

Dibaca langsung Un dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

ََ ََ ََ ََ
‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ء‬
ََ ََ ََ ََ
‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬
ََ ََ ََ ََ
‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬
ََ ََ ََ ََ
‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬
ََ ََ ََ ََ
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬
ََ ََ ََ ََ
‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬
ََ ََ ََ ََ
‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬

30
 CONTOH DHAMATAAN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ku, kemudian Tu : Kutu (dibaca bersamaan). Bun
dibaca setelah mengeja kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

ََ ََ
‫َح َرج‬ ‫ُكتُب‬
َ َ ۡۡ َ َ ۡۡ
‫َزيد‬ ‫َروح‬
َ َ ۡۡ َ َ ۡۡ
‫إنش‬ ‫َشهر‬
َ َ ۡۡ ََ
‫َزيغ‬ ‫َم َرض‬
َ َ ۡۡ َ َ ۡۡ
‫إفك‬ ‫رزق‬
َ َ ۡۡ
ََ
‫آثـم‬ ‫َعدل‬
َ َ ۡۡ َ َ ۡۡ
‫ُكره‬ ‫َعيـن‬
َ‫وۡۡح َي‬ َ َ ۡۡ
َ ‫لَـهو‬
Catatan:
Apabila huruf kedua sukun, maka cara membacanya dilakukan
secara bersamaan dengan huruf pertama. dilanjutkan dengan
membaca huruf ketiga beserta harakatnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya

31
 BAB KEEMPAT

MENGENAL TASYDID

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal Tasydid Fathah, Dhammah dan

Kasrah

✓ Membaca huruf-huruf yang bertasydid dengan

bacaan yang benar

32
 PELAJARAN PERTAMA
Mengenal Tasydid Fathah
ََ
Dibaca langsung Abba dan seterusnya.
Semua dibaca pendek

‫أَج‬ ‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬

‫أَذ‬ ‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬
‫أَش‬ ‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬
‫أَظ‬ ‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬
‫أَق‬ ‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬
‫أَن‬ ‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬

33
CONTOH TASYDID FATHAH PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ha, kemudian Ha dan Ba di baca bersamaan: Habba.
Tin dibaca setelah membaca kedua huruf sebelumnya. Kemudian
contoh kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

‫َحتـى‬ ‫َحبـة‬
‫َسخـ َر‬ ‫َكث َـر‬
‫ب‬َ ‫َكذ‬ ‫َعد‬ َ‫أ‬
‫عزة‬ ‫َحرَم‬
‫حـطـة‬ ‫َحس‬ َ‫أ‬
‫َحق‬
َ‫أ‬ ‫ف‬
َ ‫َخف‬
‫َسل َم‬ ‫فَك َر‬
َ‫بَـوأ‬ ‫َجنة‬

34
 ََ
PELAJARAN KEDUA
Mengenal Tasydid Kasrah

Dibaca langsung Abbi dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

‫أَج‬ ‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬

‫أَذ‬ ‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬
‫أَش‬ ‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬
‫أَظ‬ ‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬
‫أَق‬ ‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬
‫أَن‬ ‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬

35
CONTOH TASYDID KASRAH PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Sa, kemudian Sa dan Bi di baca bersamaan: Sabbi. Hi
dibaca setelah membaca kedua huruf sebelumnya. Kemudian contoh
kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

‫عُـجـ َل‬ ‫َسبح‬

‫ب‬َ ‫عُـذ‬ ‫يُـ َؤد‬
‫يَسر‬ ‫بُـرَز‬
‫ُحـص َل‬ ‫بَشــر‬
‫نُـ َوف‬ ‫عُـطـ َل‬
‫ُكل َم‬ ‫ذُك َر‬
‫َمهل‬ ‫ك‬
َ ‫َعـم‬
‫ُزي َن‬ ‫غُ ُدو‬

36
 ََ
PELAJARAN KETIGA
Mengenal Tasydid Dhammah

Dibaca langsung Abbi dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

‫أَج‬ ‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬

‫أَذ‬ ‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬
‫أَش‬ ‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬
‫أَظ‬ ‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬
‫أَق‬ ‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬
‫أَن‬ ‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬

37
CONTOH TASYDID DHAMMAH PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ya, kemudian Bu : Yabu (dibaca bersamaan). Bu dibaca
Kembali bersamaan dengan Tsu : BuTs-tsu. Kemudian contoh kata
dibaca semuanya secara sempurna. Demikian seterusnya.

‫مت‬ ‫يَـبُـث‬
‫يُـ َرد‬ ‫َحـج‬
‫تـَ ُـمـر‬ ‫تَـلَـذ‬
‫يَـ َـمس‬ ‫تُعـز‬
‫نَـ ُقص‬ ‫أ َُهش‬
‫يَ ُدع‬ ‫يـَ ُحض‬
‫يـَـحل‬ ‫أَ َشق‬
‫يَظُن‬ ‫ُمتـم‬

38
 BAB KELIMA

MENGENAL TASYDID BERTANWIN

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal Tasydid fathathaan, dhammathan

dan kasratan

✓ Membaca huruf-huruf bertasydid dan

bertanwin dengan bacaan yang benar

39
 ََ
PELAJARAN PERTAMA
Mengenal Tasydid Fathataain

Dibaca langsung Abban dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

‫َجا‬ًّ ‫أ‬ ‫أ ًَّث‬ ‫أ ًَّت‬ ‫أ ًَّب‬

‫أَذًّا‬ ‫أَدًّا‬ ‫َخا‬ًّ ‫أ‬ ‫َحا‬ًّ ‫أ‬
ًّ ‫أ‬
‫َشا‬ ‫َسا‬
ًّ ‫أ‬ ‫أَزًّا‬ ‫أ ًَّرا‬
‫أَظًّا‬ ‫أَطًّا‬ ًّ ‫أ‬
‫َضا‬ ‫َصا‬
ًّ ‫أ‬
‫أَقًّا‬ ‫أَفًّا‬ ‫أَغًّا‬ ‫أَعًّا‬
‫أ ًَّن‬ ‫أ ًَّما‬ ‫أًَّل‬ ‫َكا‬ًّ ‫أ‬
‫أ ًَّي‬ ‫أ ًَّوا‬ ‫أ ًَّهـا‬

40
CONTOH TASYDID FATHATAIN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Hu, kemudian Ban : Hubban (dibaca bersamaan).
Kemudian contoh kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian
seterusnya.

‫َس ًّدا‬ ‫ُحـبًّا‬

‫أَزًّا‬ ‫سرا‬
‫ص ًّفا‬
َ ‫سا‬
ًّ ‫بَـ‬
‫َد ًّكا‬ ‫َحـ ًّقا‬
‫جـَ ًّما‬ ‫ُك ًّّل‬
‫قَوًّي‬ ‫َع ُف ًّوا‬

41
 ََ
PELAJARAN KEDUA
Mengenal Tasydid Kasratain

Dibaca langsung Abbin dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

‫أَج‬ ‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬

‫أَذ‬ ‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬
‫أَش‬ ‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬
‫أَظ‬ ‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬
‫أَق‬ ‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬
‫أَن‬ ‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬

42
CONTOH TASYDID KASRATAIN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Fa, kemudian Jin : Fajjin (dibaca bersamaan).
Kemudian contoh kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian
seterusnya.

‫َم َرد‬ ‫فَـج‬

‫َحـظ‬ ‫ضـر‬
ُ
‫َرق‬ ‫أُف‬
‫ظل‬ ‫صك‬
َ
‫سن‬ ‫غَم‬
‫َخفي‬ ‫عُتُـو‬

43
 PELAJARAN KETIGA
ََ َ
Mengenal Tasydid Dhammatain

Dibaca langsung Abbun dan seterusnya.

Semua dibaca pendek

ََ ََ ََ ََ
‫أَج‬ ‫أَث‬ ‫أَت‬ ‫أَب‬
ََ ََ ََ ََ
‫أَذ‬ ‫أَد‬ ‫أَخ‬ ‫أَح‬
ََ ََ ََ ََ
‫أَش‬ ‫أَس‬ ‫أَز‬ ‫أَر‬
ََ ََ ََ ََ
‫أَظ‬ ‫أَط‬ ‫أَض‬ ‫أَص‬
ََ ََ ََ ََ
‫أَق‬ ‫أَف‬ ‫أَغ‬ ‫أَع‬
ََ ََ ََ ََ
‫أَن‬ ‫أَم‬ ‫أَل‬ ‫أَك‬
ََ ََ ََ
‫أَي‬ ‫أَو‬ ‫أَهـ‬

44
CONTOH TASYDID DHAMATAIN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Ra, kemudian Bun : Rabbun (dibaca bersamaan).
Kemudian contoh kata dibaca semuanya secara sempurna. Demikian
seterusnya.

ََ ََ
‫ست‬ ‫َرب‬
ََ ََ
‫صد‬
َ ‫ُشح‬
ََ ََ
‫شق‬ ‫َشـر‬
ََ ََ
‫حل‬ ‫َشك‬
ََ ََ
‫ُمسن‬ ‫صم‬
ُ
ََ ََ
‫غَنـي‬ ‫َع ُدو‬

45
CONTOH TASYDID DHAMATAIN PADA KATA DIDALAM AL QUR’AN
Dibaca langsung Yu, Ba, kemudian Batti : Yubatti (dibaca bersamaan),
Ku : Yubattiku, Kunna. Kemudian contoh kata dibaca semuanya secara
sempurna. Demikian seterusnya.

‫لُـجــي‬ ‫يُـبَـت ُكن‬

‫َسيَذك ُر‬ ‫ال ُْمدث ُر‬
‫ال ُْمزم ُل‬ ‫ذَرية‬
‫يَشق ُق‬ ‫يـَ َمسن‬
‫يَطيـ ُـر‬ ‫ف‬
َ ‫يَطو‬
‫ََلُضلنـ ُه ْم‬ ‫أَتَـم ُهن‬

46
 BAB KEENAM

MENGENAL HAMZAH QATHA & HAMZAH WASHAL

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Dapat membedakan antara Hamzah Qatha dan

Hamzah Washal secara bacaan dan tulisan

✓ Membaca Hamzah Qatha dan Hamzah Washal

dengan bacaan yang benar

47
 ‫‪PELAJARAN PERTAMA‬‬
‫‪Mengenal Hamzah Qatha‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫َوأَسلَ َم‬ ‫أَسلَ َم‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫عم ُل‬‫َوأَ َ‬ ‫أَ َ‬
‫عم ُل‬

‫‪Contoh‬‬

‫إ ْخ َوةُ‬ ‫أَ َج َل‬

‫َوأَ َشد‬ ‫أُ ْس َوة‬
‫ضل‬ ‫َوأَ َ‬ ‫ص ارا‬
‫إْ‬
‫ب‬‫أَقْـ َر ُ‬ ‫أَ ْعلَ ُم‬
‫فَأَنْـ َز َل‬ ‫أَ ْمر‬

‫‪48‬‬
 ‫‪PELAJARAN KEDUA‬‬
‫‪Mengenal Hamzah Washal‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫ابن‬
‫َو ُ‬ ‫ابن‬
‫ُ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫َواثنَان‬ ‫اثنَان‬

‫‪Contoh‬‬

‫ض‬‫ْارُك ْ‬ ‫َواتْ ُل‬

‫ا ْش َر ْح‬ ‫اس ُم‬
‫ْ‬
‫ب‬
‫ضر ْ‬ ‫َوا ْ‬ ‫اص ْب‬
‫فَ ْ‬
‫فَا ْغف ْر‬ ‫َوا ْعبُ ْد‬
‫فَأَنْـ َز َل‬ ‫ف‬
‫ا ْكش ْ‬

‫‪49‬‬
 BAB KETUJUH

MENGENAL MAD (BACAAN PANJANG)

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal Huruf-huruf Mad Thabi’i

✓ Membaca huruf-huruf Mad dengan bacaan

yang benar

50
 MAD THABI’I

Contoh Mad Thabi’i pada huruf Alif ‫ا‬ Bertemu َ

‫َرا َن‬ ‫ف‬
َ ‫َخـا‬ ‫ب‬َ ‫تَـا‬
‫قَـا َم‬ ‫َعـا َد‬ ‫ف‬
َ ‫طَـا‬
‫و‬ Bertemu َ
ََ
Contoh Mad Thabi’i pada huruf Wawu

ََ
‫ُسوَرة‬ ‫َر ُسول‬ ُ‫أَعُوذ‬
ََ ََ
‫ُهود‬ ‫غَ ُفور‬ ‫َش ُكور‬
Contoh Mad Thabi’i pada huruf Ya ‫ي‬ Bertemu
َ
ََ ََ
‫َشديد‬ ‫د ين‬ ‫َخبيـر‬
ََ ََ
‫ُمبيـن‬ ‫قَدير‬ ‫عي َشة‬

51
 BAB KEDELAPAN

ALIF SETELAH WAWU JAMA’AH

KETERANGAN

✓ Huruf alif setelah wawu jama’ah ditulis akan

tetapi tidak dibaca pada setiap keadaannya

✓ Sebab ditulisnya alif setelah wawu untuk

menunjukkan bahwa huruf wawu tersebut
adalah wawu jama’ah

52
 ‫‪ALIF SETELAH WAWU JAMA’AH‬‬

‫اص ْوا‬
‫تَـ َو َ‬ ‫أُم ُروا‬
‫َذاقُوا‬ ‫َجابُوا‬
‫َزاغُوا‬ ‫ضوا‬
‫َر ُ‬
‫قُوا‬ ‫فَـتَـنُوا‬
‫َمروا‬ ‫ُكلُوا‬
‫يَـتخ ُذوا‬ ‫نُ ُـهوا‬

‫‪53‬‬
 BAB KESEMBILAN

HURUF TA MARBUTHAH

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengenal huruf Ta Marbuthah

✓ Mampu membaca Ta Marbuthah baik ketika

waqaf maupun ketika washal

54
 ‫‪TA MARBUTHAH‬‬

‫‪Ketika Waqaf‬‬ ‫‪Ketika Washal‬‬

‫َعاليَ ْه‬ ‫َعاليَة‬

‫فئَ ْه‬ ‫فئَة‬
‫‪CONTOH TA MARBUTHAH‬‬

‫ت ْس َعةَ‬ ‫بَـ َرَرة‬

‫ۡۡ َ َ‬ ‫ۡۡ‬
‫جرة‬
‫َز َ‬ ‫رحلَةَ‬
‫ورة‬
‫صَ‬‫ُ‬ ‫َس َف َرة‬
‫ۡۡ َ َ‬ ‫ۡۡ َ َ‬
‫سمة‬
‫ق َ‬ ‫فتنَة‬
‫ۡۡ‬
‫عمة‬
‫ن َ‬ ‫لَيۡۡلَة‬

‫‪55‬‬
 BAB KESEPULUH

MENGENAL LAM QAMARIYYAH & LAM SYAMSIYYAH

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mampu membedakan Lam Qamariyyah dan

Lam Syamsiyyah

✓ Membaca Lam Qamariyyah dan Lam

Syamsiyyah dengan benar

56
 ‫‪PELAJARAN PERTAMA‬‬
‫‪LAM QAMARIYYAH‬‬

‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬

‫َوالعلم‬ ‫العلم‬
‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬
‫وم‬
‫َوال َق َ‬ ‫وم‬
‫ال َق َ‬

‫‪CONTOH LAM QAMARIYYAH‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬

‫ـج َـوار‬
‫ال َ‬ ‫َوالبَحر‬
‫ۡ‬
‫ۡ‬ ‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬
‫والـخيل‬
‫َ ۡۡ َ ُ‬ ‫ـحم ُد‬
‫َوال َ‬
‫ۡۡ‬
‫َوال َفجر‬ ‫العُۡۡسر‬
‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫ال َكرب‬ ‫َوال َق َم َر‬
‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫سر‬
‫اليُ َ‬ ‫لك‬
‫ال ُـم ُ‬

‫‪57‬‬
 ‫‪PELAJARAN KEDUA‬‬
‫‪LAM SYAMSIYYAH‬‬

‫وح‬
‫َوالر ُ‬ ‫وح‬
‫الر ُ‬
‫َوالس َما َء‬ ‫اء‬
‫الس َم َ‬

‫‪CONTOH LAM SYAMSIYYAH‬‬

‫الثابت‬ ‫التـغَابُن‬
‫يح‬
‫الر َ‬ ‫اء‬
‫الـد َع َ‬
‫الش َمال‬ ‫اعةُ‬
‫َوالس َ‬
‫َوالطور‬ ‫الص َم ُد‬
‫الـنور‬ ‫َوالظاه ُر‬

‫‪58‬‬
 BAB KESEBELAS

MEMBACA BEBERAPA KATA YANG ADA DIDALAM AL QURAN

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Lancar membaca beberapa kata dan kalimat

yang ada di dalam Al Qur’an dengan bacaan
yang benar

59
 ‫‪PELAJARAN PERTAMA‬‬
‫‪Membaca Dua Kata‬‬

‫وح‬
‫الر ُ‬
‫هللاُ َربـي‬
‫اإل ْس َّل ُم ديـن‬
‫ـحمد نَبيــي‬
‫ُم َ‬
‫وم‬
‫ـحي الْ َقي ُ‬‫الْ َ‬
‫يم‬
‫ـحك ُ‬‫ال َْعز ُيز الْ َ‬
‫يحةُ‬
‫ين النص َ‬
‫الد ُ‬
‫سا ان‬
‫َوبل َْوال َديْن إ ْح َ‬

‫‪60‬‬
 ‫‪PELAJARAN KEDUA‬‬
‫‪Membaca Tiga Kata‬‬

‫هللاُ ِف الس َماء‬

‫ۡۡ‬
‫َمالك يَوم الدين‬
‫ۡۡ‬
‫ي‬
‫ـحافظ َ‬‫َوإن َعلَي ُكم لَـ َ‬
‫ََ‬ ‫ۡۡ َ َ‬
‫إنهُ لَ ُقرآن َكريـم‬
‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫يم‬
‫اهد َن الص َرا َط ال ُـمستَق َ‬
‫ۡۡ َ َ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬
‫خوة‬
‫إن َـما ال ُـمؤمنُو َن إ َ‬
‫ۡۡ‬
‫َوقُولُوا للناس ُحسناا‬

‫‪61‬‬
 ‫‪PELAJARAN KEEMPAT‬‬
‫‪Membaca Kalimat‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬

‫نس إل ليَعبُ ُدون‬
‫قت الـجن َو ْاإل َ‬
‫َوَما َخلَ ُ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫ال َرب ُك ُم ادعُونـي أَستَجب لَ ُكم‬
‫َوقَ َ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫سّل ُم‬
‫ين عن َد اَّلل ْاإل َ‬
‫إن الد َ‬
‫ََ‬ ‫ۡۡ‬
‫ۡۡ‬
‫ر‬‫ص‬ ‫الب‬
‫ُ َ ُ‬ ‫يع‬ ‫م‬ ‫الس‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫و‬
‫َ َ َُ‬ ‫يء‬ ‫ش‬ ‫ه‬‫ثل‬ ‫م‬‫ك‬‫لَ َ َ‬
‫يس‬
‫ۡ‬
‫ۡ‬ ‫ۡۡ ۡۡ ۡۡ‬
‫َخرُ ُكم َمن تَـ َعل َم ال ُقرآ َن َو َعل َمهُ‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫أَعُوذُ ب َكل َمات اَّلل التامات من َشر َما َخلَ َق‬
‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬ ‫سۡۡ‬
‫العظيم‬
‫َ‬ ‫اَّلل‬ ‫ن‬‫ا‬‫ح‬ ‫ب‬
‫ُ َ َ‬ ‫س‬ ‫ه‬‫مد‬‫ح‬ ‫ـ‬ ‫ب‬‫و‬ ‫اَّلل‬
‫ُ َ َ َ َ‬ ‫ن‬‫ا‬‫بح‬

‫‪62‬‬
 ‫‪PELAJARAN KELIMA‬‬
‫‪Membaca Teks‬‬

‫اإل ْس َّل ُم‪ :‬أَ ْن تَ ْش َه َد أَ ْن َل إلَهَ إل اَّللُ‪َ ،‬وأَن‬

‫يم الص َّل َة‪َ ،‬وتُـ ْؤت َـي‬ ‫ول اَّلل‪َ ،‬وتُق َ‬ ‫ـحم ادا َر ُس ُ‬ ‫ُم َ‬
‫ت إن‬ ‫ضا َن‪َ ،‬وََتُج الْبَـ ْي َ‬ ‫وم َرَم َ‬ ‫ص َ‬ ‫الزَكا َة‪َ ،‬وتَ ُ‬
‫ت إلَْيه َسب ايّل‬ ‫استَطَ ْع َ‬ ‫ْ‬
‫اإليْ َـما ُن‪ :‬أَ ْن تُـ ْؤم َن بَّلل‪َ ،‬وَم َّلئ َكته‪َ ،‬وُكتُبه‪،‬‬
‫َوُر ُسله‪َ ،‬والْيَـ ْوم ْاْلخر‪َ ،‬وتُـ ْؤم َن بلْ َق َدر َخ ْره‬
‫َو َشره‬
‫ك تَـ َراهُ فَإن لَ ْـم‬ ‫سا ُن‪ :‬أَ ْن تَـ ْعبُ َد اَّللَ َكأَن َ‬
‫اإل ْح َ‬
‫اك‬
‫تَ ُك ْن تَـ َراهُ فَإنهُ يَـ َر َ‬

‫‪63‬‬
 BAB KEDUABELAS

ISTILAH-ISTILAH PADA RASM (PENULISAN) MUSHAF

TARGET PEMBELAJARAN

✓ Mengetahui istilah-istilah Rasm (penulisan)

pada Mushaf

✓ Dapat membedakan Rasm Utsmani dan

Penulisan Kontemporer (masa kini)

64
 PELAJARAN PERTAMA
Kepala Shad Kecil

Contoh Kepala Shad Kecil

‫َوٱلطارق‬ ‫َوٱلتي‬ ‫َوٱلبَـلَ ُد‬

‫ٱلناس‬ ‫ٱلش َجر‬ ‫ٱلت َكاثُـ ُر‬

PELAJARAN KEDUA
Kepala Ha Kecil

َ َ ۡۡ َ َ ۡۡ
Contoh Kepala Ha Kecil
َ َ ۡۡ
‫طَلع‬ ‫َخلف‬ ‫َحبل‬
ۡۡ ۡۡ ۡۡ
‫َوجه‬ ‫حن‬
ُ َ‫نـ‬ ‫بل‬
ُ َ‫ق‬

65
 ‫‪PELAJARAN KETIGA‬‬
‫‪Huruf kecil dari huruf Mad‬‬

‫‪Contoh Alif Kecil‬‬

‫ََ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫ملَـ ـۡــئ َكة‬ ‫َ‬ ‫لَـ ــكن‬ ‫ذ لك‬
‫َ َ‬
‫ۡ ۡۡ‬ ‫ۡ‬
‫يـۡـأَيـ َـها‬ ‫و عدن‬
‫َ َ َ‬ ‫َهـ ـ ـ َذا‬
‫‪Contoh Wawu Kecil‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫َد ُاوۥ َد‬ ‫حـملُهُۥ‬
‫َ‬ ‫بَع َدهُۥ‬
‫ۡۡ‬
‫عمتُهُ ۥ‬
‫ن َ‬ ‫َكأَنهُ ۥ‬ ‫ومهُۥ‬
‫قَ َ‬
‫‪Contoh Ya Kecil‬‬

‫ۡۡ‬ ‫ۡۡ‬
‫َرمحَته ۦ‬ ‫ُدونه ۦ‬ ‫أَهلهۦ‬
‫ۡۡ‬
‫ظَــهره ۦ‬ ‫طَ َعامه ۦ‬ ‫سبيلهۦ‬
‫َ‬

‫‪66‬‬
 PELAJARAN KEEMPAT
Alif Kecil atau Sin Kecil diatas huruf Besar

ۡ ۡۡ
Contoh Alif Kecil atau Sin Kecil diatas huruf Besar

ۡ ۡ
‫ٱلصلَوَة‬ ‫ٱلزكوة‬
َ َ ‫ـحيَو َة‬
َۡۡ ‫ٱل‬
ۡ ۡۡ ۡۡ ۡ
‫ط‬
‫س‬
ُ ‫يَب ــص‬ ۡ
‫مولَ ــه‬ ‫َكمش َكوة‬
ُ َ

PELAJARAN KELIMA
Bulat Lonjong

ۡ ۡ ۡ
Contoh Bulat Lonjong

‫ٱلسب َيّل‬ ‫ول‬

َ ‫ٱلر ُس‬ ‫أ ََن‬
ۡ ۡ ۡ
‫قَـ َوار َيرا‬ ‫لَ ـ ــكنا‬ ‫ون‬
َ ُ‫ٱلظن‬

67
 PELAJARAN KEENAM
Tanda Bulat Sempurna

ۡ ۡ
Contoh Tanda Bulat Sempurna

ۡ
‫قَالُوا‬ َ ‫ثـَ ُم‬
‫ودا‬ ‫ك‬
َ ‫أُولَـ ــئ‬
‫آ‬

ۡ ۡ ۡ ۡۡ
‫نَـبَــإى‬ َ‫مائَة‬ ‫يَـتلُوا‬

PELAJARAN KETUJUH
Tanda Mad

Contoh Tanda Mad

~ ~ ~
‫اء‬
‫ف َد ا‬ ‫الظ ــالي َـن‬ ‫اء‬
َ ‫َج‬
~ ~
‫َهـ ـآ ُـؤَلء‬ ‫َمائ َدةا‬ ‫قُـ ُروء‬
~

68
 PELAJARAN KEDELAPAN
Mad Badal (Hamzah setelahnya Alif)

Contoh Mad Badal

Cara Mengucapkannya Penulisan pada Mushaf

‫َوآت‬ ‫َو َءات‬

‫آ َد ُم‬ ‫َءا َد ُم‬
ْ‫آ َمنُوا‬ ْ‫َءا َمنُوا‬
‫ٱل ُقۡۡرآ ُن‬ ‫ٱل ُقۡۡرَءا ُن‬

69