Penulis :

Muhammad Ma’mun Salman

JILID 2
 PENGANTAR
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam.
Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul teladan
Muhammad saw, keluarga,sahabat dan para pengikutnya yang setia hingga
akhir zaman.

Al Quran adalah kalamullah yang tiada kebathilan sedikitpun yang datang

kepadanya baik dari depan maupun belakang, yang diturunkan Allah
sebagai petunjuk bagi seluruh umat manusia. Mempelajari dan
mengajarkannya termasuk keutamaan dan kebaikan.

Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) Thariq Bin Ziyad sejak awal
meyakini bahwa Al Quran merupakan rujukan tertinggi kaum muslimin.
Oleh sebab itu Al Quran menjadi kurikulum wajib yang diajarkan pada
semua jenjang pendidikan mulai dari TK,SD, SMP dan SMA dalam bentuk
mata pelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran.

Tahsinul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta

didik memiliki kemampuan membaca Al Quran dengan tartil, sedangkan
Tahfidzul Quran adalah program pembelajaran yang mengantarkan peserta
didik memilki hapalan Al Quran yang baik dan melekat . Maka dibuatlah
target capaian pembelajaran Tahsin dan Tahfidzul Quran secara terukur dan
berjenjang.

Untuk mencapai target yang telah ditetapkan tersebut, maka diperlukan

sumber belajar yang Tahsin dan Tahfidzul Quran terukur guna
memudahkan guru,peserta didik bahkan orangtua siswa untuk melakukan
evaluasi bersama terkait target tersebut.

Penulis

1
 PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU AT THAARIQ

1. Buku Tahsin metode At Thaariq merujuk pada penggunaan mushaf madinah

2. Terdiri dari buku 6 jilid buku yaitu : At Thaariq jilid 1, At Thaariq jilid 2, At
Thaariq jilid 3, At Thaariq Tadarrus,At Thaariq Gharib, At Thaariq Tajwid.

3. Setiap jilid berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus
dikuasai peserta didik.

4. Mengajar jilid 1,2 dan 3 dengan klasikal individual atau klasikal baca simak

5. Mengajar jilid tadarrus, gharib dan tajwid dengan klasikal baca simak

6. Setiap peserta didik harus melalui tahapan-tahapan membaca sesuai standar

yang telah ditetapkan

7. Peserta didik dinyatakan lulus tes jika telah benar-benar menguasai dengan
baik, lancar dan tidak salah dalam membaca.

8. Pengetesan secara acak tiap halaman, mulai dari hal 1 sampai hal terakhir.

9. Pengetesan dilakukan oleh PJ Quran unit

10. Untuk mencapai hasil maksimal sebaiknya dibantu dengan program

murojaah terpimpin dengan menggunakan alat peraga.

2
 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
BUKU AT THAARIQ JILID 2

STANDAR KOMPETENSI:

Mampu membaca bacaan Mad dengan baik dan benar

KOMPETENSI DASAR :

1. Mampu membaca mad Alif baris fathah dengan baik dan benar

2. Mampu membaca simbol mad Alif kecil dengan benar

3. Mampu membaca mad Ya baris kasroh dengan baik dan benar

4. Mampu membaca mad Ya kecil (shilah qoshiroh) dengan baik dan benar

5. Mampu membaca mad Wau baris dhommah dengan baik dan benar

6. Mampu membaca mad Wau kecil (shilah qoshiroh) dengan baik dan
benar

7. Mampu membaca mad Alif sukun dengan baik dan benar

8. Mampu membaca mad wajib mutashil dan mad jaiz munfashil dengan
baik dan benar.

3
 ‫ب َ َـن ‪ََ −‬ب َن ۩ تَـن ‪َ −‬تَ َن‬

‫خ ََان‬ ‫َح َان‬ ‫َج َان‬ ‫ََب َن‬

‫َز َان‬ ‫َر َان‬ ‫َذ َان‬ ‫د ََان‬
‫ضَ َان‬ ‫َص َان‬ ‫َص َان‬ ‫َس َان‬
‫غَ َان‬ ‫عَ َان‬ ‫َظ َان‬ ‫َط َان‬
‫َال َن‬ ‫ََك َن‬ ‫كَ َان‬ ‫فَ َان‬
‫ََي َن‬ ‫َه َان‬ ‫ََن َن‬ ‫َم َان‬

‫‪4‬‬
‫َح َاش‬ ‫َح َضا‬ ‫َح َش‬
‫َس َاف‬ ‫َس َفا‬ ‫َس َف‬
‫َصـ َما‬ ‫َصا َم‬ ‫ص‬ ‫ََ‬
‫َخلَلَا‬ ‫خَال َ َق‬ ‫َخلَ َق‬
‫ه ََص َار‬ ‫ص‬‫ََن َ َ‬ ‫َص‬ ‫هََ‬
‫سا‬ ‫يَ َ َ‬ ‫س‬ ‫ََي َ َ‬ ‫س‬ ‫يَ َ َ‬
‫َجـهَا َد‬ ‫َ ََجدَ ا‬ ‫َجا َهدَ‬
‫ه َ َع َما‬ ‫ََن َع َـم‬ ‫ه َ َعا َم‬

‫‪5‬‬
 ‫ََث ِب ًتا‬ ‫َتَ ِب ًعا‬ ‫ََبئِ ًسا‬
‫َطا ِلب‬ ‫ضَ ِارب‬ ‫َصا ِدق‬
‫كَالَم‬ ‫ِكيَام‬ ‫ََك ِتب‬
‫ِك َرا ًما‬ ‫ََن ِع‬ ‫َطاهُر‬
‫ِ َِب ِارج‬ ‫َطا ِهر‬ ‫َرا ِك ًعا‬
‫ِل َرا ِفع‬ ‫عَ ِارف‬ ‫َس ِاجدً ا‬
‫كَائِ َمة‬ ‫َو َاليَ ََك ُد‬ ‫َو َاليَـ َخ ُاف‬
‫فَ َما َج َع َل‬ ‫فَ َالغَا ِل َب‬ ‫فَ َال ُجنَ َاح‬

‫‪6‬‬
‫=‬ ‫ي َ َتا َما‬

‫‪7‬‬
8
- ۩ -

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
‫ﲋﲌ ﲍ‬ ‫ﱘ ﱙﱚ‬

‫ﲼﲽ‬ ‫ﲠ ﲡﲢ‬

‫‪21‬‬
22