LK.

3 - KOSP

KEGIATAN BIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL KEPALA SEKOLAH

“MANAGERIAL SEKOLAH EFEKTIF ERA KURIKULUM MERDEKA”
MKPS KSHB DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI 2023

Nama : Noor Azizah, S.Pd.

Riva Riana SPd.
Oktaviana Dewi, M.Pd.
Jabatan : Kepala Sekolah
Wakasek Kurikulum
Guru
Unit Kerja : SMPIT Al Azhar Jaya Indonesia

LK .3 MENYUSUN KURIKULUM SATUAN OPRASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)

DAN STRUKTUR KURILUKUM INTRAKURIKULER

A. Tujuan Pembelajaran : Peserta Bimlatprof mampu menyusun KOSP dan Struktur

Kurikulum Intrakurikuler

B. Bahan praktik :
1. Buatlah Sitematika KOSP
2. Buatlah Struktur Kurikulum Intrakurikuler
C. Lembar Pengerjaan LK.2
1. Lengkapi Rancangan Sistematika KOSP untuk tahun ajaran 2023/2024

No Aspek KOSP Komponen

1 Bagian Awal 1. Judul Dokumen

2. ……………………… (Isikan komponen)

3. ……………………… (Isikan komponen)
2 Halaman Identitas Satuan Pendidikan 4. ……………………… (Isikan komponen)
5. ……………………… (Isikan komponen)
6. ……………………… (Isikan komponen)
7. ……………………… (Isikan komponen)
3 Lembar Penetapan & Pengesahan 8. ……………………… (Isikan komponen)
9. ……………………… (Isikan komponen)
10. ……………………… (Isikan komponen)
11. ……………………… (Isikan komponen)
4 Kata Pengantar 12. Memuat Kata Pengantar
5 Daftar Isi 13. ……………………… (Isikan komponen)
Bagian Isi
6 BAB. I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN Kondisi Ideal memuat: Pernyataan ideal dibidang
PENDIDIKAN pendikan, menggambarkan kondisi keunikan sekolah
dalam hal peserta didik, guru dan tenaga
kependidikan, budaya dan sosial, berdasarkan Analisis
Konteks.

B. VISI, MISI DAN TUJUAN

SATUAN PENDIDIKAN
VISI Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi
subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-
nilai yang dituju. Nilai-nilai yang mendasari
penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik
dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila.

MISI Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi,

memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah
sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

TUJUAN Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak

pada peserta didik menggambarkan poin penting dan
selaras dengan misi, serta menggambarkan strategi
sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan SMP,
dimana Kompetensi lulusan selaras dengan Profil
Pelajar Pancasila.
7 BAB II. PENGORNISASIAN
PEMBELAJARAN
A. INTRAKURIKULER
1. Struktur Kurikulum
2. Pencapaian Pembelajaran
B. KOKURIKULER
Proyek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya
Kerja
C. EKSTRAKURIKULER
8 BAB III. RENCANA PEMBELAJARAN
Rencana Pembelajaran
A. Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP)
B. MODUL AJAR
C. PERATURAN AKADEMIK
D. KALENDER PENDIDIKAN
9 BAB IV. PENDAMPINGAN, EVALUASI
DAN PENGEMBANGAN
PROFESIONAL
A. PENDAMPINGAN
1. Aspek Pedagogik
2. Aspek Profesional
A. EVALUASI
1. Satuan Pendidikan
2. Guru
B. PENGEMBANGAN
PROFESIONAL
Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan Keputusan
Mendkbudristek No. 262 Tahun 2022.
Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum yang berlaku baik yang di regular
maupun sistem blok.
Memuat deskripsi CP Mata Pelajaran Intra Kurikuler
(Sesuai BSKAP No. 033/H/KR/2022)
Memuat deskripsi CP Mata Pelajaran Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Sesuai BSKAP
No. 009/H/KR/2022)
Memuat deskripsi CP Mata Pelajaran Muatan Lokal
(Bahasa Daerah)
Menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada
Profil Pelajar Pancasila pada tahun pelajaran, dengan
tema.
Memuat deskripsi tema dan kegiatan P5 yang akan
dilaksanakan.
Memuat modul pembelajaran P5 yang akan
dilaksanakan.
Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler pada
satuan pendidikan (memuat uraian tentang
ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan
ekstrakurikuler.
Menggambarkan rencana pembelajaran selama satu
tahun pelajaran.
Berisi alur pembelajaran (untuk satuan pendidikan
yang sudah menjalankan pembelajaran secara
integrasi), dan program prioritas satuan pendidikan.
Pembelajaran Projek dengan Penguatan Profil Pelajar
Pancasila.
Rencana pembelajaran dimulai dari analisis CP
menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang dipetakan
berupa Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang
sistematis dan logis.
Uraian tentang deskripsi dan penyusunan modul ajar
yang merupakan jabaran dari ATP termasuk Asesmen
yang disusun oleh Guru.
Peraturan akademik memuat asesmen yang
diterapkan, standar ketuntasan untuk setiap mata
pelajaran sesuai dengan jenis penialaian pada setiap
fase.
Kalender akademik menjelaskan kegiatan
pembelajaran di kelas VII selama 1 tahun pelajaran.
Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan
pendidikan secara internal dan bertahap sesuai
dengan kemampuan satuan pendidikan.
Pendampingan untuk mengembangkan kompetensi
pedagogic guru dilakukan oleh pimpinan satuan
pendidikan melalui kegiatan supervise akademik dan
supervise klinis.
Pendampingan untuk pengembangan Profesional guru
dilakukan oleh Pengawas Pembina sebagai anggota
Komite Pembelajaran, Lembaga Masyarakat sebagai
Mitra Sekolah, dimaksudkan untuk meningkatkan
Kompetensi Guru dalam kegiatan pembelajaran di
kelas.
Evaluasi terhadap program pembelajaran di satuan
pendidikan.
Evaluasi terhadap program supervisi guru.
Program peningkatan profesional guru oleh
Kepala Sekolah
 Sertifikasi Guru
Pelatihan Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Program lainnya yang mendukung
10 BAB. V. PENUTUP Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan.
11 LAMPIRAN-LAMPIRAN SK. Tim Pengembang Kurikulum (KOSP)
Capaian Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Contoh-Contoh Modul Ajar
Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
penjabaran pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi
projek pada tahun pelajaran tersebut (deskripsi singkat
tentang projek yang sudah dikontekstualisasikan
dengan kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan
peserta didik.
Referensi landasan hukum atau landasan lain yang
dikontekstualisasi dengan karakter satuan pendidikan
atau lainnya yang mendukung dan relevan.
Daftar Hadir kegiatan penyusunan Kurikulum
(KOS/KTSP)
Bukti kegiatan sosialisasi Kurikulum (KOS/KTSP) pada
warga sekolah

2. Susunlah Struktur Kurikulum Merdeka Jenjang SMP

No Mata Pelajaran Alokasi Waktu (JP)

1 PABP
2 ……………………… (isi mata pelajaran)
3 ……………………… (Isikan komponen)
4 ……………………… (Isikan komponen)
5 ……………………… (Isikan komponen)
6 ……………………… (Isikan komponen)
7 ……………………… (Isikan komponen)
8 ……………………… (Isikan komponen)
9 ……………………… (Isikan komponen)
10 ……………………… (Isikan komponen)
11 ……………………… (Isikan komponen)
12 ……………………… (Isikan komponen)
13 ……………………… (Isikan komponen)
Jumlah JP Per Minggu
2 JP
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jam Pelajaran JP)
……………(Isikan Jml JP Per Minggu)

D. Tugas Mandiri Materi menyusun KOSP dan Struktur Kurikulum Intrakurikuler

(Tugas mandiri dikerjakan diluar kegiatan Bimlatprof, bersifat penugasan)

Buatlah KOSP dan Susunan Struktur Kurikulum Intrakurikuler untuk implementasi

tahun ajaran 2023/2024.
Eviden/hasil pekerjaan kumpulkan pada pengawas pembina masing-masing..!