CABANG DINAS WILAYAH BONDOWOSO

KOORDINATOR PENGAWAS SEKOLAH

SMK SWASTA AT-TAMIMI
Jl. Alasmalang Dusun pancor rt01 rw02 Alasmalang Panarukan Situbondo

INSTRUMEN VALIDASI
KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH (KOS)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMKS AT-TAMIMI

Nama Kepsek. : AHMAD TAUFIQI, S.Pd
NIP. : -
Alamat Sekolah : DESA ALASMALANG RT 01 RW 02

Observer / Pengawas : Danu Wardoyo, S.Pd

NIP. : 19740810200501 1 013
Tempat Perekaman data : Situbondo
Waktu Perekaman data : 29 Agustus 2023

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

CABANG DINAS WILAYAH BONDOWOSO
TAHUN 2023
 INSTRUMEN VALIDASI KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH (KOS)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMKS AT-TAMIMI

Nama Kepsek. : AHMAD TAUFIQI, S.Pd
NIP. : -
Alamat Sekolah : DESA ALASMALANG DUSUN PANCOR
RT 01 RW02
Observer / Pengawas : Danu Wardoyo, S.Pd
NIP. : 19740810200501 1 013
Tempat Perekaman : Situbondo
Waktu Perekaman : 29 Agustus 2023

Petunjuk Pengisian : Berilah tanda Cheklist (huruf "v") sesuai dengan kondisi nyata yang ada.

ASPEK YANG KEBERADAAN

NO DITELAAH KOMPONEN ADA TIDAK KETERANGAN
1. BAGIAN AWAL
1) Cover / Halaman judul 1 Judul Kurikulum
2 Tahun Pelajaran
3 Logo Sekolah
4 Bidang Keahlian
5 Program keahlian
6 Alamat Sekolah
2) Lembar Penetapan dan 7 Rumusan Kalimat Pengesahan
Pengesahan 8 Tanda tangan KS dan Stempel Sekolah
9 Tanda tangan Komite Sekolah dan Stempel
Komite Sekolah
10 Tanda tangan Kepala Dinas / pejabat Dinas dan
Stempel Dinas terkait dalam bentuk Manual dan
atau Online (Barcode)
3) Kata Pengantar 11 Memuat Kata Pengantar
4) Daftar Isi 12 Memuat daftar dari seluruh isi dokumen
13 Kesesuaian halaman dokumen
2 BAGIAN ISI
1) BAB I. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN DAN PROGRAM KEAHLIAN
A Analisis Karakteristik Peserta Didik
B Analisis Guru dan Tenaga Kependidikan
C Analisis Sarana dan Prasarana
D Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan
E Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan
F Analisis Pembiayaan Satuan Pendidikan
2) BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A Visi Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek
dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang
dituju. Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil
Pelajar Pancasila.
B Misi Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan
arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional.

INSTRUMEN KOS SMK MERDEKA BELAJAR

Hal 1 dari 4
C Tujuan Satuan Pendidikan
1 Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang
berdampak pada peserta didik menggambarkan
poin penting dan selaras dengan misi, serta
menggambarkan strategi sekolah dalam mencapai
tujuan pendidikan SMK, dimana Kompetensi
lulusan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.

2 Tujuan Program Keahlian : Tujuan ini

menggambarkan tahapan-tahapan penting dan
selaras dengan misi dan strategi satuan
pendidikan untuk mencapai tujuan
pendidikannya.
3 Tujuan program keahlian menjadi turunan dari
tujuan satuan pendidian yang disusun
berdasarkan visi dan misi satuan pendidikan.
4 Tujuan program keahlian sejalan dengan
kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan
lulusan satuan pendidikan tersebut selaras dengan
Profil Pelajar Pancasila.
3) BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. INTRAKURIKULER
Memuat struktur kurikulum dan alokasi waktu per mata pelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku baik yang di regular maupun sistem blok
Berisi muatan mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada mulok.
B. KO-KURIKULER
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) : Berisi deskripsi perencanaan projek
tim projek, tema projek, dimensi, elemen, sub elemen, pengaturan waktu, asesmen dan
pelaporan

C. EKSTRA KURIKULER
Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan (memuat
uraian tentang ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan ekstrakurikuler.
D PEMBIASAAN SEKOLAH
4) BAB IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A Rencana Pembelajaran Menjelaskan sumber CP, karakteristik, elemen, dan
Ruang Lingkup satuan deskripsi CP dari Mata Pelajaran Kelompok Umum dan
pendidikan Kelompok kejuruan
B Rencana Pembelajaran 1.1 Rencana pembelajaran dimulai dari analisis CP
Ruang Lingkup Kelas menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang
dipetakan berupa Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP) yang sistematis dan logis.
1.2 Uraian tentang deskripsi dan penyusunan Modul
Ajar (MA) yang merupakan jabaran dari ATP
termasuk Asesmen yang disusun oleh Guru.

5) BAB V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A Pendampingan Implementasi Kurikulum
1. Aspek Pedagogik Pendampingan untuk mengembangkan kompetensi
pedagogik guru dilakukan oleh pimpinan satuan
pendidikan melalui kegiatan supervise akademik dan
supervise klinis.

INSTRUMEN KOS SMK MERDEKA BELAJAR

Hal 2 dari 4
 2. Aspek Vocational Pendampingan untuk pengembangan vokasional guru
dilakukan oleh DUDIKA, dimaksudkan untuk
meningkatkan pemahaman tentang dinamika DUDIKA,
standar-standar DUDIKA, dan bagaimana menurunkan
pemahaman tersebut dalam kegiatan-kegiatan di dalam
kelas.
B Evaluasi Implementasi Kurikulum
1. Satuan Pendidikan Evaluasi terhadap program pembelajaran di satuan
pendidikan.
2. Mitra / Dudika / Iduka Evaluasi terhadap program pembelajaran yang
berlangsung di mitra DUDIKA.
C Program Pengembangan
Sesuai dengan rapor pendidikan sebagai acuan menyususn perencanaan program untuk
pengembangan profesional
6 BAB VI. PENUTUP
Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan.
3. BAGIAN AKHIR
LANDASAN HUKUM
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Laporan Hasil Validasi
2 Jadwal Pelajaran
3 SK Tim Pengembang Kurikulum
4 SK Pemberlakuan Kurikulum
5 SK Kalender Akademik
6 SK Narkoba
7 SK Bullying
8 Surat Pernyataan KONLI
9 Capaian Pembelajaran
10 Alur Tujuan Pembelajaran
11 Contoh Modul Ajar
12 Contoh modul Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5)
13 Daftar Hadir Penyusunan Kurikulum
14 Notulen Rapat Penyusunan Kurikulum
15 Berita Acara Finalisasi Kurikulum
16 Daftar Hadir Finalisasi Kurikulum

Keterangan :
1 Semua kekurangan pada dokumen yang divalidasi, harus dicatat/ditulis dalam kolom keterangan, sesuai dengan konteks
kekurangannya.
2 Catatan hasil validasi adalah kesimpulan akhir dari semua kekurangan yang ditemukan disertai rekomendasi langkah-langkah
yang harus dilaksanakan kepala sekolah untuk perbaikan tahun pelajaran berikutnya, karena itu harus diisi.

Catatan Hasil Validasi :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mengetahui Situbondo, 29 Agustus 2023

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Pengawas Pembina / Validator
Wilayah Bondowoso

Drs. SLAMET RIYADI, M.Pd DANU WARDOYO, S.Pd

NIP. 19681013 199601 1 001 NIP. 19740810200501 1 013

INSTRUMEN KOS SMK MERDEKA BELAJAR

Hal 3 dari 4
INSTRUMEN KOS SMK MERDEKA BELAJAR
Hal 4 dari 4
 HASIL VALIDASI KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH (KOS)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) KURIKULUM MERDEKA
TAHUN 2023

Nama Sekolah : SMK DAARUL AYTAAM

Nama Kepsek. : ERWIN BAHARUDIN, S.T
NIP. : -
Alamat Sekolah : Dusun Lugundang RT 003 RW 005
Observer / Pengawas : Danu Wardoyo, S.Pd
NIP. : 19740810200501 1 013
Tempat Perekaman data : Situbondo Waktu
Perekaman data : 29 Agustus 2023

SKOR NILAI
NO KOMPONEN MAX PRLHAN SKALA 100
1. BAGIAN AWAL 26 #REF! #REF!
2. BAB I. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN DAN PROGRAM KEAHLIAN 12 #REF! #REF!
3. BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN 0 #REF! #REF!
4. BAB IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 6 #REF! #REF!
5. BAB V. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL 2 #REF! #REF!
6. BAB VI. PENUTUP 0 #REF! #REF!
7. LAMPIRAN-LAMPIRAN 32 #REF! #REF!
Jumlah 78 #REF! #REF!
Nilai = (Skor Prlhan/Skor Max) x 100 #REF! #REF!

Rekomendasi:
#REF!

Mengetahui, #REF!
#REF!

#R_E_F_!
#REF!

Hal 1 dari 1