DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX 

DENGAN PENDEKATAN TERPADU

Pokok Bahasan :  Tema 5 Subtema 2 pembelajaran 4

A. Bahasa Indonesia
- Kalimat permintaan tolong
- Puisi anak
B. Matematika
- Pengukuran panjang dengan menggunakan alat ukur yaitu mistar atau
penggaris.
- Mengubah satuan panjang cm ke m dan sebaliknya.
Kelas : 2 C
Guru : Pratitis, S.Pd

Moda : Pembelajaran offline

Kompetensi Dasar:
Bahasa Indonesia:
3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan
4.5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap
hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.
4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam
Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan
kehidupan sehari -hari.

Indikator
Bahasa Indonesia
3.5.1 Mengidentifikasi puisi anak
3.5.2 Memahami isi puisi anak
3.6.1 Menunjukan kalimat permintaan maaf dalam kehidupan sehari -hari
3.6.2. menyebutkan kalimat permintaan tolong dalam kehidupan sehari -hari
4.5.1 Mempraktekan membaca puisi anak dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
4.5.2 Menuliskan isi dari puisi anak dengan bahasa Indonesia yang baik.
4.6.1 Mempraktekkan kalimat permintaan maaf dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.6.2 Memilih kata permintaan tolong yang sesuai dengan bahasa yang Indonesia yang benar.
Matematika
3.6.1 Memahami konsep pengukuran panjang
3.6.2. Merumuskan konsep pengukuran panjang.
4.6.1 Menunjukan pengukuran panjang
4.6.2. Mengoperasikan pengukuran panjang dalam penerapan kehidupan sehari -hari.

Metode/model Pembelajaran
- Discovery Learning
- Scientific
- Diskusi kelompok

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
1. Siswa dapat menunjukkan sikap menanggapi positif dengan terbiasa mengucapkan kata-
kata baik yang terdapat dalam puisi dan dalam memahami makna isi di dalamnya.
2. Siswa dapat menunjukkan sikap menanggapi positif dengan terbiasa mengucapkan kata
meminta maaf dan tolong
3. Siswa dapat melaksanakan dengan gembira dan penuh kesadaran dalam menggunakan
Attitude/
kata -kata baik yang terdapat dalam puisi dan dalam memahami makna isi di dalamnya.
Sikap
4. Siswa dapat melaksanakan dengan gembira dan penuh kesadaran dalam menggunakan
kata meminta tolong kepada orang lain dengan cara yang santun.
Matematika
1. Siswa dapat menunjukkan sikap yang sesuai dalam menentukan pengukuran panjang.
2. Siswa dapat menunjukan perilaku cermat dan jujur dalam mendata hasil pengukuran
panjang.
Bahasa Indonesia:
1. Siswa dapat mempraktekan membaca puisi anak dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat
2. Siswa dapat menuliskan isi dari puisi anak dengan bahasa Indonesia yang baik.
3. Siswa dapat mempraktekkan kalimat permintaan maaf dengan menggunakan bahasa
Skill/
yang santun
Keterampila
4. Siswa dapat memilih kata permintaan tolong yang sesuai dengan bahasa yang Indonesia
n
yang benar
Matematika:
1. Siswa dapat menunjukan pengukuran panjang
2. Siswa dapat mengoperasikan pengukuran panjang dalam penerapan kehidupan sehari -
hari.
Knowledge/ Bahasa Indonesia:
Pengetahuan 1. Siswa dapat mengidentifikasi puisi anak
2. Siswa dapat memahami isi puisi anak
 3. Siswa dapat menunjukan kalimat permintaan maaf dalam kehidupan sehari –hari
4. Siswa dapat menyebutkan kalimat permintaan tolong dalam kehidupan sehari -hari
Matematika :
1. Siswa dapat memahami konsep pengukuran panjang
2. Siswa dapat merumuskan konsep pengukuran panjang.

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools

Opener 1. Salam
2. Do’a
3. Menanyakan kabar
4. Mengecek kehadiran siswa
5. Apersepsi
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Telaah  Siswa membaca puisi “Nikmat Ilahi” karya A. Hasjmy Buku tema JSIT tema 4
halaman 68

Eksplorasi Kegiatan 1
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan
tentang puisi
Kegiatan 2
 Siswa mengukur panjang benda di sekolah

Rumuskan  Kegiatan 1
 Siswa membuat kalimat dari kata dalam puisi
 Kegiatan 2
 Siswa mengukur panjang benda menggunakan
penggaris

Energizer Siswa melakukan “Tepuk Semangat dan Tepuk konsentrasi”

Presentasikan Siswa membaca puisi di depan kelas

Aplikasikan Kegiatan 1
 Siswa menemukan kata dan makna yang berasal dari
puisi
Kegiatan 2
 Siswa mengubah satuan panjang benda
Kaitkan-Simpulkan Guru dan siswa mengaitkan materi pelajaran yang telah
 dijelaskan
Duniawi Guru menjelaskan kepada siswa Pembiasaan adab Islami
dalam meminta maaf secara santun dan memberikan maaf.
Serta kalimat permintaan tolong dengan bahasa yang santun.
Ukhrowi Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu memaklumkan, “Sesungguhnya
jika kamu bersyukur, niscaya Aku akan menambah (nikmat)
kepadamu, tetapi jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka
pasti azab-Ku sangat berat. (Q.S Ibrahim;7)
Closure  Kesimpulan Kuis
 Evaluasi
 Reward
 Hamdalah
 Salam

3.  Penilaian TERPADU

Ranah AfL AaL AoL

Attitude/ Pengamatan selama
Sikap pembelajaran
Skill/ Presentasi Ujian Akhir Sekolah
Keterampila
n
Knowledge/ Tanya jawab secara lisan Tes tertulis (Ujian Akhir)
Pengetahuan

4.  Penerapan Introflex

Individualisasi  Guru menyebutkan nama siswa

 Guru menanyakan kabar siswa
Interaksi Guru----------siswa
Guru menyapa dengan melontarkan pertanyaan kepada siswa
Siswa----------siswa
Siswa berdiskusi menyampaikan hasil temuannya kepada siswa lainya
Observasi Pendampinngan selama pembelajaran dan diskusi berlangsung

Refleksi Mengambil hikmah dari duniawi dan ukhrowi

Lampiran:
 1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan 

Kepala Sekolah Guru Kelas

Rommy Prayogi, S.Pd Pratitis, S.Pd