PROGRAM SEMESTER I

TK ROSELLA BARU
TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019
KELOMPOK B

TEMA/SUB TEMA/ALOKASI WAKTU

DIRIKU LINGKUNGANKU KEBUTUHANKU BINATANG TANAMAN
KOMPETENSI 1.080’ x 3 mgg = 1.080’ x 3 mgg = 1.080’ x 3 mgg =
No K0MPETENSI DASAR 1.080’ X 4 mgg= 4.32’ 1.080’ X 4 mgg= 4.32’
INTI 3.240’ 3.240’ 3.240’ Alokasi waktu
Kesu
Identi Tubu Kelua Ruma Sekol Makan Pakai Uan Udar Buah- Sayu
kaan Darat Air Buas Pangan Bunga
tasku hku rga h ah an an g a Buahan ran
ku
1. KI-1: Menerima 1.1 Mempercayai V V V V V V V V V V V V V V V V V Alokasi waktu
ajaran agama adanya Tuhan dalam 1
yang dianutnya melalui ciptaanNya semester @ 1
1.2 Menghargai diri V V V V V V V V V V V V V V V V V hari 180’
sendiri, orang lain, @1.080’/minggu
X 17 minggu =
dan lingkungan
18.360’
sekitar sebagai rasa
syukur kpd Tuhan
2. KI-2: Memiliki 2.1 Memiliki perilaku V V V V V V V V V V
perilaku hidup yang mencerminkan
sehat, rasa ingin hidup sehat
tahu, kreatif dan
estetis, percaya
diri, disiplin,
mandiri, peduli,
mampu
menghargai dan
toleran kepada
orang lain,
mampu
menyesuaikan
diri, jujur, rendah
hati dan santun
dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
pendidik dan
teman.
 2. 2 Memiliki perilaku V V V V V V V V V V V V V V
yang
mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku V V V V V V V V V V V
yg mencerminkan
sikap kreatif
2. 4 Memiliki perilaku V V V V V V V V V V V
yg mencerminkan
sikap estetis
2.5 Memiliki perilaku V V V V V V
yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yg V V V V V V V
mencerminkan sikap
taat terhadap aturan
sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yg V V V V V V V
mencerminkan
sikap sabar (mau
menunggu giliran,
mau mendengar
ketika orang lain
berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yg V V V V V V
mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yg V V V V V V V
mencerminkan sikap
peduli dan mau
membantu jika
diminta bantuannya
2.10 Memiliki perilaku V V V V V V V V
yg mencerminkan
sikap menghargai
dan toleran kepada
orang lain
2.11 Memiliki perilaku yg V V V V V V V
dapat menyesuaikan
 diri
2.12 Memiliki perilaku V V V V V V V
yang mencerminkan
sikap tanggung
jawab

2.13 Memiliki perilaku V V V V V V V V

yang mencerminkan
sikap jujur

2.14 Memiliki perilaku V V V V V V V

yang mencerminkan
rendah hati, santun
kepada orangtua,
pendidik dan teman
3. KI-3: Mengenali 3.1 Kegiatan beribadah V V V V V V V
diri, keluarga, sehari-hari
teman, pendidik 4.1 Melakukan kegiatan
dan/atau beribadah sehari-hari
pengasuh, dengan tuntunan
lingkungan orang dewasa
sekitar, teknologi,
seni, dan budaya
di rumah, tempat
bermain dan
satuan PAUD
dengan cara:
mengamati
dengan indra
(melihat,
mendengar,
menghidu,
merasa, meraba);
menanya;
mengumpulkan
informasi;
mengolah
informasi/mengas
osiasikan,dan
mengkomunikasik
an melalui
 kegiatan bermain

4. KI-4: 3.2 Mengenal perilaku V V V V V V V V

Menunjukkan baik sebagai
yang diketahui, cerminan akhlak
dirasakan, mulia
dibutuhkan, dan 4.2 Menunjukkan
dipikirkan melalui perilaku santun
bahasa, musik, sebagai cerminan
gerakan dan akhlak mulia
karya secara
produktif dan
kreatif, serta
mencerminkan
perilaku anak
berakhlak mulia.
3.3 Mengenal anggota V V V V V V V V V V V V V V V V V
tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk
pengembangan
motorik kasar dan
motorik halus
4. 3 Menggunakan
anggota tubuh
untuk
pengembangan
motorik kasar dan
halus
3.4 Mengetahui cara V V V V V V
hidup sehat
4.4 Mampu menolong
diri sendiri untuk
hidup sehat

3.5 Mengetahui cara V V V V V V V V V V

memecahkan
masalah sehari-hari
 dan berperilaku
kreatif
4. 5 Menyelesaikan
masalah sehari-hari
secara kreatif

3.6 Mengenal benda-2 V V V V V V V V V V V V V V V V

disekitarnya (nama,
warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainnya.

4.6 Menyampaikan
tentang apa dan
bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya.

3.7 Mengenal V V V V
lingkungan sosial
(keluarga, teman,
tempat tinggal,
tempat ibadah,
budaya,
transportasi).

4.7 Menyajikan berbagai

karya yg
berhubungan dg
lingkungan sosial
(keluarga, teman,
tempat tinggal,
tampat ibadah,
budaya,
transportasi) dalam
bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi
dan gerak tubuh .
3.8 Mengenal V V V V V V V
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)

4.8 Menyajikan berbagai

karyanya dlm bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak
tubuh, dll tentang
lingkungan alam
(hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll)

3.9 Mengenal teknologi V V V V V V V

sederhana
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan dll).

4.9 Menggunakan
teknologi sederhana
untuk menyelesaikan
tugas dan
kegiatannya
(peralatan rumah
tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan dll).

3.10 Memahami bahasa V V V V V V V

reseptif (menyimak
dan membaca).

4.10 Menunjukkan
 kemampuan
berbahasa reseptif
(menyimak dan
membaca).
3.11 Memahami bahasa V V V V V V V V V
ekspresif
(menggunakan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan
berbahasa
ekspresif
(mengungkapkan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
3.12 Mengenal V V V V V V V V V V
keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan
kemampuan
keaksaraan awal
dlm berbagai karya

3.13 Mengenal emosi V V V V

diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan
reaksi emosi diri
secara wajar
3.14 Mengenali V V V V V
kebutuhan,
keinginan dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan,
keinginan dan
minat diri dengan
cara yang tepat
3. 15 Mengenal berbagai V V V V V V V V V V V V V V V V V
 karya dan aktivitas
seni
4. 15 Menunjukkan
karya dan aktivitas
seni dengan
menggunakan
berbagai media

Kepala TK Guru Kelompok B

CHOIROTUL AIN, S.Ps.AUD SRI MULYATI, S.Pd

NIP. 19670209 200501 2 004