ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Palasah

Kelas : XI
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Fase : F

Pada fase F ini peserta didik mampu mengaktualisasikan kompetensi-kompetensi konsentrasi keahlian yang dipelajarinya dengan menghasilkan produk (barang dan/atau
layanan jasa) yang sesuai, inovatif, memiliki nilai ekonomis dan sesuai dengan kebutuhan pelanggan. Di sisi lain, peserta didik juga akan mampu membangun usaha
(berwirausaha) yang berkelanjutan dengan memanfaatkan peluang yang tersedia, baik usaha yang terkait dengan keahlian kejuruannya maupun usaha-usaha lainnya yang
lebih sesuai dengan perkembangan pasar.

ELEME CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR PROFIL KATA BENTUK ALOKASI

N PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PELAJAR KUNCI ASESMEN WAKTU
PANCASIL
A
Kewiraus Peserta didik mampu Peserta didik: Pengertian peluang usaha Kreatif Peluang usaha LKPD menjelaskan 2 JP x 45
ahaan menjelaskan pengertian Mampu menjelaskan Gotong pengertian peluang
peluang usaha, peluang usaha royong usaha
mengidentifikasi peluang Peserta didik: Mengidentifikasi peluang Kreatif, Peluang usaha LKDP 3 JP x 45
usaha yang ada di Mampu usaha yang ada di lingkungan Mandiri dilingkungan Mengidentifikasi
lingkungan internal dan mengidentifikasi internal dan eksternal SMK internal dan peluang usaha yang
eksternal SMK (analisis peluang usaha yang (analisis SWOT) eksternal ada di lingkungan
SWOT), memetapkan jenis ada di lingkungan SMK internal dan eksternal
usaha dengan potensi dan internal dan eksternal SMK (analisis
pekuang yang ada SMK (analisis SWOT)
SWOT)

Peserta didik: Memetapkan jenis usaha Gotong Jenis usaha LKDP Memetapkan 2 JP x 45
Mampu memetapkan dengan potensi dan peluang royong yang potensial jenis usaha dengan
jenis usaha dengan yang ada Kreatif potensi dan peluang
potensi dan peluang Mandiri yang ada
yang ada
ELEME CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR PROFIL KATA BENTUK ALOKASI
N PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PELAJAR KUNCI ASESMEN WAKTU
PANCASIL
A
JUMLAH ALOKASI WAKTU 120
ELEME CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR PROFIL KATA BENTUK ALOKASI
N PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PELAJAR KUNCI ASESMEN WAKTU
PANCASIL
A
Kewiraus Peserta didik mampu Peserta didik: Tahapan – tahapan Kreatif Membuat LKPD Membuat 3 JP x 45
ahaan menjelaskan pengertian Mampu menjelaskan pembuatan produk, Gotong produk produk mulai dari
Hak Atas Kekayaan pengertian Hak Atas Keunggulan dan kelemahan royong menyusun rencana
Intelektual, Kekayaan Intelektual produk, Proses kerja dan jadwal kerja
mengidentifikasi prinsip- pembuatan produk
prinsip Hak Atas Peserta didik: definisi strategi produksi, Kreatif, Strategi LKDP 2 JP x 45
Kekayaan Intelektual, Mampu organisasi produksi dan Mandiri produksi Membuat
mengidentifikasi dasar mengidentifikasi sistem produksi menetapkan strategi
hukum Hak atas prinsip-prinsip Hak produksi
Kekayaan Intelektual, Atas Kekayaan
Mengemukakan prinsip- Intelektual
prinsip Hak atas atas Peserta didik: Standarisasi dan Sertifikasi Gotong Standarisasi LKDP Membuat 2 JP x 45
kekayaan Mampu Produk royong dan sertifikasi kriteria standard
Intelektual,Menunjukan mengidentifikasi dasar Kreatif produk
dasar hukum Hak atas hukum Hak atas Mandiri
Kekayaan intelektual dan Kekayaan Intelektual,
mempresentasikan hak Peserta didik: Pengertian Kegiatan Bernalar Melaksanakan LKDP 2 JP x 45
atas kekayaan intelektual Mampu Produksi: Faktor, Tujuan dan kritis kegiatan Membuat kegiatan
mengemukakan Contoh Kegiatannya Kreatif produksi produksi
prinsip-prinsip Hak
atas atas kekayaan
Intelektual
Peserta didik: Evaluasi dan Pengendalian Bernalar Evaluasi dan LKDP 2 JP x 45
Mampu Menunjukan Kualitas Produk kritis Pengendalian Membuat
dasar hukum dan Kreatif mutu produk pengendalian mutu
mempresentasikan hak produk
atas kekayaan
intelektual
Kegiatan Peserta didik mampu Peserta didik: Pengertian Perencanaan Kreatif Menyusun LKPD Membuat 2 JPx 45
ELEME CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR PROFIL KATA BENTUK ALOKASI
N PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PELAJAR KUNCI ASESMEN WAKTU
PANCASIL
A
Produksi menyusun mampu menyusun Produksi, Tujuan dan Fungsi Gotong rencana produk mulai dari
rencana produksi meliputi rencana produksi perencanaan Produksi, Unsur royong produksi menyusun rencana
menetapkan jenis dan meliputi menetapkan Perencanaan Produksi, dan jadwal kerja
jumlah produk, jenis dan Jenis-Jenis Perencanaan
menetapkan jumlah produk Produksi,
desain/rancangan Merancang/Menyususn
produk, menyusun proses Proses Produksi, dan
kerja pembuatan Langkah-Langkah
prototipe/ Perencanaan Produksi
contoh produk, dan
menghitung biaya
produksi.
Peserta didik: Pengertian Desain Produk, Kreatif, Desain LKDP 2 JP x 45
Mampu menetapkan Bagian-bagian desain Mandiri produksi Membuat
desain/rancangan produk, Maksud dan Tujuan menetapkan strategi
produk Desain Produk, Faktor-faktor produksi
yang mempengaruhi desain
produk, dan Langkah
Mendesain Produk
Peserta didik: Penugasan Gotong Menyusun LKDP Membuat 2 JP x 45
Mampu menyusun Prototype, royong pembuatan kriteria standard
proses kerja pembuatan Tahapan – Tahapan Kreatif prototipe produk
prototipe/ Pembuatan Prototype Mandiri
contoh produk. Produk,
Kegunaan Prototype,
Produk Barang dan Jasa,
Proses Kerja Pembuatan
Prototype, dan Jenis-jenis
Proses Berdasarkan Jangka
Waktu
Peserta didik: Pengertian Biaya Bernalar Biaya LKDP 2 JP x 40
Mampu menghitung Produksi,Harga Pokok kritis produksi Membuat kegiatan
biaya produksi Produksi, Bep ( Break Even Kreatif produksi
Point ),Metode Biaya
Persediaan Dan Harga Pokok
ELEME CAPAIAN TUJUAN INDIKATOR PROFIL KATA BENTUK ALOKASI
N PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PELAJAR KUNCI ASESMEN WAKTU
PANCASIL
A
Produksi
Kegiatan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Desain kemasan (packaging) Gotong Desain LKPD membuat
Produksi membuat desain kemasan, membuat desain royong kemasan desain kemasan
melaksanakan kemasan Kreatif
pengemasan Mandiri
produk,membuat labeling
Peserta didik mampu Melaksanakan Pengemasan Kreatif Pengemasan LKPD pengemasan
melaksanakan produk Mandiri Produk produk
pengemasan produk

Peserta Didik mampu Membuat labeling dan Gotong Labeling dan LKPD labeling dan
membuat labeling Branding royong Branding Branding
Kreatif
Mandiri
Kegiatan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Menentukan strategi Kreatif Strategi LKPD strategi
Produksi menetukan strategi menetukan strategi distribusi Mandiri distribusi distibusi
distribusi dan distribusi
memberikan layanan
terhadap keluhan
pelanggan
Peserta didik mampu Memberikan layanan Kreatif Memberikan LKPD contoh
memberikan layanan terhadap keluhan pelanggan Mandiri layana memberikan layan
terhadp keluhan keluhan terhadap pelanggan
pelanggan pelanggan

JUMLAH ALOKASI WAKTU