Nama : Khikmatul Iddiyyah

Npm : 22101071048

Mata Kuliah : Penilaian Otentik

ALAT EVALUASI

Satuan Pendidikan : SMP…MALANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Genap

Materi Pokok : Teks Eksposisi

1. Instrumen Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai

No. Nama Religuitas Nasionalisme Integritas Kemandirian Gotong Jumlah Skor
(Jujur) Royong
1.

2.

3.

4.
Rubrik Penilaian Sikap

Rubrik Skor
Menunjukkan perilaku yang selalu sungguh-sungguh dalam 4
melakukan kegiatan pembelajaran.
Menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan 3
kegiatan pembelajaran.
Mulai menunjukkan kadang-kadang ada usaha sungguh-sungguh 2
perilaku dalam kegiatan pembelajaran.
Sama sekali tidak menunjukkan perilaku yang diamati dalam 1
kegiatan pembelajaran.

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Tingkat Jenis Soal Nomor Soal
Kognitif
3.6 Menelaah isi 3.6.1
dan struktur Menganalisis
teks eksposisi struktur teks
(berupa artikel eksposisi Disajikan uraian teks
ilmiah populer (tesis, Konsep dasar teks eksposisi, peserta didik
dari koran/ rangkaian eksposisi dapat mengidentifikasi C1/LOTS Teks Subjektif 1,2,3
majalah) yang argumen, pengertian, ciri, dan
diperdengarkan dan struktur teks eksposisi.
atau dibaca. penegasan
ulang).
3.6.2
Menelaah
kaidah Ciri, struktur, dan Disajikan contoh teks C4/HOTS Tes Objektif 4,5,6,7
kebahasaan kaidah eksposisi, peserta didik
teks kebahasaan teks dapat menganalisis
 eksposisi eksposisi. permasalahan yang ada
berdasarkan dalam teks
teks yang
dibaca.

KISI-KISI DAN BUTIR SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN TEKS EKSPOSISI KELAS VIII
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Bobot No. Butir Soal Tingkat
Soal Soal Kognitif
1. 3.6.1 Disajikan uraian Tes 1 1. Ini merupakan bagian akhir C1/LOTS
Menganalisis teks eksposisi, Objektif dari sebuah teks eksposisi yang
struktur teks peserta didik berupa penguatan kembali atas
eksposisi (tesis, dapat pendapat yang telah ditunjang
rangkaian argumen, mengidentifikasi oleh fakta-fakta dalam bagian
dan penegasan pengertian, ciri, argumentasi. Disebut apa
ulang). dan struktur teks struktur teks eksposisi yang
eksposisi. dimaksud ....
a.Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Contoh
d. Penegasan ulang
2. 3.6.1 Disajikan uraian Tes 1 2. Perhatikan kutipan di bawah C1/LOTS
Menganalisis teks eksposisi, Objektif ini! “Indonesia diperkirakan
struktur teks peserta didik memiliki sekitar 90 juta orang
eksposisi (tesis, dapat yang berada di kelompok
 rangkaian argumen, mengidentifikasi consuming class.” Nah,
dan penegasan pengertian, ciri, terbukti kan bahwa fakta tadi
ulang). dan struktur teks mendukung tesis sang penulis.
eksposisi. Jika dalam teks eksposisi
kutipan di atas merupakan
termasuk dalam bagian struktur
…
a. Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Contoh
d. Fakta
3. 3.6.1 Disajikan uraian Tes 1 3 Pola paragraf yang topik utama C1/HOTS
Menganalisis teks eksposisi, Objektif terletak di akhir paragraf
struktur teks peserta didik disebut…
eksposisi (tesis, dapat a. Deduktif
rangkaian argumen, mengidentifikasi b. Induktif
dan penegasan pengertian, ciri, c. Campuran
ulang) dan struktur teks d. Induktif-deduktif
eksposisi.
4. 3.6.1 Disajikan uraian Tes 1 4. Pada bagian penutup dalam C1/LOTS
Menganalisis teks eksposisi, Objektif sebuah teks eksposisi harus
struktur teks peserta didik dilengkapi dengan penegasan
eksposisi (tesis, dapat yang dikemukakan penulis
rangkaian argumen, mengidentifikasi dalam bentuk....
dan penegasan pengertian, ciri, a. sama
ulang) dan struktur teks b. samar -samar
eksposis c. jelas
d. baik
5. 3.6.2 Disajikan Tes 1 5. Dalam bagian penutup suatu C4/HOTS
Menelaah kaidah contoh teks Objektif tesis terdapat tentang struktur
kebahasaan teks eksposisi, teks eksposisi. Penulisan teks
eksposisi peserta didik eksposisi tersebut mengandung
berdasarkan teks dapat beberapa unsur kebahasaan
 yang dibaca. memperbaiki sebagai ciri kebahasaan yang
kalimat dan membedakannya. Salah satu
menentukan ciri kebahasaan dalam teks
kaidah eksposisi, yaitu.....
kebahasaan a. Menggunakan kalimat
yang terdapat tanya
dalam contoh b Menggunakan kalimat
teks. perintah
c. Menggunakan titik dan
koma.
d. Menggunakan kalimat
pronomina
6. 3.6.2 Disajikan Tes 1 6. (1) Penerapan konsep C4/HOTS
Menelaah kaidah contoh teks Objektif pembangunan berkelanjutan
kebahasaan teks eksposisi, pada saat ini ternyata jauh dari
eksposisi peserta didik harapan. (2) Kesulitan
berdasarkan teks dapat penerapannya terutama terjadi
yang dibaca. memperbaiki di negara berkembang, salah
kalimat dan satunya Indonesia. (3) Sebagai
menentukan contoh, setiap tahun di negara
kaidah kita diperkirakan terjadi
kebahasaan penebangan hutan seluas
yang terdapat 3.180.243 ha (atau seluas 50
dalam contoh kali luas kota Jakarta). (4) Hal
teks. ini juga diikuti oleh punahnya
flora dan fauna langka. (5)
Kenyataan ini sangat jelas
menggambarkan kehancuran
alam yang terjadi saat ini yang
diikuti bencana bagi manusia.
Kalimat penjelas pada
penggalan teks eskposisi di
atas ditandai dengan nomor...
 a. 1
b. 5
c. 1, 2, 3, dan
4 d. 2, 3, 4, dan 5
7. 3.6.2 Disajikan Tes 1 7. Lalu, usaha manusia untuk C4/HOTS
Menelaah kaidah contoh teks Objektif selalu menghindarkan diri dari
kebahasaan teks eksposisi, akibat kerusakan lingkungan
eksposisi peserta didik hidup tersebut hendaknya
berdasarkan teks dapat bukan dipahami sebagai suatu
yang dibaca. memperbaiki kenyamanan saja. Akan tetapi,
kalimat dan justru kesempatan itu menjadi
menentukan titik tolak untuk memulai suatu
kaidah perubahan. Perubahan untuk
kebahasaan dapat mencegah dan
yang terdapat meminimalisasi efek yang
dalam contoh lebih besar. Jadi, sikap
teks. rekonsiliasi dari pihak manusia
dapat memungkinkannya
melakukan perubahan demi
kenyamanan di tengah-tengah
lingkungan hidupnya. Jenis
pola paragraf pada penggalan
teks eksposisi di atas adalah...
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran
d. deduktif-induktif