KISI – KISI PAS MATEMATIKA KELAS X TA 2022 – 2023

Pertidaksamaan Linear
1. Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan x  a dan
yb
2. Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear Dua
Variabel (dua diantaranya x  0 dan y  0 )
3. Memilih diantara Daerah I, II, III, IV atau V yang memenuhi Sistem Pertidaksamaan dari
x  y  a, x  0, y  0
4. Menentukan bangun datar yang terbentuk dari Sistem Pertidaksamaan Linear Dua
Variabel
5. Menentuka Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel jika diketahui Daerah Himpunan
Penyelesaian
6. Diberikan 4 titik, siswa dapat memilih 2 titik yang memuat titik penyelesaian dari Sistem
Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
7. Menentukan titik potong dari Daerah Himpunan Penyelesaian yang diberikan
Diberikan permasalahan sehari-hari untuk menjawab pertanyaan no. 8 – 10
8. Dapat menentukan model matematika
9. Menentukan Daerah Himpunan Penyelesaian
10. Menentukan titik yang memuat titik penyelesaian dari Sistem Pertidaksamaan Linear
Dua Variabel

Persamaan Kuadrat
11. Diberikan bentuk persamaan matematika satu variable siswa dapat menyederhakan
menjadi bentuk Persamaan Kuadrat
12. Menentukan Himpunan Penyelesaian jika diberikan Persamaan Kuadrat
ax 2  bx  c  0 dengan a  1 yang dapat diselesaikan dengan cara pemfaktoran
13. Menentukan Himpunan Penyelesaian jika diberikan Persamaan Kuadrat
ax 2  bx  c  0 dengan a  1 yang dapat diselesaikan dengan cara pemfaktoran
14. Menentukan Himpunan Penyelesaian jika diberikan Persamaan Kuadrat
ax 2  bx  c  0 dengan a  1 yang dapat diselesaikan dengan Rumus abc
15. Diberikan Persamaan Kuadrat siswa dapat menentukan jenis akar-akarnya
16. Diberikan Persamaan Kuadrat dengan a  1 siswa menentukan jumlah dan hasil kali
secara berturut - turut
17. Diberikan Persamaan Kuadrat siswa dapat menyelesaiakan penjumlahan dari
1 1
  ...
x1 x2
 18. Diberikan Persamaan Kuadrat ax 2  bx  c  0 dengan a  m siswa dapat menentukan
nilai m, agar mempunyai akar-akar yang sama
19. Menentukan Persamaan Kuadrat jika diketahui akar – akarnya
20. Menentukan Persamaan Kuadrat jika diketahui akar – akarnya bilangan Irrasional
21. Diberikan Persamaan Kuadrat yang akar-akarnya x1danx2 . Siswa dapat menentukan
Persamaan Kuadrat baru yang akar-akar nya x12 danx22
22. Siswa dapat memodelkan persamaan kuadrat yang berkaitan dengan bangun ruang atau
bangun datar
23. Siswa dapat memodelkan persamaan kuadrat yang berkaitan dengan usia atau umur

Fungsi Kuadrat
24. Diberikan Fungsi Kuadrat siswa dapat menentukan Persamaan sumbu simetri
25. Diberikan Fungsi Kuadrat siswa dapat menentukan koordinat titik balik balik atau titik
puncak
26. Diberikan Fungsi Kuadrat siswa dapat menentukan nilai ekstrim (maks/min)
27. Diberikan Fungsi Kuadrat y  x 2  bx  c mempunyai titik puncak ( x p , y p ) maka nilai
b  c  ...
28. Diberikan Fungsi Kuadrat f ( x)  ax 2  bx  c siswa dapat menentukan sifat Fungsi
Kuadrat berdasarkan diskriminan
29. Menentukan Fungsi Kudrat, jika diketahui titik balik dan melalui satu titik lainnya
30. Menentukan Fungsi Kuadrat, jika diketahui memotong sb-x dan melalui satu titik lainnya
31. Diberikan parabola y  kx 2  (k  1) x  1 dengan sumbu simetri x  R tentukan nilai k
32. Diberikan Grafik fungsi y  ax 2  (m  b) x  c dengan a, b, c  R dan menyinggung sb  x
dapat menentukan nilai m yang memenuhi
33. Diberikan Fungsi Kuadrat siswa dapat menentukan Grafik Parabola
34. Diberikan informasi Grafik Parabola terbuka ke atas, memotong sb  x di 2 titik dan
memotong sb  y positif siswa dapat menentukan niai a, c, dan D
35. Diberikan informasi kondisi a, b, c, dan D dari persamaan parabola f ( x)  ax 2  bx  c
siswa dapat memperkirakan grafik parabola.