A. TujuanLayanan
1. Peserta didik/konselidapat memahami dan menjelaskan arti dari bertanggung jawab.
2. Peserta didik dapat memberikan contoh bertanggung jawab atas perbuatannya, baik di lingkungan
keluarga atau atau di lingkungan sekolah
3. Peserta didik dapat menunjukkan keberaniannya menanggung resiko atas perbuatannya
B. Metode, Alatdan Media
1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
2. Alat / Media :LCD, Power PointtentangAku yang Berbuat, Aku yang Bertanggung Jawab
C. Langkah-langkahKegiatanLayanan
1. TahapAwal/Pendahuluan
1.1. Memberikan salam/sapaan yang semangat dengan penuh keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.
1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling
1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didikdengan menanyakan kabar, membuat suasana
penuh semangat dengan melakukan ice breaking. (Mencairkan kebekuan di kelas)
2. TahapInti
2.1. Guru pembimbing menayangkan media slide power pointyang berhubungan dengan materi
layanan tersebut diatas.
2.2. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak peserta
didik berdialog interaktif tentang contoh penerapannya.
2.3. Setelah itu, peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “Arti
sebuah Tanggung Jawab”
2.4.Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan video
tersebut.
2.5. Peserta didik diminta untuk mengerkan kuis “Rasa Tanggung Jawab” yang sudah disiapkan oleh
guru bk (bisa lihat di tampilan slide / lembaran soal kuis yang udah disiapkan)
2.6. Peserta didik menjawab pertanyaan secara jujur, kemudian memberikan skor dan makna dari
kuis “Rasa Tanggung Jawab” tersebut.
3. TahapPenutup
3.1.Guru BK mengajak peserta didik melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan
3.2.Guru BK mengajak peserta didik untuk selalu bertanggung jawab atas apa yang diperbuat.
3.3.Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam
D. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi
2. EvaluasiHasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan,pentingnyatopik yang dibahas, carapenyampaiannya. (bisa
melalui link google form
Boyolali, Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMP PESANTREN AFAADA Guru BK
Sekolah merupakan lingkungan pendidikan formal yang diupayakan baik oleh pemerintah maupun
oleh masyarakat dengan tujuan memberikan pendidikan formal bagi perkembangan fisik maupun psikis
anak terutama di bidang kognitif, afektif dan psikomotorik. Pendidikan di sekolah lebih cenderung
mempersiapkan anak dalam menguasai kemampuan atau kecakapan bidang akademik yang diperlukan
untuk persiapan anak kelak terjun di masyarakat sebagai makhluk sosial.
Berkaitan dengan pengembangan anak sebagai makhluk pribadi sekaligus sebagai makhluk sosial
perlu ditanamkan pada anak mengenai tanggung jawabnya sebagai anggota masyarakat , anggota
keluarga dan sebafai peserta didik di lingkungan sekolah.
Tugas atau tanggung jawab seorang siswa di sekolah dibagi menjadi 5 unsur pokok yaitu:
A. Belajar :
Belajar merupakan tugas pokok seorang siswa, karena melalui belajar dapat menciptakan generasi
muda yang cerdas. Tugas siswa di sekolah dibagi menjadi 3 diantaranya adalah:
1. Memahami dan mempelajari materi yang diajarakan
2. Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.
3. Mempelajari kembali materi yang telah diajarkan dan mengerjakan PR jika Ada PR.
D. Disiplin
Ada sebuah istilah “ kunci meraih sukses adalah disiplin” istilah ini memiliki makna yang kuat jika
seseorang memiliki disiplin yang tinggi maka dia akan sukses. Begitu juga dengan siswa jika seorang
siswa memiliki disiplin yang tinggi maka dia akan dapat meraih cita-cita yang diinginkan. Bentuk dari
disiplin siswa adalah:
a. Disiplin dalam belajar
b. Disiplin dalam sekolah
1. Bacalah pernyataan berikut ini. Berilah tanda cek (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan anda!
2. Jumlahkan nilai dalam kolom. Daftar berikut ini menunjukkan rasa tanggungjawabmu dan gunakan untuk
menganalisi dirimu, serta memperbaikinya, lingkari bidang tanggungjawab yang ingin kamu tingkatkan lebih dulu!
PENILAIAN
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
Saya bersalaman dan mencium tangan ayah
1
dan ibu saat akan pergi ke sekolah
2 Saya berusaha tepat waktu dalam segala hal
3 Saya mentaati tata tertib sekolah
4 Saya tertib di jalan raya
Saya suka membantu orang lain, selama
5
dalam kebaikan
6 Saya dapat mengendalikan diri bila marah
7 Saya berani minta maaf apabila bersalah
8 Saya peduli terhadap lingkungan
9 Saya merencanakan masa depan saya
10 Saya membuang sampah pada atempatnya
11 Saya rajin belajar dirumah dan di sekolah
Saya menghindarkan diri
12 darimerokok,minum-minuman keras dan
narkoba
13 Saya makan dengan teratur
14 Saya berolahraga secara teratur
15 Saya mandi sehari dua kali
16 Saya peduli terhadap lingkungan
17 Saya pandai mengendalikan diri
Saya selalu meminta ijin apabila meminjam
18
barang teman
Saya tidak menjuli teman lain dengan julukan
19
yang aneh-aneh
20 Saya tidak suka berkata kotor dengan
menyebut nama binatang tertentu
Keterangan:
1. Tidak pernah
2. Kadang-kadang
3. Seringkali
4. Selalu
Penjelasan:
Nilai 60 – 80 = BAIK
Selamat, anda sudah mempunyai rasa tanggungjawab. Pertahankan selalu apa yang sudah menjadi kebiasaan anda
Nilai 40 – 59 = SEDANG
Anda sudah cukup baik. Ada beberapa hal yang harus anda meningkatkannya