Buku Panduan Santri Edit Akhir Finish 1

BUKU PANDUAN SISWA
PENGEMBANGAN AL – ISLAM
SMP MUHAMMADIYAH SADANG

Alamat : Ds. Sadangkulon 30, Kec. Sadang Kab. Kebumen 54353 HP. 085228899619
Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang i

KATA SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH
Syukur Alhamdulillah hanya milik Allah Swt. Semata. Sholawat serta

salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw.
beserta keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Semoga kita semua termasuk salah satu
umatnya yang diberikan syafa’at oleh Beliau dengan izin Allah Swt. Amin ya rabbal
‘alamin
Untuk menyukseskan program sekolah di SMP Muhammadiyah Sadang
kami selalu melakukan inovasi-inovasi pembaharuan dalam setiap kegiatan, dari
berbagai kegiatan baik yang bersifat mata pelajaran umum maupun pelajaran
Agama, terutama untuk kegiatan Al-Islam berusaha untuk selalu berinovasi mulai
dari penanaman nilai Ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari, menghafal Ayat-
Ayat Al-Qur’an sebelum KBM, Do’a-doa Bimbingan sholat , melaksanakan Sholat
Dhuha, Sholat Duhur berjama’ah, Kegiatan Ramadhan dan lain-lain hingga
tersusunlah buku panduan ini. Buku ini merupakan kelanjutan program sekolah
yang sejatinya kegiatananya sudah dilakukan, hanya saja masih bersifat sporadis
(kadang-kadang). Keinginan yang tercermin dalam buku ini adalah untuk
menumbuhkan semangat menata strategi yang baik dan terencana serta
komprehensif di internal sivitas Akademika SMP Muhammadiyah sadang demi
mewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya.
Oleh karena itu, pihak Pimpinan menyambut sangat positif dengan
hadirnya buku panduan ini. Selain sebagai sarana pengembangan Ke-Islaman, juga
sebagai hasta karya yang inovatif dalam pengembangan SMP Muhammadiyah
Sadang yang dari waktu ke waktu perubahannya mulai terlihat.
Karenanya, keberadaan pengembangan Al Islam menjadi salah satu bagian
proses akselerasi perubahan dan pengembangan SMP. Kehadiran buku ini menjadi
salah satu upaya kongkrit pengembangan dan internaslisasi ke Islaman di SMP
Muhammadiyah Sadang untuk mempelopori sekaligus terobosan inovatif
pengembangan ke-Islaman.
Semoga keberadaan buku ini menjadi amal jariah karena kemanfaatan dan
keberkahan bagi semua yang memanfaatkannya, semoga buku ini sebagai wahana
untuk belajar dan tauldan yang baik bagi sekolah Muhammadiyah yang lain.
Sadang, 18 Januari 2018

Kepala Sekolah
Hesti Kusrini, S.E

NBM. 113765
Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang ii

TARGET AKHIR PROGRAM PENGEMBANGAN
KURIKULUM AL-ISLAM
No Kemampuan awal Target yang dicapai Keterangan

Menghafal AL-
1 Membaca Qur’an Baca Qur’an
Qur’an
Belum bisa baca Bisa baca An- Nas – Al
Bayyinah
Belum lancar lancar membaca Al Qodar – Al-
A’la
Sudah lancar Blm lancar membaca AL – Buruh –
sesuai Tajwid sesuai Tajwid An – Naba
dan ayat-ayat
Pilihan
Tambahan - Surat Al Mulk
1-10
2 Bacaan Sholat dan -
Wirid
Belum bisa - Bisa
Belum lancar - Lancar
Lancar - Bisa arti bacaan

Sholat
3 Sholat Jenazah -
Belum bisa Bisa
Belum lancar Lancar
Lancar Bisa arti bacaan

Sholat
4 Adab
Belum Tahu Tahu dan mengamalkan
Sudah tahu Mengamalkan
Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang iii

DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................ i

Kata Sambutan................................................................................................. ii
Sekapur sirih ................................................................................................... iv
Daftar isi ......................................................................................................... v
Surat Keputusan Panduan Tata Tertib Siswa ................................................. viii
A. Program sekolah ........................................................................................ 16
1. Visi .................................................................................................... 17
2. Misi ................................................................................................... 17
3. Tujuan ............................................................................................... 17
B. Kurikulum ................................................................................................. 17
C. Kegiatan Ekstra Kurikuler ......................................................................... 17
D. Pembentukan karakter / Pembiasaan ......................................................... 18
E. Penambahan Jam Mata Pelajaran .............................................................. 18
F. Surat pada Juz 30 ...................................................................................... 19
1. Kelas VII ............................................................................................ 20
2. Kelas VIII ........................................................................................... 25
3. Kelas IX ............................................................................................. 31
G. Bacaan Sholat dan Dzkir ........................................................................... 35
1. Do’a berwudlu ................................................................................... 35
2. Bacaan Do’a-doa Sholat..................................................................... 35
3. Dzikir dan so’a setelah sholat ............................................................ 38
4. Bacaan sholat Jenazah ........................................................................ 41
5. Arti bacaan do’a sholat perkata ......................................................... 44
H. Hadits-hadits pendek ................................................................................. 49
I. Adab – adab ............................................................................................... 56
J. Retorika Pidato .......................................................................................... 64
K. Kosa Kata Bahasa Jawa .......................................................................... 67
L. Mahfudzot ................................................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 73
Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang iv

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DAERAH MUIHAMMADIYAH KEBUMEN
SURAT KEPUTUSAN KEPALA SMP MUHAMMADIYAH SADANG

Nomor : 13/III.V/SK/2016
Tentang
PERATURAN TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH

SADANG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Menimbang : 1. bahwa dalam rangka Penerapan Peningkatan Mutu

sekolah, maka perlu adanya kedisiplinan dan etos
belajar yang tinggi;
2. bahwa Sekolah Menengah Pertama adalah sebagai

warga negara yang terpelajar, terdidik, terbina,
terarahkan, dan berkepribadian serta memiliki
kebebasan wawasan yag ilmiah dan profesional, maka
perlu diberikan cara berfikir yang efektif, efisien, dan
disiplin;
3. bahwa dalam pelaksanaan proses belajar di SMP

Muhammadiyah Sadang tidak menutup kemungkinan
terjadinya penyimpangan/ pelaggaran oleh peserta didik
terhadap kewajaran/aturan yang ada, maka perlu
adannya Peraturan Tata Tertib Peserta Didik yang
berlaku;
4. bahwa peserta didik melanggar Tata Tertib Sekolah

perlu diberikan sanksi yang mendidik;
5. bahwa peraturan Tata Tertib Peserta Didik yang sudah

ada perlu diadakan penambahan dan penyesuaian materi
terhadap proses reformasi pendidikan yang terjadi,
maka perlu diadakan perubahan seperlunya dan
Peraturan Tata Tertib Peserta Didik SMP
Muhammadiyah Sadang Tahun Pelajaran 2016/207.
Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 1

Mengingat : 1. Mengingat surat kakanwil Depdikbud Provinsi Jawa
Tengah No. 046/I.03/H.1991 tentang tata tertib
Penyelenggaraan Sekolah.
Memperhatikan : Rapat Sekolah tentang Pembagian Tugas, Penetapan Tata

Tertib Peserta Didik Baru, Pembuatan Program sekolah
tahun pelajaran 2016/2017 pada tanggal 11 Juli 2016.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : 1. Membuat keputusan Peraturan Tata Tertib Peserta

Didik SMP Muhammadiyah Sadang Nomor :
13/III.V/SK/2016 sebagaimana terlampir;
2. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam
keputusan ini, maka akan diperbaiki sebagaimana
mestinya;
3. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Sadang
Tanggal : 18 Agustus 2018
Kepala SMP Muhammadiyah Sadang
Hesti Kusrini, S.E,

NBM : 1137654
Lapiran : Surat Keputusan
TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH SADANG

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
BAB I
PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP
Pasal 1
Pengertian
1. Sekolah adalah SMP Muhammadiyah Sadang

2. Peserta didik adalah (Pelajar) SMP Muhammadiyah Sadang
3. Masa Studi/ Sekolah di SMP Muhammadiyah Sadang terhitung mulai tanggal
pengumuman penerimaan Peserta didik Baru sampai dengan tanggal
Pengumuman Kelulusan Peserta didik Kelas IX SMP Muhammadiyah Sadang
4. Lingkungan sekolah, adalah Kampus SMP Muhammadiyah Sadang yang dibatasi
oleh pagar-pagar sekolah
Pasal 2
Ruang Lingkup
1. Peraturan Tata Tertib Peserta didik SMP Muhammadiyah Sadang Berlaku bagi
Peserta didik SMP Muhammadiyah Sadang
2. Peraturan Tata Tertib Peserta didik SMP Muhammadiyah Sadang selama masa
studi/sekolah di SMP Muhammadiyah Sadang
3. Peraturan Tata Tertib Peserta didik SMP Muhammadiyah Sadang berlaku di
lingkungan SMP Muhammadiyah Sadang
BAB II
Hak, Kewajiban dan Larangan
Pasal 3
Hak-hak Peserta Didik
1. Setiap peserta didik berhak mendapatkan pelajaran dari guru sesuai dengan
kurikulum yang ada;
2. Setiap peserta didik berhak mengikuti kegiatan esktra kurikuler yang di
selenggarakan oleh sekolah baik yang wajib maupunpilihan sesuai bakat dan
minat peserta didik masing-masing;
3. Setiap peserta didik berhak menjadi pengurus OSIS/IPM/HW, pengurus kelas,
perwakilan kelas dan kepengurusan lain, dalam kegiatan Peserta didik sesuai
dengan peraturan dan persyaratan yang berlaku untuk masing-masing
kepengurusan
4. Peserta didik yang berasal dari keluarga kurang mampu berhak mengajukan
beasiswa peserta didik atau keringanan biaya sekolah. Kriteria dan persyaratan
tentang pengajuan beapeserta didik atau keringanan biaya sekolah, ditetapkan
dengan peraturan sekolah;

5. Bagi peserta didik yang sakit di sekolah berhak mendapat perawatan mulai di
Ruang UKS/PMR oleh Tim PMR SMP Muhammadiyah Sadang dan bila
dipandang perlu dapat di antar pulang, ke dokter, ke Puskesmas atau Rumah Sakit
6. Setiap peserta didik berhak / menggunakan fasilitas sekolah yang ada yang
diperuntukan bagi Peserta didik sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
7. Setiap peserta didik yang dikirim keluar sekolah atas nama sekolah, segala biaya
persiapan, transportasi dan akomodasi di tanggung sekolah yang besarnya
ditentukan oleh sekolah;
8. Setiap peserta didik berhak mendapat laporan hasil belajar (raport) yang diberikan
oleh sekolah kepada peserta didik/ orang tua peserta didik pada setiap akhir
semester dengan syarat-syarat dan ketentuan yang ditetapkan sekolah;
9. Pada akhir masa studi bagi setiap peserta didik yang dinyatakan lulus Ujian Akhir
Sekolah atau Ujian Akhir Nasional berhak mendapat mendapat sertifikat tanda
kelulusan (STTB/Ijazah) dan kelengkapan lain yang dipandang perlu sepanjang
memenuhi kriteria dan ketentuan yang ditetapkan sekolah.
Pasal 4
Kewajiban Peserta Didik
1. Kedisiplinan selama KBM

a. Setiap peserta didik wajib melaksanakan peraturan tata tertib Peserta didik
dilingkungan sekolah
b. Setiap peserta didik wajib datang dan pulang tetapat waktu, yaitu pukul 07.15
– 14.15, kecuali yang masih ada kegiatan sekolah
c. Setiap peserta didik jika akan keluar dari sekolah, wajib meminta ijin kepada
guru piket atau kepala sekolah dan membawa surat ijzin keluar
d. Setiap Setiap peserta didik wajib membayar kegiatan biaya sekolah secara
berkala.
e. Setiap peserta didik wajib mengikuti upacara bendera hari Senin dan hari-
hari besar nasional dengan kidmat dan penuh rasa tanggung jawab;
f. Setiap Peserta didik kelas VII dan VIII wajib mengikuti kegiatan sekolah/
Ekstara Kurikuler yag diwajibkan oleh sekolah;
g. Setiap peserta didik wajib memenuhi kewajiban administrasi sekolah yang
telah ditetapkan sekolah;
h. Setiap peserta didik wajib melaksanakan sholat berjama’ah di sekolah dan di
tempat yang telah ditentukan;
i. Setiap peserta didik wajib melaksanakan sholat dhuha di masjid sebelum jam
pembelajaran di mulai
2. Seragam Sekolah
a. Setiap peserta didik wajib memakai pakain seragam dengan rapi sesuai yaitu
untuk laki-laki pakain atas dim asukan ke dalam celana, sedangkan
perempuan dikeluarkan kecuali untuk kelas 9 (sembilan)
b. Setiap peserta didik wajib memakai seragam sekolah sesuai ketentuan
sekolah, yang meliputi :

1) Senin – Selasa : seragam OSIS, atas putih, celana/rok biru donker
2) Rabu – Kamis : Seragam identitas sekolah berwana krem./batik IPM
3) Sabtu - ahad : Seragam Hizbul Wathan, atas berwarna hijau lumut,
celana/rok berwarna biru donker
4) Untuk pakaian perempuan wajib menutup pantat dan tidak ketat.
c. Dasi sesuai dengan hari yang bersangkutan
d. Sepatu hitam polos,
e. Sabuk standar lebar maksimal 3 centimeter, dengan kepala sabuk standar
f. Kaos kaki, untuk perempuan minimal 1 (satu) jengkal di atas mata kaki.
g. Jilbab menutup dada dan pundak serta tidak tipis (transparan)
h. Kelengkapan seragam sesuai dengan pakaian yang digunakan
3. Sopan santun dalam pergaulan
a. Mengucapkan salam jika berjumpa sambil berjabat tangan antara laki-laki
dengan laki-laki, perempuan dengan perempuan
b. Setiap peserta didik wajib menggunakan bahasa Indonesia yang benar/
bahasa Jawa Kromo Inggil baik dengan guru ataupun dengan siswa
c. Mengucapkan salam setiap memasuki ruangan
4. Kebersihan Lingkungan Sekolah
a. Setiap peserta didik wajib menjaga kebersihaan lingkungan baik di dalam
kelas maupun diluar kelas
b. Setiap peserta didik wajib membersihkan kelas sesuai dengan jadwal piket
kelas masing-masing
d. Setiap peserta didik wajib menjaga dan memelihara kebersihan, kerapian,
keindahan, ketertiban, keamanan, dan kenyamanan lingkungan sekolah.
Pasal 5
Larangan Peserta didik
1. Setiap peserta didik dilarang mengkonsumsi, menjadi perantara dan atau

pengedar narkoba dan obat-obatan Psiko tropika lainnya;
2. Setiap peserta didik dilarang berkelahi/ bermusuhan, mengancam dengan
kekerasan, baik dengan sesama peserta didik maupun guru/ karyawan, dan orang-
orang di luar sekolah;
3. Setiap peserta didik putra dilarang memakai anting-anting dan betindik;
4. Setiap peserta didik dilarang bertato dan bersemir rambut;
5. Setiap peserta didik dilarang menikah selama sekolah
6. Setiap peserta didik dilarang mencuri uang/ barang apapun baik di lingkungan
sekolah maupun di manapun;
7. Setiap peserta didik dilarang memalak dan memeras terhadap sesama peserta
didik atau orang lain di lingkungan sekolah atau di luar sekolah;
8. Setiap peserta didik dilarang berjudi dalam bentuk apapun
9. Setiap peserta didik yang datang terlambat dilarang masuk kelas, sebelum
mendapat surat izin dari petugas/ guru piket

10. Setiap peserta didik dilarang meninggalkan lingkungan sekolah selama proses
pembelajaran berlangsung kecuali mendapat izin dari pertugas/ Guru piket;
11. Setiap peserta didik putra dilarang menyemir rambut, berambut panjang, dengan
ketentuan terpanjang 5 cm dengan model rambut yang rapi bukan model rambut
mohaj atau tipis sbelah (tidak seimbang antara atas dan samping)
12. Setiap peserta didik dilarang membawa barang-barang berharga dan barang
berbahaya/ terlarang ke dalam lingkungan sekolah, seperti senjata tajam, majalah
porno, buku-buku porno, CD porno dan alat asusila lainnya
13. Setiap peserta didik dilarang mengkonsumsi dan membawa rokok dilingkungan
sekolah atau tempat lain yang menjadi pelaksanaan kegiatan sekolah;
14. Setiap peserta didik dilarang coret-coret / menulis tembok, dan fasilitas lain di
lingkungan sekolah atau tempat lain;
15. Setiap peserta didik dilarang berpacaran di lingkungan sekolah atau di luar
sekolah;
16. Setiap peserta didik dilarang bersolek berlebihan/ bermake up, memakai
perhiasan berlebihan, memakai celana kulot dan pakaian lain yang
mengidikasikan asusila selama masa sekolah dan di lingkungan sekolah;
17. Setiap peserta didik dilarang membawa hand phone (HP) ke lingkungan sekolah
18. Setiap peserta didik putri dilarang memakai jilbab yang berasesoris berlebihan
dan tranparan.
19. Setiap siswa dilarang memanjangkan kuku melebihi ujung jari
20. Setiap peserta didik dilarang duduk-duduk di motor atau ditempat parkir
21. Dilarang membuang sampah di taman atau selain tempat pembuangan sampah
22. Peserta didik dilarang memakai celana model pensil untuk laki-laki dan
perempuan, dilarang rok diatas mata kaki, memasukan baju melebihi pusar
BAB III
SKOR PELANGGARAN TATA TERTIB PESERTA DIDIK DAN MASA
BERLAKU
Pasal 6
Rincian Skor/ Nilai Pelanggaran Tata Tertib
No Jenis Pelanggaran Skor
1 Datang terlambat :
1. Kurang dari 15 Menit 2
2. Antara 15 s/d 30 menit 3
3. Lebih dari 30 menit 5
2 Tidak masuk sekolah :
1. Sakit tanpa surat keteragan dokter / surat 2
izin dari orang tua
2. Izin dengan surat dibuat sendiri oleh 5

peserta didik
3. Tanpa keterangan 10
3 1. Meninggalkan proses belajar mengajar 10
tanpa izin petugas/ guru piket
2. Meninggalkan lingkungan sekolah 15
tanpa izin petugas/ guru piket
4 Setiap Peserta didik yang tidak melaksanakan 5
sholat berjama’ah di sekolah dan di tempat
yang telah ditentukan;
5 1. Mendiskreditkan / mencemarkan nama 5
baik sekolah
2. Menghina/Mencemarkan/ bersikap 1
kasar/membentak/ menyinggung perasaan :
a. Sesama Peserta didik 5
b. Guru/ karyawan
c. Pihak Lain diluar lingkungan sekolah 3
6 1. Tidak memakai seragam sesuai ketentuan 2
pada pasal 4 ayat 2 point a;
2. Tidak memakai Dasi sesuai dengan hari 2
yang bersangutan b;
3. Tidak memakai Sepatu hitam 2
polos/memakai sendal c;
4. Tidak memakai Sabuk yang standar, lebar 2
sabuk maksimal 3 centimeter
5. Tidak memakai Kaos kaki, untuk 5
perempuan minimal 15 centimeter di atas
mata kaki.
6. Tidak memakai Jilbab menutup dada dan 5
pundak serta tidak tipis (transparan)
7 Tidak mengikuti upacara bendera hari Senin 5
pagi dan har-hari besar nasional tanpa surat
keterangan/ izin, sedang peserta didik berada di
lingkungan sekolah
8 Peserta didik kelas VII/VIII Tidak mau menjadi 5
Anggota HW/IPM di sekolah
9 Mengkonsumsi, menjadi perantara dan atau 100
pengedar narkoba dan obat-obatan Psiko
tropika lainnya;
10 1. Berkelahi, mengancam dengan kekerasan
a. Sesama peserta didik
1) Sebagai penyebab 50
2) Bukan penyebab 25
b. Melawan guru/ karyawan dan orang

diluar sekolah
1) Sebagai Penyebab 75
2) Bukan Penyebab 30
2. Berkelahi atau melakukan hal lain dengan 75
sengaja yang menyebabkan orang lain
meninggal dunia
11 1. Bertato 50
2. Rambut di cat dan model rambut sesuai 25
ketentuan pada pasal 5 ayat 11;
3. Bertindik bagi peserta didik putra; 50
4. Memakai anting-anting bagi peserta didik 50
putra
5. Memakai gelang, kalung, cincin bagi 20
peserta didik putra dari jenis apapun
12 Mencuri uang/ barang di lingkungan sekolah 50
maupun diluar sekolah
13 Memalak dan memeras baik terhadap peserta 50
didik, atau orang lain di dalam atau di luar
lingkungan sekolah;
14 Berjudi dalam bentuk apapun di lingkungan 50
sekolah
15 Peserta didik putra berambut panjang, dengan 5
panjang rambut lebih 5 cm dan bermodel jabrig
acak-acakan
16 membawa barang-barang berbahaya/ terlarang 20
ke dalam lingkungan sekolah, seperti senjata
tajam, majalah porno, buku-buku porno, CD
porno dan alat asusila lainnya
17 Merokok dan membawa rokok di lingkungan 20
sekolah atau tempat lain yang menjadi
pelaksanaan kegiatan sekolah;
18 Melakukan coret-coret bukan pada tempatnya 10
seperti menulis menulis tembok, dan merusdak
fasilitas lain di lingkungan sekolah atau tempat
lain;
19 Berpacaran Selama Sekolah Di SMP 30
Muhammadiyah Sadang
20 Peserta didik putri dilarang bersolek 10
berlebihan/ ber-make up berlebihan, memakai
perhiasan berlebihan, memakai celana kulot
dan pakaian lain yang mengidikasikan asusila
selama masa sekolah dan di lingkungan
sekolah;

21 Membawa hand phone (HP) ke lingkungan 10
sekolah
22 Terlibat tindakan 9riminal dan menjadi urusan
polisi/ pihak berwajib
1. ditahan sementara 50
2. dinyatakan bersalah oleh badan yang 100
berwenang dan di tahan
23 1. Memakai celana dengan model pensil 10
untuk laki-laki dan perempuan,
2. Memakai rok di atas mata kaki dan 10
memasukan baju melebihi pusar untuk
perempuan
3. Baju dikeluarkan bagi laki-laki 2
24 Melompat Pagar, jendela atau dan gerbang 25
25 Tidak mengikuti kegiatan Ekstarkurikuler 25
Wajib
Untuk denda di sesuaikan dengan tata tertib kelas masing-masing, dan dipruntukan
untuk kepentingan kelas dan tidak memberatkan peserta didik.
Pasal 7
Masa Berlaku
Masa berlaku skor pelanggaran tata tertib peserta didik tersebut di atas adalah satu
tahun pelajaran sedang pada tahun pelajaran berikutnya perhitungan skor dimulai dari
awal lagi.
Pasal 8
Rincian Skor Prestasi Kegiatan Peserta didik
No Kegiatan berprstasi Skor

1 1. Memperoleh kejuaraan dalam lomba peserta didik ( OR, Musik,
Mapel, dsb. Perorangan)
a. Juara I tingkat Nasional 100
b. Juara II tingkat Nasional 90
c. Juara III tingkat Nasional 80
d. Juara I tingkat Propinsi 80
e. Juara II tingkat Propinsi 70
f. Juara IIItingkat Propinsi 60
g. Juara I tingkat 60
h. Juara II tingkat Kabupaten 50
i. Juara III tingkat Kabupaten 40
j. Juara I tingkat Kecamatan 40
k. Juara II tingkat Kecamatan 30

l. Juara III tingkat Kecamatan 20
Untuk kegiatan lomba beregu, maka jumlah skor dibagi dengan
jumlah anggota regu.
2. Memperoleh Peringkat akademis di sekolah
a. Peringkat I Sekolah 60
b. Peringkat II Sekolah 50
c. Peringkat III Sekolah 40
d. Peringkat I Kelas 40
e. Peringkat II Kelas 30
f. Peringkat III Kelas 20
3. Menjadi duta sekolah dengan surat tugas dari kepala sekolah
a. Tingkat Nasional 50
b. Tingkat Propinsi 40
c. Tingkat Kabupaten 30
d. Tingkat Kecamatan 20
e. Antar Sekolah 10
2 Menjadi pengurus / Kepanitiaan dalam kegiatan sekolah
1. OSIS/IPM ( Inti : Ketua, Sekretaris, Bendahara) 50
2. OSIS/IPM (Pengurus Seksi) 40
3. HW, PMR dan lain-lain (Inti : Ketua, Sekretaris, Bendahara) 40
4. HW, PMR dan lain-lain (Pengurus Seksi, DK, DA, dll) 30
5. Kepanitiaan Kegiatan sekolah ( Inti : Ketua, Sekretaris, 20
Bendahara) 10
6. Kepanitiaan Kegiatan sekolah (Pengurus Seksi) 15
7. Pengurus Kelas 15
8. Perwakilan kelas
Pasal 9
Masa Berlaku
Masa berlaku skor prestasi kegiatan peserta didik adalah selama peserta didik belajar
di SMP Muhammadiyah Sadang
Pasal 10
Tahapan dan rincian pemberian sanksi
Skor Yang
No Jenis sanksi
Pelangg menangani
1 Teguran Lisan I dan di beri sanki sesuai
1 s/d 20 Wali Kelas
kesalahan
2 1. Teguran Lisan II sesuai kesalahan Wali Kelas
2. Peserta didik Membuat pernyataan 21 s/d 50 Kesiswaan
Tertulis
3 1. Panggilan Orang Tua I 51 s/d 80 BK/BP , Wali

2. Peserta didik Membuat pernyataan Kelas
Tertulis, di tanda tangani peserta didik Kesiswaan
dan Orang Tua
4 Panggilan orang tua II. 81 s/d 99 BK/BP , Wali
Peserta didik membuat pernyataan tertulis, Kelas
di tanda tangani peserta didik dan orang tua, Kesiswaan
bermaterai cukup. Peserta didik tidak boleh
mengikuti pelajaran selama 6 hari, namun
peserta didik tetap masuk sekolah,
mengerjakan tugas pembinaan dari
Kesiswaan
5 Panggilan orang tua III, peserta didik ≥ 100 BL, Wali Kelas,
dikembalikan kepada orang tua Kesiswaan, KS
Pasal 11
Pemberian Remisi (Pengurangan Sanksi)
1. Terhadap peserta didik yang melanggar tata tertib peserta didik dan telah
mencapai skor 81 s/d 99 diberi kesempatan untuk mengajukan remisi.
2. Remisi diberikan oleh BK/BP setelah berkoordinasi dengan wali kelas,
Kesiswaan
3. Remisi diberikan hanya satu kali selam studi di SMP Muhammadiyah Sadang
4. Syarat pemberian Remisi
a. Diajukan oleh peserta didik sendiri tanpa tekanan dari pihak lain.
b. Diajukan secara tertulis di atas kertas bermaterai cukup, ditanda tangani oleh
peserta didik dan orang tua. Dalam pengajuannya. Peserta didik didampingi
oleh orang tua
c. Skor remisi sebanyak-banyaknya adalah 19.
Pasal 12
Pemberian penghargaan
1. Bagi peserta didik yang memperoleh hskor prestasi ≥ 100, dapat mengajukan
bebas biaya sekolah selam 1 tahun
2. Bagi peserta didik yang memperoleh skor prestasi ≥ 80 s/d 100, dapat
mengajukan bebas biaya sekolah selam 1 semester
3. Skor prestasi dapat meringankan/mengurangi skor pelanggaran tata tertib sekolah.
4. Skor prestasi yang telah digunakan untuk mengajukan keringanan biaya sekolah
atau mengurangi skor pelanggaran tata tertib sekolah, tidak dapat digunakan lagi.
BAB V
KLARIFIKASI DAN MEKANISME PENANGANAN PELANGGARAN
TATA TERTIB PESERTA DIDIK

Pasal 13
Klarifikasi jenis Pelanggaran Tata Tertib Peserta didik
1. Pelanggaran rutinitas, meliputi jenis pelanggaran dengan point 1 - 10

2. Pelanggaran Kasuistis, meliputi Jenis pelanggaran no 11 s/d 100 pada tabel
skor pelanggaran tata tertib peserta didik.
Pasal 14
Mekanisme penanganan tata tertib
1. Pelanggaran terlambat
a. Peserta didik terlambat
1) Petugas Pintu Gerbang/ Guru Piket mencatat data peserta didik terlambat
setiap hari dan mengelompokannya ke dalam tiga waktu yaitu < 15 menit,
15 – 30 menit dan > 30 menit pada buku peserta didik terlambat.
2) Petugas Pintu Gerbang/ Guru Piket memberi sanksi yang mendidik kepada
peserta didik terlambat berupa membersihkan lingkungan sekolah atau
sanksi yang lain yang ditentukan sekolah
3) Waktu pencatatan dan pemberian sanksi maksimal satu jam pelajaran
4) Untuk masuk kelas pada jam ke dua setiap peserta didik terlambat harus
menadapat surat izin masuk kelas dari petugas / guru piket
5) Wali kelas mencatat / menyalin data peserta didik terlambat sesuai kelas
yang diampunya dari buku peserta didik terlambat di petugas pintu
gerbang/ guru piket ke dalam buku catatan wali kelas setiap seminggu
sekali atau sesuai kebutuhan dan menyimpannya di rak/laci masing-maing
wali kelas
6) Jika dalam satu minggu seorang peserta didik terlambat dua kali atau lebih
(skor ≤ 20), maka wali kelas harus memberi bimbingan dan pengarahan
secara persuasif kepada peserta didik untuk tidak terlambat lagi. Kegiatan
ini didokumentasikan ke dalam buku catatan wali kelas dan diparaf oleh
peserta didik dan wali kelas
b. Peserta didik tidak masuk
1) Petugas/guru piket diruang guru pada jam pertama keliling kelas memantau
kondisi PBM dan berkoordinasi dengan Sie. Kurikulum/ Waka Ketenagaan/
Petugas Piket.
2) Petugas/guru piket ruang guru pada jam ke dua berkeliling kelas memantau
kehadiran peserta didik dan mencatatnya pada buku kehadiran peserta
didik
3) Wali kelas mencatat data peserta didik tidak masuk sesuai dengan kelas
yang diampunya dari buku kehairan peserta didik di ruang guru ke dalam
buku catatan wali kelas seminggu sekali atau sesuai kebutuhan dan
menyimpannya di dalam rak/ laci wali kelas di ruang guru.
4) Jika dalam satu minggu seorang peserta didik tidak masuk tiga kali atau
lebih (skor skor ≤ 20) maka wali kelas harus memberi bimbingan dan

pengarahan kepada peserta didik tersebut untuk masuk sekolah kembali.
Kegiatan ini didokumentasikan ke dalam buku catatan wali kelas dan
diparaf oleh peserta didik dan wali kelas.
2. Pelanggaran Kasuistik
1) Jika seorang peserta didik telah mendapat skor 1 – 20, maka wali kelas atau
guru harus memberi bimbingan dan pengarahan secara persuasif kepada
peserta didik untuk tidak melanggar tata tertib peserta didik lagi. Kegiatan ini
didokumentasikan ke dalam buku catatan wali kelas, diparaf oleh peserta
didik dan wali kelas
2) Jika seorang peserta didik telah mendapat skor 21 – 50, maka wali kelas
Kesiswaan harus memberi nasehat, bimbingan dan pengarahan kepada
peserta didik tersebut untuk tidak melanggar tata tertib lagi. Peserta didik
membuat pernyataan tertulis. Kegiatan ini didokumentasikan ke dalam buku
catatan wali kelas, diparaf oleh peserta didik dan wali kelas
3) Jika seorang peserta didik telah mendapat skor 51 – 80, maka BK/BP, Wali
kelas, harus memberi nasehat, bimbingan dan pengarahan pada peserta didik
untuk tidak melanggar tata tertib lagi. Sekolah memanggil orang tua Peserta
didik. Peserta didik membuat pernyataan tertulis di tanda tangani peserta
didik dan orang tua. Kegitan ini didokumentasikan ke dalam buku catatan
kasus BK/BP . Wali kelas menyalin /mecatat kegiatan ini ke dalam buku
catatan wali kelas.
4) Jika seorang peserta didik telah mendapat skor 81 s/d 99, maka BK/BP ,
Wali kelas, Kesiswaan harus memberi nasehat, bimbingan dan pengarahan
kepada peserta didik untuk tidak melanggar tata tertib lagi. Sekolah
memanggil orang tua peserta didik. Peserta didik membuat surat pernyataan
di tulis di atas kertas bermaterai cukup, ditanda tangani oleh peserta didik dan
orang tua. Peserta didik tidak boleh mengikuti pelajaran sementara selama
enam hari, peserta didik tetap masuk sekolah, mengerjakan tugas pembinaan
dari Kesiswaan. Kegiatan ini didokumentasikan ke dalam buku catatan kasus
BK/BP. Wali kelas mencatat kegiatan ini ke dalam buku catatan wali kelas.
Kesiswaan mencatat kegiatan ini ke dalam buku catatan kasus Kesiswaan
5) Jika seorang peserta didik telah mendapat skor 100 atau lebih, Maka BK/BP,
Wali kelas, Kesiswaan mengadakan koferensi kasus. Sekolah memanggil
orang tua peserta didik. Siwa dikembalikan ke orang tua dengan keputusan
Kelala Sekolah. Kegiatan ini didokumentasikan ke dalam buku catatan kasus
di BK/BP. Wali kelas mencatat kegiatan ini ke dalam buku catatan wali
Kesiswaan mencatat kegiatan ini ke dalam buku catatan kasus Kesiswaan.
Mengetahui, Sadang 18 Agustus 2018

Kepal Sekolah Orang Tua/Wali Murid

HESTI KUSRINI, S.E, ...............................................
NBM : 1132765
PROGRAM SEKOLAH
A. VISI, MISI DAN TUJUAN

1. Visi
Islami, Berprestasi dan Berketrampilan
2. Misi
a. Meningkatkan aktifitas dan efektifitas amalan ajaran Islam
b. Meningkatkan etos kerja guru dan karyawan serta etos belajar bagi siswa
c. Mengefektifkan proses KBM ( Kegiatan Belajar Mengajar )
d. Melaksanakan Pendalaman dan penjajagan materi akademik
e. Mendoron`g dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya
supaya dapat berkembang secara optimal
f. Mengefektifkan dan mengefisienkan kegiatan ektrakulikuler
3. Tujuan

a. Meningkatkan nilai rata-rata Ujian Nasional dan Sekolah melalui
peningkatan kualitas pembelajaran dengan menerapkan CTL, PAKEM serta
layanan bimbingan dan konseling.
b. Mewujudkan kebiasaan hidup bersih dan disiplin di kalangan siswa
c. Mewujudkan kebiasaan beribadah sesuai ajaran Al-Qur’an dan Shunnah.
d. Membekali kecukupan hidup khususnya di bidang ketrampilan, Menjahit,
Tata Boga dan Technologi Informatika dan Komputer
e. Mewujudkan lingkungan sekolah yang konduktif bagi peningkatan kualitas
proses dan hasil pembelajaran.
f. Sebagai sumber materi pembelajaran, baik yang bersifat umum, akademik
dan khusus.
g. Memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan untuk
pembangunan masyarakat dan Negara Republik Indonesia yang
berdasarkan UUD 1945.
4. Kurikulum
Di SMP Muhammadiyah Sadang menerapakan kurikulum dari :
a. Kemendiknas yang meliputi :
Mata Pelajaran Umum seperti PAI, PPKn, Bahasa Indonesia, bahasa
Inggirs, Matematika, IPA, IPS, Olah Raga, TIK, Seni Budaya, DAN
Muatan Lokal (Bahasa Jawa),
b. Kurikulum Muhammadiyah meliputi :
Mata Pelajaran Seperti : Aqidah, Akhlak, Ibadah/Fikih, Tarikh,
Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab.
5. Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Ekstrakurikuler Wajib untuk kelas 7
1) Kepanduan Hizbul Wathan
2) Seni bela diri Tapak Suci Putra Muhammadiyah
b. Ekstrakurikuler Pilihan
1) Baca Tulis Al-Qur’an
2) Drum Band
3) Bola Voli
4) Sepak takrow
5) Drama
6) Seni Musik//Suara
c. Jadwal Ekstra Kurikuler
No Hari Waktu Jenis kegiatan Keterangan
1 Sabtu 13.00 – 15.00 Hizbul Wathan Wajib
2 Ahad 13.00 – 15.00 Sepak Takrow / Voli* Pilihan

3 Senin 13.00 – 15.00 Keterampilan menjahit Pilihan
4 Selasa 13.00 – 15.00 Seni Pilihan

Seni Beladiri Tapak
5 Rabu 13.00 – 15.00 Wajib
Suci*
6 Kamis 13.00 – 15.00 Drum band Pilihan
*) Waktu bisa berubah sesuai dengan kesepakatab pengampu dan siswa
6. Pembentukan karakter / Pembiasaan

a. Ikatan Pelajar Muhammadiyah
b. Melaksanaakan Sholat dhuha bersama sebelum jam pembelajaran
c. Pembiasaan Sholat Berjamaah
d. Menghafal Surat dalam Al-Qur’an di awal jam Pembelajaran
e. Bimbingan Sholat Sesuai Shunnah di akhir pelajaran
f. Malam Hikmah
7. Penambahan Jam Mata Pelajaran

Program ini dilakukan untuk menghadapi menyukseskan Ujian Nasional dan
Ujian Sekolah bagi semua siswa khusunya kelas IX (sembilan) yang meliputi:
a. Mata pelajaran UN yaitu, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika,
dan Ilmu Pengetahuan Alam
b. Mat
a Pelajaran Al – Islam dan Ke-Muhammadiyah-an

SURAT PILIHAN DARI JUZ 30 DAN AYAT PILIHAN
KELAS SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP
1. An-Naas 1. Al-Quraisy
2. Al-Falaq 2. Al-Maa’uun
3. An-Nasr 3. Al-Kauthar
VII
4. Al-Ikhlas 4. Al-Kafirun
5. Al-Lahab 5. Al-Fiil
6. AL Baqoroh ayat 255 6. Al Baqoroh ayat 256 - 257
1. Al Humazah 1. Al Zalzalah
2. Al ‘Ashr 2. Al Bayinah
3. At Taktsur 3. Al Qodr
VIII
4. Al Qari’ah 4. Al Alaq
5. Al Adzariyat 5. At Tin
6. Al Baqoroh ayat 284-285 6. AL Baqoroh ayat 286
1. Al Insyiroh 1. Ali Imron Ayat 189 – 194
2. Ad Dhuha 2. Q.s. Al Mulk ayat 1 - 8
IX 3. Al lail
4. Asy Syams
5. Al Balad
Keterangan untuk menghafal Surat Pilihan dibaca bersma setiap hari

KELAS VII
Kelas 7 Semester Gasal

1. An Nas
         
        
  
   
2. Al Falaq
           
         
     
3. Al-Ikhlas
           
      
4. Al-Lahab
         
        
        
5. An Nasr
       
  
       
   
6. Al-Kafirun
        
         
        
   
7. Al-Kautsar
       
    
8. Al-Ma’un
       
        
       
      

9. Al-Quraisy
      
       
     
10. Al-Fil
        
 
       
      
 
11. Ayat Pilihan (Al-Baqarah Ayat 1-5)
          
     
      
       
       
   

Kelas VII Semester Genap
1. Al-Humazah
        
         
        
       
      
2. Al-‘Ashr
        
 
     
3. At Taktsur
       
         
       
       
 
4. Al-Qori’ah
       
       
      
        
        
     
5. Al-Adiyat
     
       
        
        
          
        
6. Al-Zalzalah
      
        
        
      
        
  
7. Ayat Pilihan (Q.S Albaqarah ayat 255-257)

          
            
        
       
       
       
 
255. Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia yang hidup
kekal lagi terus menerus mengurus (makhluk-Nya); tidak mengantuk dan tidak
tidur. Kepunyaan-Nya apa yang di langit dan di bumi. tiada yang dapat memberi
syafa'at di sisi Allah tanpa izin-Nya? Allah mengetahui apa-apa yang di hadapan
mereka dan di belakang mereka, dan mereka tidak mengetahui apa-apa dari ilmu
Allah melainkan apa yang dikehendaki-Nya. Kursi[161] Allah meliputi langit dan
bumi. dan Allah tidak merasa berat memelihara keduanya, dan Allah Maha Tinggi
lagi Maha besar.
          
      
       
 
256. tidak ada paksaan untuk (memasuki) agama (Islam); Sesungguhnya telah
jelas jalan yang benar daripada jalan yang sesat. karena itu Barangsiapa yang
ingkar kepada Thaghut[162] dan beriman kepada Allah, Maka Sesungguhnya ia
telah berpegang kepada buhul tali yang Amat kuat yang tidak akan putus. dan
Allah Maha mendengar lagi Maha mengetahui.
       
     
      
      
257. Allah pelindung orang-orang yang beriman; Dia mengeluarkan mereka dari
kegelapan (kekafiran) kepada cahaya (iman). dan orang-orang yang kafir,
pelindung-pelindungnya ialah syaitan, yang mengeluarkan mereka daripada
cahaya kepada kegelapan (kekafiran). mereka itu adalah penghuni neraka;
mereka kekal di dalamnya.

KELAS VIII

1. Bayyinah
      
     
        
        
       
      
      
      
       
       
      
       
         
    
2. Al-Qodr
        
        
       
        
3. Al-‘Alaq
        
       
         
        
        
         
        
        
      
       
   
4. At-Tin
      
 
        
      
       
      
 
5. Al-Isyiroh
        
         
        
      
6. Ayat Pilihan (Q.S Al-Baqarah ayat 184-285)
           
        
         

184. (yaitu) dalam beberapa hari yang tertentu. Maka Barangsiapa diantara kamu
ada yang sakit atau dalam perjalanan (lalu ia berbuka), Maka (wajiblah baginya
berpuasa) sebanyak hari yang ditinggalkan itu pada hari-hari yang lain. dan
wajib bagi orang-orang yang berat menjalankannya (jika mereka tidak berpuasa)
membayar fidyah, (yaitu): memberi Makan seorang miskin. Barangsiapa yang
dengan kerelaan hati mengerjakan kebajikan[114], Maka Itulah yang lebih baik
baginya. dan berpuasa lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.
[114] Maksudnya memberi Makan lebih dari seorang miskin untuk satu hari.
      

      
        
      

185. (Beberapa hari yang ditentukan itu ialah) bulan Ramadhan, bulan yang di
dalamnya diturunkan (permulaan) Al Quran sebagai petunjuk bagi manusia dan
penjelasan-penjelasan mengenai petunjuk itu dan pembeda (antara yang hak dan
yang bathil). karena itu, Barangsiapa di antara kamu hadir (di negeri tempat
tinggalnya) di bulan itu, Maka hendaklah ia berpuasa pada bulan itu, dan
Barangsiapa sakit atau dalam perjalanan (lalu ia berbuka), Maka (wajiblah
baginya berpuasa), sebanyak hari yang ditinggalkannya itu, pada hari-hari yang
lain. Allah menghendaki kemudahan bagimu, dan tidak menghendaki kesukaran
bagimu. dan hendaklah kamu mencukupkan bilangannya dan hendaklah kamu
mengagungkan Allah atas petunjuk-Nya yang diberikan kepadamu, supaya kamu
bersyukur.

Kelas 8 Semester Genap
1. Ad Dhuha
         
        
        
       
        
     
2. Al-Lail
        
        
      
      
      
        
      
        
       
        
       
  
3. Asy-Sayams
      
       
        
       
         
       
       
     
    
4. Al Balad
        
         
        
         
       
      
        
         
        
    

      
      
 
5. At Thoriq
       
         
         
       
        
        
        
        
      
6. Ayat Pilihan Q.S Albaqarah ayat 186)

         
        
        
        
         
      
 
286. Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.
ia mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa
(dari kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdoa): "Ya Tuhan Kami,
janganlah Engkau hukum Kami jika Kami lupa atau Kami tersalah. Ya Tuhan
Kami, janganlah Engkau bebankan kepada Kami beban yang berat sebagaimana
Engkau bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan Kami, janganlah
Engkau pikulkan kepada Kami apa yang tak sanggup Kami memikulnya. beri
ma'aflah kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong Kami,
Maka tolonglah Kami terhadap kaum yang kafir."

KELAS IX

1. Al-a’la
        
       
        
         
      
       
         
        
       
       
     
2. Ayat Pilihan Q.S Ali Imron ayat 189 - 194
        
       
      
     
      
       
        
      
      
       
       
        
  
Kelas 9 Semester 2
1. Al Ghosiyah
       
        
          
         
        
        
      
      
       
       
        
        
      
      
2. Ayat pilihan Q.S Al Mulk ayat 1 -8

       
      
        
         
          
      
      
     
      
        
     

WUDHU DAN SHOLAT
1. Do’a Setelah Berwudhu
ِ ِ ِ
ُ‫َأ ْش َه ُدَأ ْن الَ الَهَ االَاهلل َوَأ ْش َه ُد اَ َّن حُمَ َّم ًدا َعْب ُدهُ َو َر ُس ْولُه‬
Artinya : Aku beraksi, bahwa tiada tuhan yang hak disembah kecuali Allah. Dan
Aku bersaksi bahwa Muhammad adalah hamba dan utusan-Nya.
2. Do’a-Do’a Bacaan Sholat

 Iftitah
,‫رق َوالْ َم ْغ) ِر ِب‬ ِ )‫اي َكَما بَاعَ ْدت ب الْمس‬ َ َ‫اللَّهَم بَاعِْد َبيْنِي َوبَْيَن َخطَاي‬ ّ
ْ َ َ ‫َ َنْي‬
ِ َ‫ض ِم َن ال ) ) َّ)دن‬
‫اللَّ ُه َّم‬, ‫س‬ )ُ َ‫ب االَْبي‬
ُ ‫طَاي َك َما يَُنقَّى الَث َّْو‬
ِ
َ َ‫اللَّ ُه َّم َن ِّقيِن ْ م َن اخْل‬
َّ ‫اي بِالْ َم ِاء َو‬
‫الث ْل ِج َوالْ َرب ِد‬ َ َ‫ا ْغ ِس ْل َخطَاي‬
Allohumma ba’id baini wabaina Khotoyaya kamaa ba’atta bainal masriki
walmagrib, allohumma naqqini minal khotoya kamaa yunaakots tsaubul
abyadu minnaddanas, allohummaghzil khotoyaya bilma-i watsalji walbarod
Artinya :
Ya Allah, Jauhkanlah antar diriku dengan kesalah-kesalahanku
sebagaimana enkau jauhkan antara timur dan barat. Ya Allah, bersihkanlah
aku dari segala kesalahaaku sebagimana dibersihkannya kain putih dari
kotoran. Ya Allah, cucilah segala kesalahan dengan air, salju, dan embun.
Atau
‫اَأْلض َحنِْي ًفا ُم ْس) ) ) ) )لِ ًما َو َما َأنَا ِم َن‬ ِ ‫ات َو‬ ِ ‫و َّجحت وج ِهي لِلَّ ِذي فَطَر ال َّس) ) ) ) )ماو‬
ََ َ َ َُْ ْ َ
ُ‫ك لَه‬
ِ
َ ْ‫ اَل َش) ِري‬, َ ‫ب الْ َعالَمنْي‬ ِ ‫ اِ َّن صالَ يِت ونُسكي ِوحَمْياي ومَمَايِت للَّه ر‬, ِ ‫الْمس ِركِنْي‬
ِ ِ ِ
َ ْ ََ َ ْ ُ َْ َ ُْ
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
‫ت‬َ ْ‫ اَن‬,‫ت‬ َ ْ‫)ك اَل الَهَ ااَّل اَن‬ ُ ) )‫ت الْ َمل‬ َ ْ‫ اَللَّ ُه َّم اَن‬, َ ‫ت َوَأنَا ََّأو ُل الْ ُم ْس) )لمنْي‬ ُ ‫ك )ُأم ) ْ)ر‬ َ ‫َوبِ) ) َذل‬
‫ت بِ) َذنْيِب ْ فَا ْغ ِف ْريِل ْ ذُنُ) ْ)ويِب ْ مَجِ ْي ًعا اَل َي ْغ ِف) ُ)ر‬ُ ْ‫َرف‬
ِ
َ ‫ت َن ْفس) ْي َو ْاعت‬ ُ ‫ض)لَ ْم‬ َ ‫َريِّبْ َواَنَا َعْب) ُ)د َك‬
ِ ِ ِ ِ ِ ) ‫ال) ) ) ) ُّ)ذنُوب اِاَّل اَنْت و‬
‫ت‬َ ْ‫َأِلح َس) ) ) )ن َها ااَّل اَن‬ْ ‫اَأْلخاَل ق اَل َي ْ)ه ) ) ))د ْي‬ ْ ْ ‫اه ) ) ))ديِن‬
ْ ‫َأِلح َس) ) ) ) ) ِن‬ َْ َ َ ْ
ِ
‫ك َواخْلَْي) َ)ر‬ َ ْ‫)ك َو َس ) ْع َدي‬ َ )‫ لََبْي‬,‫ت‬ َ ْ‫ف َعيِّن َس )يَِّئ َها ااَّل اَن‬ ْ ‫ف َعيِّن ْ َس )يَِّئ َها اَل يَ ْس ) ِر‬ ْ ‫ص ) ِر‬
ْ ‫َوا‬

‫ت‬ ِ ) ) ) )ِ‫ اَنا ب‬,‫ُكلُّه يِف يَديك وال َّش) ) ) ) )ر لَيس اِلَي) ) ) ))ك‬
َ ‫ت و َت َعلَْي‬
َ ‫بَار ْك‬
َ ‫ َت‬,‫)ك‬
َ ) ) ) )‫)ك َوالَْي‬
َ َ َ ْ َ ْ ُّ َ َ ْ َ ْ ُ
ِ
‫ك‬َ ‫ب َإلَْي‬ ُ ‫اَ ْسَت ْغفُر َك َوَأُت ْو‬
Wajjahtu wajhiya lilladzi- fatharas sama-wa-ti wal ardla hani-fan
musliman wa ma- ana minal musyriki-n. Inna shala-ti wa nusuki- wa mahya-
ya wa mama-ti lillahi-hi rabbil 'a-lami-n. La-syari-kalahu- wa bidza-lika
umirtu wa ana awwalul 82 muslimi-n (wa ana minal muslimi-n." Alla-
humma antal maliku la-ila-ha illa-anta, anta rabbi- wa ana 'abduka, dlalamtu
nafsi- wa'taraftu bidzambi- fagh firli- dzunubi- jami-'an. La- yagh firudz
dzunu-ba illa- anta, wah dini-liahsanil akhla-qi layahdil liahsaniha-illa- anta.
Washrif 'anni- sayyiaha- la-yashrifu 'anni- sayyiahailla- anta. Labbaika wa
sa'daika wal khairu kulluhu- fi-yadaika, wasysyarru laisa ilaika. Ana bika wa
ilaika. Taba-rakta wa ta'a-laita astaghfiruka wa atu-bu ilaika.
Arttinya: Aku hadapkan wajahku, kehadapan yang Maha Menjadikan

semua langit dan bumi, dengan tulus hati dan menyerah diri dan aku
bukanlah golongan orang-orang musyrik. Sungguh shalatku, ibadahku,
hidup dan matiku ada kepunyaan Tuhan yang menguasai semua alam, yag
tidak bersyarikat dan bandingannya, maka dengan demikian aku diperintah
dan aku menjadi orang yang mula-mula berserah diri (daripada orang-
orang berserah diri). Ya Allah, Engkaulah raja, yang tidak ada yang
disembah melainkan Engkau. Engkaulah Tuhanku dan aku inilah hambaMu,
aku telah berbuat aniaya pada diriku dan mengakui dosaku. Maka
ampunilah dosa-dosaku semua, yang mana tidak ada yang mengampuni
dosa, selain Engkau. Dan berilah petunjukMu padaku, budi pekerti yang
bagus, yang mana tidak ada yang dapat memberikan petunjuk kepada
bagusnya budi pekerti selain Engkau. Dan jauhkan daripadaku kelakuan
yang jahat, yan g mana tidak ada yang dapat menjauhkannya kecuali
Engkau. Aku junjung dan aku turutlah perintah Engkau; sedang semua
kebaikan itu ada pada tangan Engkau, dan kejahatan iotu tidak kepada
Engkau. Aku dengan Engkau dan kembali kepada Engkau. Engkaulah yang
Maha Memberkati dan Maha Mulia, aku mohon ampun dan bertobat pada
Engkau.
 Al-Fatihah
.‫الر ِحْي ِم‬ ِ ‫ بِس ِم‬,‫الر ِجي ِم‬

َّ ‫اهلل الرَّمْح َ ِّن‬ ِ ِِ ِ
ْ ْ َّ ‫َأعُ ْو ُدبا هلل م َن الشَّْيطَان‬
َ َّ‫ ِإي‬.‫يَوِم ال ))دِّيْ ِن‬
‫اك‬ ِ ِ ‫ ال ))رَّمْح َ ِّن ال ) َّ)ر ِحي ِم‬. ِ ‫ب الْعَالَ ِمنْي‬ ِ ِ‫َأحلم) ُ)د ا‬
ْ ‫مل ))ك‬. َ ْ ِّ ‫هلل َر‬ ْْ
ِ ِ ِ ِّ ‫ ِإ ْه ِدنَاال‬. َ ‫يَاك نَ ْس )تَعِنْي‬
َ ‫َن ْعبُ) ُ)د َوِإ‬
َ ‫ ص )َرا َط الَّذيْ َن َأْن َع ْم‬.‫ص )َرا َط الْ ُم ْس )تَقْي ِم‬
‫ت‬
. َ ‫ض ْو ِب َعلَيَ ِه ْم َوالَالضَّا لِنْي‬ ُ ‫َعلَْي ِه ْم َغرْيِ الْ َم ْغ‬
 Bacaan Ruku’
‫ك اللَّ ُه َّم َربَّنَا َو حِب َ ْم ِد َك اللّ ُه َّم ا ْغ ِف ْريِل‬
َ َ‫ُسْبحاَن‬
Subhanakallohumma rabbana wabihamdika allohummaghfirli

Artinya : Maha Suci Engkau, Ya Allah Tuhan Kami, dan dengan memuji-
Mu,Ya Allah Ampunilah aku.
Atau
‫ُسْبحاَ َن َريِّبَ الْ َع ِظْي ِم‬

Subhana robbiyal ‘adzim
Artinya : Maha suci allah yang maha Agung
 Bacaan I'tidal
ِ
َ َ‫مَسِ َع اهللُ ل َم ْن مَحِ َدهُ َربَّنَا َول‬
‫ك احْلَ ْم ُد‬
Sami’allohu liman hamidah, rabbana walakalhamdu
Artinya : Maha mendengar Allah bagi orang yang memuji-Nya, dan
bagiMulah segala puji
 Bacaan Sujud
‫ك اللَّ ُه َّم َربَّنَا َو حِب َ ْم ِد َك اللَّ ُه َم ا ْغ ِف ْريِل‬
َ َ‫ُسْبحاَن‬
Subhanaka Allohumma rabbana wabihamdika Allohummaghfirli
Artinya : Maha Suci Engkau, Ya Allah Tuhan Kami, dan dengan memuji-
Mu,Ya Allah Ampunilah aku.
atau
‫ُسْبحاَ َن ريب ااْل َ ْعلَى‬

Subhana robbiyal a’la
Artinya : Maha suci allah yang maha tinggi
 Bacaan duduk diantara dua Sujud

‫ َو ْار ُز قْيِن‬, ‫ َو ْاه ِديِن‬, ‫اجُب ْر يِن‬ ِ
ْ ‫ َو‬, ‫ َو ْار مَح ْيِن‬, ‫اللَّ ُه َّم ا ْغف ْر يِل‬
Allohummaghfirli, warhamni, wajburni, wahdini, warzukni
Artinya : Ya Allah, Ampunilah aku, kasihinilah aku, cukupilah aku, dan
berilah rizki untukku
 Bacaan Tahyat
ُ‫)ك َأيُّ َها النَّيِب ُّ َو َرمْح َة‬ ُ ِّ‫ات َوالطَّي‬

َ ) ‫ َأل َّس )الَ ُم َعلَْي‬,‫بَات‬ ُ ‫ص )لَ َو‬َّ ‫ات الِلَّ ِه َوال‬ ِ
ُ َّ‫التَّحي‬
ِ‫اهلل ال َّ حِل‬ِ ‫اَل َّس)الَم) علَينَا و علَى ِعباَ ِد‬,‫اهلل وبر َكاتُ))ه‬ ِ
َ‫ َوَأ ْش) َه ُدَأ ْ)ن الَ ِإلَه‬, َ ‫ص)ا نْي‬ َ َ َْ ُ ُ ََ َ
ِ َّ‫ِإال‬
َّ ‫اهلل َوَأ ْش َه ُد‬
ُ‫َأن حُمَ َّم ًدا َعْب ُدهُ َو َر ُس ْولُه‬
At-tahiyya-tu lillah wassolawatu waththayyibat, Assala-mu’alaika ayyuhan
nabiyyu wa rahmatullahi wabarakaatuh,
Assalammu’alaina wa’ala ‘ibadilahis sholihiin, Asyhadu alla ila-ha illa-llah,
wa asyhadu anna muhammadan ‘abduhu warasuluh
Artinya :
Segala kehormatan, kebahagiaan dan kebagusan adalah milik
Allah, semoga keselamtan bagi engkau, ya Nabi Muhammad, Beserta
rahmat dan kebagaiaan Allah, mudah-mudahan keselamatan juga bagi kita
sekalian dan hamba-hamba Allah yang baik-baik. Aku bersaksi bahwa tiada
Tuhan melainkan Allah dan aku bersaksi bawha nabi Muhammad itu hamba
dan Utusan-Nya
 Bacaan Sholawat
ٍ ِ ٍ
‫ت َعلَى‬ َ ‫ َك َما‬,‫صلِّى َعلَى حُمَ َّمد َو َعلَى َأل حُمَ َّمد‬
َ ‫صلَْي‬ َ ‫اَللَّ ُه َّم‬
‫ت َعلَى‬ ٍ ِ ٍ ِ ِ ِ ِ ِ
َ ‫بَار ْك‬
َ ‫ َك َما‬,‫ َوبَار ْك َعلَى حُمَ َّمد َوَأل حُمُ َّمد‬,‫ا ْبَراهْي َم َو ََأل ا ْب َ)راهْي َم‬
,‫ك مَحِ ْي ٌد جَمِ ْي ٌد‬ ِ ِ ِ ِ
َ ّ‫ا ْبَراهْيم َو َِأل ا ْبَراهْي َم ِإن‬
Allohumma sholi’alaa Muhammad wa’alaa ali Muhammad, kamaa sholaita
’alaa Ibrahim wa ali Ibrahim, wa barik’ala Muhammad wa ali Muhammad,
kamaa barakta ‘alaa Ibrahim wa ali Ibrahim, innaka hami dum-majid.
Artinya : Ya Allah, limpahkan rahmatMu kepada nabi Muhammad dan
keluarganya. Sebagaimana engkau telah melimpahkan kepada keluarga nabi
ibrahim dan keluarganyaٍ berkahilah nabi Muhammad dan keluarganya
sebagaimana Enkau telah memberkahi nabi ibrahim dan keluarganya.
Sesunguhnya Engkaulah maha Terpuji dan maha Mulia

 Setelah Tasyahud awal
ِ ‫اَللَّهم اِىِّن ظَلَمت ن ْف ِس ) ) ) )ى ظُْلما َكثِ) ) ) ))ريا والَ يغ ِف )ي ) ) ))ر ال) ) ) ) ُّ)ذن‬
َ ْ‫وب االَّ اَن‬
‫ت‬ َ ُ ُ ْ َْ َ َ ً َُ ْ َّ ُ
‫الر ِحْي ِم‬ ِ ِ ِ ِ
َّ ‫ت الْغَ ُف ْو ُر‬ َ ‫فَا ْغف ْرىِل َم ْغفَر ًة ِم ْن ِعْند َك َو ْارمَح ْىِن ان‬
َ ْ‫َّك اَن‬
Allohumma inni dhalamtu nafsi dhulman katsira, wala yaghfi rudzdzunuba
illa anta faghfirli maghfiratam min’indika warhamni innaka antal ghafurur
Rahim.
Artinya : Ya Allah, sesungguhnya aku telah banyak menganiaya
diriku sendiri, dan tidak ada yang bisa mengmpuni dosa kecuali Engkau,
maka ampunilah aku, dari sisi-Mu dan kasihilah aku, sesungguh-Nya
Engkau maha Pengampun dan Maha penyayang.
 Setelah tasyahud akhir
ِ ‫اب الْ َق ِ و ِمن فِْت‬

‫نَة الْ َم ْحيَا‬ ِ ‫اب جهنَّم و ِمن عَ َذ‬ِ ِ َ ) ) ) ) )ِ‫اَللَّه َّم اِيِّن اَعوذُب‬
ْ َ ‫رْب‬ ْ َ َ َ َ ‫)ك م ْن عَ َذ‬ ُْ ُ
‫َّجاَِل‬ ِ ‫ َو ِم ْن َشِّر فِْتنَ ِة الْ َم ْس‬,‫ات‬
ّ ‫يح الد‬
ِ ‫والْمم‬
ََ َ
Allo-humma inni-a’u-dzubika min’adza-bi jahannama wa min’adzabil qobri
wa min fitnatil mahya-walmama-ti, wa minsyarrifit natil masi-hid dajjal
Artinya : Ya Allah aku berlindung kepada-Mu dari siksa neraka jahanam,
dan siksa kubur, begitu juga dari fitnah hidup dan mati, serta dari fitnah
dajja.
 Bacaan salam
ِ ِ ُ‫السالَم علَي ُكم ورمْح ة‬

ُ‫السالَ ُم َعلَْي ُك ْم َو َرمْح َةُ اهلل َو َبَر َكتُه‬
َّ - ُ‫اهلل َو َبَر َكتُه‬ َ َ َ ْ ْ َ ُ َّ
Asslammu’alaikum warahmatullahi wa barakaatuhu 2 x
3. Dzikir setelah Sholat dan do’a

a. Dzikir setelah holat
)‫ اىب دواد‬.‫ب اِلَْي ِه (رواه‬ ِ ِ ِ ِ ِ
ُ ‫ ألَّذي َال الَهَ االَّ ُه َو احْلَ ُي الْ َقُي ْو ُم َواَُت ْو‬,‫َأسَت ْغفُراهلل الْ َعظي ِم‬
ْ
“Aku mohon ampunan kepada Allah, yang tidak ada sesembahan yang hak
disembah kecuali Dia (allah) yang Maha Hidup, Yang Maha Berdiri dzat
penerima Taubat kepada-Nya
‫ال ِل َواالَِكَرَام‬
َ‫ج‬ َ ‫اذا ْال‬
َ ‫الَم َتَبا َرْكتَ َي‬
َ ‫الس‬
َّ َ‫الَم َومِْنك‬ َّ َ‫َأَّلُهَّم َاْنت‬
َ ‫الس‬

“Ya Allah, Engkau lah Yang Maha Damai, dan dari-Mu jua (datang)
kedamaian; Maha Banyak berkah-Mu wahai Tuhan Pemilik keagungan dan
kemuliaan”.
‫ك َولَهُ احْلَ ْم ُد َو ُه َو َعلَى ُك ِّل َش ْي ٍء‬ َ ‫الَ ِإلَهَ ِإالَّ اللَّهُ َو ْح َدهُ الَ َش ِر‬
ُ ‫يك لَهُ لَهُ الْ ُم ْل‬
ِ ِ
ْ ‫قَد ٌير الَ َح ْو َل َوالَ ُق َّو َة ِإالَّ بِاللَّه الَ ِإلَهَ ِإال اللَّهُ َوال َن ْعبُ ُد ِإال ِإيَّاهُ َولَهُ الن‬
ُ‫ِّع َمةُ َولَه‬
‫ِّين َولَ ْو َك ِر َه الْ َكافُِرو َن‬
َ ‫ني لَهُ الد‬
ِِ
َ ‫ض ُل َولَهُ الثَّنَاءُ احْلَ َس ُن ال ِإلَهَ ِإال اللَّهُ خُمْلص‬ ْ ‫الْ َف‬
“Tiada Tuhan selain Allah semata, tiada sekutu bagi-Nya. Dialah yang
memiliki segala kekuasaan, dan Dia pula yang memiliki segala pujian, dan
Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu. Tiada daya dan tiada kekuatan
melainkan hanya Allah. Dialah yang memiliki nikmat dan Dia pula yang
memiliki segala keutamaan, dan Dia yang memiliki segala pujian yang
indah. Tiada Tuhan selain Allah dengan mengikhlaskan agama kepada-Nya,
walaupun orang-orang kafir membenci”.
‫ك َولَهُ احْلَ ْم ُد َو ُه َو َعلَى ُك ِّل َش ْي ٍء‬ َ ‫الَ ِإلَهَ ِإالَّ اللَّهُ َو ْح َدهُ الَ َش ِر‬
ُ ‫يك لَهُ لَهُ الْ ُم ْل‬
ِ ِ ِ ِ
َ ‫ت َوالَ َيْن َف ُع ذَا اجْلَ ِّد ِمْن‬
‫ك‬ َ ‫ت َوالَ ُم ْعط َي ل َما َمَن ْع‬ ْ ‫قَد ٌير اللَّ ُه َّم الَ َمانِ َع ل َما‬
َ ‫َأعطَْي‬
‫اجْلَ ُّد‬
memiliki segala kekuasaan dan Dia pula yang memiliki segala pujian, dan
Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu. Ya Allah, tidak ada satupun yang
menghalangi apa saja yang Engkau berikan, dan tidak ada satupun yang
dapat memberi apa saja yang Engkau halangi. Dan kekayaan itu tidak
berguna bagi pemiliknya (untuk menyelamatkan diri) dari (siksa)Mu”.
33 ُ‫هلل َاْكَبر‬
ُ َ‫ ا‬, 33 ِ‫حْمُدالَِّله‬
َ ْ‫ ال‬, 33 ُ‫ُسْبحَاََناهلل‬
“Maha suci Allah (33 kali), segala puji bagi Allah (33 kali), Allah Maha Besar
(33 kali).
‫حْمُد َوُهَو َعلَى ُكلِ َشْيِء َقِدْيِر‬
َ ‫ وََلُه ْال‬,‫ك‬ ُ َّ‫َال اِلَهَ اِال‬
ُ ْ‫ لَُه ْالُمل‬,‫اهلل َوْحَدهُ َال َشْريكَ َلُه‬
memiliki segala kekuasaan dan Dia pula yang memiliki segala pujian, dan
Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu”
Membaca ayat kursyiAl-ikhlas, al-falaq, al-ikhlas
b. Do’a

‫اهلل ال))رَّمْح َ ِن ال) َّ)ر ِحْي ِم‪ ,‬اَحلْ ْ)م ُ)د‬ ‫ان ال) َّ)ر ِجيم‪ ,‬بِس ) ِم ِ‬ ‫للَه ِمن ال َش )يطَ ِ‬ ‫َأع ))ود بِا ِ‬
‫ْ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُْ ُ‬
‫ِ‬ ‫الِلَّ ِه َر ِّ‬
‫ب الْ ِمنْي َ ‪ ,‬مَح ْ ) ً)دا يُ ) َ)وا ىِف نَِعمَهُ َويُ َكفُئ َم ِزيْ ) َ)دهُ‪َ .‬يَربَّنَا َ‬
‫لَك احلْ ْم) ُ)د‬
‫ص ) )لِى َعلَ َى حُمَ َّم ٌد‬ ‫الله َم َ‬ ‫ك‪َّ ,‬‬ ‫)ك َو َع ِظْي ِم ُس ) ) ْلطَانِ َ‬
‫َك َما َيْنبَ ِغ جِلَالَ ِل َو ْج ِ)ه ) َ‬
‫َو َعلَ َى َِأل حُمَ ّم ٌد‪,‬‬
‫ات َأالْ ْح َي ِء‬ ‫َأللّ َّه َّم ا ْغ ِف))ر يِل الْمْئ ِمنِ والْمْئ ِمنَات‪ ,‬والْس )لِ ِم واملس )لِم ِ‬
‫ْ ْ ُ نْي َ َ ُ َ َ ُ نْي َ َ ْ ْ َ‬
‫ات‪,‬‬ ‫ِ‬
‫مْن ُه ْم َواْالَ ْم َو َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِإ مَّل ِ‬
‫َربَّنَا ظَلَ ْمنَا َأن ُف َس) ) ) )نَا َو ن ْ َت ْغف) ) ) ْ)ر لَنَا َوَت ْرمَح ْنَا لَنَ ُك) ) ))ونَ َّن م َن اخْلَاس) ) ) ِر َ‬
‫ين‬
‫ادةً ِفى‬ ‫جس ) )َدٍ‪َ ,‬وِزيَ َ‬ ‫الدْيِن َو عَِافيًَة فِى ْال َ‬ ‫ك س )َ)الََمًة ِفى ِّ‬ ‫الَّلُهَّم ِإنَّا نَس ) )َْأُل َ‬
‫الرْزقِ‪َ ,‬وَتْوبًَة َقبْ )َل الْمَْوت‪َ ,‬وَرْحمًَة ِعنْ )َد ْالمَْوتِ‪,‬‬ ‫ْالعِْلٍم َوبََراكًَة ِفى ِّ‬
‫اللُهَّم هَِونْ عََليْنَا‪ِ,‬فى س )ََكَرِة ْالمَْوتِ‪ ,‬والنَّجَاةَ‬ ‫َوَمغًِْفَرًة َبعْ )َد ْالمَْوتِ‪َّ ,‬‬
‫اب‪.‬‬
‫س ِ‬ ‫حَ‬ ‫والعَْفَوا عِْنَد الْ ِ‬ ‫ار ْ‬ ‫ِمَن النَّ ِ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِإ ِ‬
‫َّربَّنَا نَّنَا مَس ْعنَا ُمنَاديًا يُّنَادي لْإل مْيَان َأ ْن آمنُ) ) ) ))وا) ب) ) ) ) َ)ربِّ ُك ْم فَ َ‬
‫آمنَّا‪َ ,‬ربَّنَا‬
‫اَأْلبَرا ِر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فَا ْغف ْر لَنَا ذُنُ ْو َبنَا َو َكف ِّْر َعنَّا َسيَِّئاتنَا َوَت َو َّفنَا َم َع ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اب النَا ِر‪.‬‬ ‫َربَّنَا َأتنَا يِف ْ ُّد ْنيَا َح َسنَةً َوىِف َْالخَر ِة َح َسنَةً َوقنَا َع َذ َ‬
‫‪,‬و َّسالٌَم َعلَى الْ ُم ْر َسلِنْي َ ‪َ .‬واحْلَ ْم ُد‬ ‫ِ‬ ‫ك ربِّ َ ِ ِ ِ‬
‫ك َرب الْعّزة َع َّمايَس ُف ْو َن َ‬ ‫ُسْب َحانَ َ َ‬
‫الِلَّ ِه َر َّ‬
‫ب الْ َعلَ ِمنْي َ ‪.‬‬
‫‪A’u dzubillahi minassyaitoonirojiim, bismillahirrahmanirrahim‬‬
‫‪Alhamdulillahirabbil’alamin, hamdan yuwafini’amahu, wayukafii‬‬
‫‪mazidah, yaa rabbana lakalhamdu kamaayammbahi lijalali wa’adzimi‬‬
‫‪sultonik.‬‬
‫‪Allohumma sholi’ala muhammad wa’ala ali Muhammad, kamaasholaita‬‬
‫‪‘alaa ibrahim wa ali Ibrahim,‬‬
‫‪Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang‬‬ ‫‪34‬‬

Allohumma firlil mu’minina wal mu’minat, wal muslimina wal
muslimat al ahya iminhum wal amwat.
rabbanna dholamna amfusana, wa illam taghfirlanaa, watarhamna
lanakunnanna minal khasirin.
Allohumma innanas aluka salamatan fiddiin, wa’afiyatan filjasaadiin,
waziyadatan fil’ilmiin, wabarokatan fiirizki, wataubatan qoblalmaut,
warohmatan ‘indalmaut, wamaghfirotan ba’dalmaut,
allohumma hawin ‘alaina fiisakarotil maut, wannajaata minannari
wal’affa ‘indalhisaab.
Rabbanna innana sami’naa munadiyay yunadilil iimaani, an aaminu
birobbikum fa ammanna.
Rabbanaghfirlanaa dzunubana wakafir’anna syayiatina watawaaffana
ma’al abror,
Rabbana atina fidunya hasanah, wa fil akhiroti Hasanah waqinaa ‘adza
bannar.
Subhaanaka robbika robbi’ammaa yasifuun, wasalamun ‘alalmursalin,
walhamdulillahirabbi’alamiin. Alfatihah
4. Tata cara Sholat Janzah dan Do’a

1. Diawali dengan niat beserta takbir raturikhrom (takbir pertama)
2. Setelah takbir pertama Membaca Alfatihah dan membaca Sholawat
‫ت َعلَى ِإ ْب) ) ) َ)ر ِاهْي َم‬ ٍ ِ ٍ

َ ‫ َك َما‬,‫ص) ) ) )لِّى َعلَى حُمَ َّمد َو َعلَى َأل حُمَ َّمد‬
َ ‫ص) ) ) )لَْي‬ َ ‫اَللَّ ُه َّم‬
‫ت َعلَى ِإ ْب) َ)ر ِاهْيم‬ َ ‫بَار ْك‬
ِ ِ ِ ‫ِإ‬
َ ‫ َك َما‬,‫ َوبَار ْك َعلَى حُمَ َّم َد َوَأل حُمُ َّم َد‬,‫َو ََأل ْبَراهْي َم‬
,‫ك مَحِ ْي ٌد جَمِ ْي ٌد‬ ِ ِ
َ َّّ‫وَأل ِإ ْبَرهْي َم ِإن‬
Allohumma sholi’alaa Muhammad wa’alaa ali Muhammad, kamaa
sholaita ’alaa Ibrahim wa ali Ibrahim, wa barik’ala Muhammad wa ali
Muhammad, kamaa barakta ‘alaa Ibrahim wa ali Ibrahim, innaka hami
dum-majid
3. Kemudian takbir ke-dua

Setelah takbir ke-Dua membaca do’a Sholat jenazah berikut :
ِِ ِ
ُ‫)ف َعْن))هُ َوَأ ْ)ك ِر ْم نُُزلَهُ َو َو ِّس) ْع مَ ْد َخلَه‬
ُ )‫اللَّ ُه َّم ا ْغف ْرلَهُ َو ْارمَح ْ))هُ َو َعاف))ه َو ْاع‬
‫ض ِم َن‬
)ُ َ‫ب االَْبي‬ ِِ ٍ ‫ِ مِب‬
ُ ‫َوا ْغس ) ) ) ) ) ) ْلهُ َاء َوثَ ْل ِج َو َنقِّه م َن خْلَطَايَا َك َما يُنَقى الَث َّْو‬

‫)اخْيًرا ِم ْن‬ ِِ ِ ِ ِ َ‫الدن‬
ْ ‫اخْيًرا م ْن َد ِر ِه َو َْأهالً َخْيًرا‬
َ ‫من َْأهله َو َز ْو ً)ج‬ َ ‫س َوَأبْدلْهُ َد ًار‬ َّ
)‫ وإبن جماه‬,‫ ونساء‬,‫َز ْو ِج ِه َوقِ ِه فَِتنَةَ الْ َقرْبِ َو َع َذابَهُ(رواه مسلم‬
Allohumma firlahu, warhamhu wa’afihi wa’fu ‘anhu wa akrim
nuzulahu wawas si’mad khalahu bima-i watsalji wanaqqihi
minalkhaththoya kama yunakhots tsaubul abyadu minaddanas, wa
abdilhu daran khairan min darihi wa ahlan khairan min ahlihi, wa
zaujan khairan min zaujihi, waqqihi fittnatal qobbri wa’adzabahu
Artinya :
Ampunilah dia, kasihi dia, dan maafkan dia. Muliakan tempat turunnya.
Luaskan tempat masuknya. Mandikan ia dengan air dan salju, bersihkan dari
segala kesalahan sebagaimana pakaian putih dibersihkan dari kotoran,
gantilah baginya rumah yang lebih baik daripada rumahnya, keluarga yang
baik daripada keluarganya, jododan jodoh yang lebih baik daripada
jodohnya. Masukkan ia ke dalam syurga dan lindungi dari siksa kubur dan
siksa nerak. (HR. Muslim)
Mayat anak-anak
)‫َأجًرا (رواه بيهاقى‬

ْ ‫اج َع ْلهُ لَنَا َسلَ ًفا َو َفَرطً َاو‬
ْ ‫اللّ ُه َّم‬
Allohummaj‘alhulana salafan wa farthon wa-ajron
Artinya, Ya Allah jadikanlah ia pendahulu (pendahulu) pelebihan dan
tabungan bagi kami.
4. Takbir Ketiga
Setelah takbir ke-empat mengakhiri dengan salam
ِ ُ‫اللَّه َّم الَحَتْ ِرمنَا َأجره والَ ت‬

)‫ النساء‬,‫ إبىن جماه‬,‫ضلَّنَا َب ْع َدهُ (أبودواد‬ َ ُ َْ ْ ُ
Allohumma la tahrimna ajrohu wa la tudillana ba’dahu
Artinya : Ya Allah, engkau haramkan kami pada pahalanya dan janganlah
engkau sesatkan kami setelahnya.
5. Takbir keempat
ِ
ُ‫َألسالَ ُم َعلَْي ُك ْم َو َرمْح َةُ اهلل َو َبَر َكاتُه‬
َّ

HADITS
A. KELAS 7
1. Hadits “Keutamaan Mempelajari Al Qur’an”
ُ‫َخ ْـي ُر ُك ْم َم ْن َت َعلَّ َم الْ ُق ْراآ َن َو َعلَّ َمه‬

Artinya : ”Sebaik-baik kamu adalah orang yang mempelajari Al Qur’an
dan mengajarkannya”. (HR. Bukhari)
2. Hadits “Keutamaan Membaca Al Qur’an”
‫َص َحابِ ْه‬ ِ ِ ِ

ْ ‫ فَِإنَّهُ يَْأيِت ْ َي ْو َم الْقيَ َام )ة َشفْي ًعا ِأل‬،‫ِإ ْقَرُؤ الْ ُق ْراآ َن‬
Artinya : ”Bacalah kamusekalian Al Qur’an, karena sesungguhnya Al
Qur’an itu akan datang pada Hari Kiamat sebagai penolong bagi para
pembacanya”. (HR. Ahmad dan Muslim)
3. Hadits “Kewajiban Mencari Ilmu”
‫ضةٌ َعلَى ُك ِّل ُم ْسلِ ٍم‬ ِ َ‫طَل‬

َ ْ‫ب الْع ْل ِم فَ ِري‬
ُ
Artinya : ”Mencari ilmu itu adalah wajib bagi setiap muslim l”. (HR. Ibnu
Abdil Barr)
4. Hadits “Menginginkan Kebahagiaan Dunia-Akhirat Harus Wajib dengan

Ilmu”
،‫ َو َم ْن ََأر َاداآلَ ِخَر َة َف َعلَْي ِه بِالْعِْل ِم‬،‫الد ْنيَا َف َعلَْي ِه بِا لْعِْل ِم‬
ُّ ‫َم ْن ََأرا َد‬
‫َو َم ْن ََأر َادمُهَا َف َعلَْي ِه بِالْعِْل ِم‬
Artinya : ”Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib
baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupan
Akherat, maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa
menghendaki keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu”. (HR.
Turmudzi)
5. Hadits “Keutamaan Mencari Ilmu”
‫اهلل َحتَّى َي ْر ِج َع‬

ِ ‫من خرج ىِف طَلَب الْعِْل ِم َفهو ىِف سبِي ِل‬
ْ َ َُ ُ َ ََ ْ َ
Artinya : ”Barang siapa yang keluar untuk mencari ilmu maka ia berada di
jalan Allah hingga ia pulang”. (HR. Turmudzi)

6. Hadits “Kewajiban dan Keutamaan Menuntut Ilmu”
‫س فِْي ِه ِع ْل ًما َس َّه َل اهللُ بِِه طَ ِر ْي ًقا ِإلي اجْلَنَّة‬ ِ َ‫ك طَ ِري ًقا ي ْلت‬
ُ َ ْ َ َ‫َم ْن َسل‬
‫م‬
ِArtinya : ”Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari suatu ilmu.
Niscaya Allah memudahkannya ke jalan menuju surga”. (HR. Turmudzi)
7. Hadits “Menuntut Ilmu”
‫لح ِد‬ ِ ِ ِ
ْ َّ‫ُأطْلُبُ الْع ْل َم م َن الْ َم ْهد ِإىَل ال‬
Artinya : ”Carilah ilmu sejak dari buaian hingga ke liang lahat”. (Al
Hadits)
8. Hadits “Keutamaan Kalimat Tahlil”

ِ
ً ‫َم ْن قَ َال َإلِلَهَ ِإالَّ اهللُ خُمْل‬
َ‫صا َد َخ َل اجْلَنّة‬
Artinya : ”Barang siapa yang mengucapkan ‘Tiada Tuhan Selain Allah’
dengan ikhlas pasti masuk surga”.
9. Hadits “Allah tidak suka orang yang suka bertengkar”

ِ ِ ِ ِّ ‫َأبغَض‬
َ ‫الر َجال ِإىَل اهلل األَْلَدُّ اخْل‬
‫ص ْام‬ ُ ْ
Artinya : ”Orang yang paling dibenci oleh Allah adalah yang suka
bertengkar”. (HR. Bukhari dan Muslim)
10. Hadits “Tiga Macam Dosa Besar”
‫ َوعُ ُق ْو ُق الْ َوا لِ َديْ ِن‬,‫س‬

ِ ‫الن ْف‬ ِ ِ‫َأ ْكبر الْ َكباِئِر َأِإلْ ْشر ُاك ب‬
َّ ‫ َو َقْت ُل‬,‫اهلل‬ َ َ َُ
‫الز ْو ِر‬
ُّ ُ‫َو َش َه َادة‬
Artinya : ”Dosa yang paling besar adalah menyekutukan Allah dan
membunuh manusia dan berani kepada orang tua dan kesaksian palsu.”
(HR. Bukhari)
11. Hadits “Tiga Tanda Orang Munafiq”
‫ َوِإ َذا اْئ تُ ِم َن َخا َن‬,‫ف‬ ْ ‫ َوِإ َذا َو َع َد‬,‫ب‬

َ َ‫َأخل‬ َ ‫َّث َك َذ‬
َ ‫احد‬ ‫آيةُ الْمنَافِ ِق ثَاَل ُ ِإ‬
َ ‫ث؛ َذ‬ ُ َ
Artinya : ”Tanda-tanda orang munafiq itu ada tiga: bila berbicara dusta
dan apabila berjanji ingkar dan apabila dipercaya khianat.” (HR. Bukhari
& Muslim)

B. KELAS VIII
1. Hadits “Pengadu Domba Tidak Masuk Surga”
‫َال يَ ْد ُخ ُل اجْلَنَّةُ مَنَّ ٌام‬

Artinya : ”Tidak Akan masuk surga pengadu domba”. (HR. Bukhari dan
Muslim
2. Hadits “Menyambung Silaturrahim/ Persaudaraan”
‫ِإَّت ُق ْوااهللَ َو ِصلُ ْوا َْأر َح َام ُكم‬

Artinya : ”Bertaqwalah kepada Allah dan sambunglah tali persaudaraan
diantara kamu sekalian”. (HR. Ibnu ‘Asakir)
3. Hadits “Keutamaan Kebersihan”
ْ ‫َألنَّظَافَةُ ِم َن‬
ِ َ‫اإلِمْي‬
‫ان‬
Artinya : ”Kebersihan itu sebagian dari iman”. (HR. Turmudzi)
4. Hadits “Dua Warisan Rasul”

ِ ‫ض ُّل َأب ًدا ماِإ ْن مَتَ َّسكْتُم هِبِما كِتَاب‬ ِ ِ ‫َتر ْك‬
‫اهلل‬ َ َ ْ َ َ َ‫ت فْي ُك ْم َْأمَريْ ِن لَ ْن ت‬
ُ َ
.‫َو ُسنَّةَ َر ُس ْولِِه‬
Artinya : ”Telah aku tinggalkan kepadamu dua perkara kamu tidak akan
tersesat selamanya, selama kamu berpegang teguh dengan keduanya, yaitu
Kitabullah dan Sunah Rasul”. (HR. Hakim dan Lain-lain)
5. Hadits “Kesempurnaan Iman”

ِِ
ْ ‫َأ ْك َم ُل الْ ُمْؤ مننْي َ ِإمْيَانًا‬
‫َأح َسُن ُه ْم ُخلًُقا‬
Artinya : ”Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah mereka
yang paling baik akhlaqnya”. (HR.Ahmad)
6. Hadits “Hamba yang paling dicintai Allah SWT

ِ ِ ِ ِ ُّ ‫َأح‬
ْ ‫ب عبَاد اهلل ِإىَل اهلل‬
‫َأح َسُن ُه ْم ُخلًُقا‬ َ
Artinya : ”Hamba Allah yang paling dicintai oleh Allah adalah mereka
yang paling baik akhlaqnya”. (HR. Thabrani)

7. Hadits “Orang mukmin bagai bangunan kokoh”
‫ضا‬
ً ‫ضهُ َب ْع‬ ِ ‫َألْمْؤ ِمن لِْلمْؤ ِم ِن َكالْبْني‬
ُ ‫ان يَ ُش ُّد َب ْع‬َُ ُ ُ ُ
Artinya : ”Seorang mukmin terhadap mukmin lainnya adalah bagaikan sebuah
bangunan yang saling menguatkan sebagiannya kepada sebagian yang
lainnya”. (HR. Bukhari dan Muslim)
8. Hadits “Sikap Orang Beriman/ Islam tidak akan menyakiti
‫َألْ ُم ْسلِ ُم َم ْن َسلِ َم الْ ُم ْسلِ ُم ْو َن ِم ْن لِ َسانِِه َويَ ِد ِه‬

Artinya : ”Orang islam sejati adalah apabila orang islam yang lain merasa
aman dari ucapan dan tangannya”. (HR. Muslim)
9. Hadits “Yang Muda Menghormati yang lebih tua”
‫صغِْيَرنَا َويُ َو ِّق ْر َكبِْيَرنَا‬ ِ ‫لَي‬

َ ‫س منَّا َم ْن مَلْ َي ْر َح ْم‬
َ ْ
Artinya : ”Bukan termasuk golongan kita orang yang tidak menyayangi
generasi muda dan tidak menghormati generasi tua”. (HR. Turmudzi)
10. Hadits “Perintah Sholat”
َ ‫صلُّ ْوا َك َم َار َْأيتُ ُم ْوىِن‬

‫ُأصلِّى‬ َ
Artinya : ”Shalatlah kamu sekalian seperti kamu melihatku melakukan
shalat”. (HR. Bukhari)
11. Hadits “Keutamaan Menunjukkan kepada kebenaran
‫اعلِه‬
ِ َ‫من د َّل علَى خ ٍ َفلَه ِمثْل َأج ِرف‬
ْ ُ ُ ‫َ ْ َ َ َرْي‬
Artinya : ”Barangsiapa menunjukkan kepada kebaikan maka baginya
pahala seperti pahalapelakunya”. (HR.Muslim)
C. Kelas IX
1. Hadits “Amal yang paling dicintai oleh Allah SWT”
ِ ‫اَألعم ِال ِإىَل‬
‫اهلل ْأد َو ُم َها َوِإ ْن قَ َل‬ َ ْ ُّ‫َأحب‬
َ
Artinya : ”Amal yang paling dicintai oleh Allah adalah yang terus
menerus walaupun sedikit”. (HR. Bukhari & Muslim)

2. Hadits “Larangan Membuka Aurat”
‫ِإنَّاهُنِْينَا َأ ْن ُتَرى َع ْو َرا ُتنَا‬

Artinya : ”Sesungguhnya kita dilarang memperlihatkan aurat kita”
3. Hadits “Perintah Kasih Sayang”
‫الس َم ِاء‬
َّ ‫ك َم ْن ىِف‬ ْ ‫ِإ ْر َح ْم َم ْن ىِف‬
ِ ‫اَأْلر‬
َ ْ ‫ض َي ْرمَح‬
Artinya : ”Sayangilah siapa saja yang ada di gmuka bumi niscaya akan
menyayangi kamu siapa saja yang ada di langit”. (HR. Thabrani & Hakim)
4. Hadits “Hak dan Kewajiban Sesama Muslim”

ِ ْ‫ َو ِعيَ َادةُ الْ َم ِري‬,‫الساَل ِم‬
,‫ض‬ َّ ‫س؛ َر ُّد‬ ِِ ِِ
ٌ ْ‫َح ُّق الْ ُم ْسلم َعلَى الْ ُم ْسلم مَخ‬
ِ ‫ وتَ ْش ِميت الْع‬,‫َّعو ِة‬ ‫ِئ‬
‫س‬ِ ‫اط‬ َ ُ ْ َ َ ْ ‫ َوِإ َجابَةُ الد‬,‫َواتِّبَاعُ اجْلَنَا ِز‬
Artinya : ”Kewajiban seorang muslim kepada muslim yang lainnya ada
lima hal:1. Menjawab sala, 2. Menengok orang sakit, 3. Mengiring
jenazah, 4. Menghadiri undangan (bukan maksiat), 5. Dan
mendoakan orang yang bersin”. (HR. Ibnu Majah)
5. Hadits “Senyum Adalah Shodaqoh”
ٌ‫ص َدقَة‬ ِ ‫ك ىِف وج ِه‬

َ ‫ك‬
َ ‫َأخْي‬ ْ َ َ ‫َتبَ ُّس ُم‬
Artinya : ”Senyummu kepada saudaramu adalah shodaqoh”. (HR. Ibnu
Hibban)
6. Hadits “Kedudukan Ibu Dalam Islam”

ِ ‫اُألمه‬ ِ َ ْ‫َأجْل نَّةُ حَت‬
‫ات‬ َ َّ ‫ت َأقْ َدام‬ َ
Artinya : ”Surga itu di bawah telapak kaki ibu”. (HR. Ahmad)
7. Hadits “Kedudukan Orang Tua Dalam Agama Islam”
‫اهلل ىِف ُس ْخ ِط الْ َوالِ َديْ ِن‬

ِ ‫ط‬ ُ ‫ضى الْ َوالِ َديْ ِن َو ُس ْخ‬ ِ
َ ‫ض اهلل ىِف ِر‬
َ ‫ِر‬
Artinya : ”Ridho Allah tergantung pada kerelaan kedua orang tua dan
murka Allah tergantung pada kemarahan orang tua”. (HR. Turmudzi)
8. Hadits “Wanita Sholehah Adalah Hiasan Dunia”

ُ‫الصاحِلَة‬
َّ ُ‫اع الْ ُّد ْنيَا َألْ َم ْرءَة‬ ُّ
ِ َ‫َألد ْنيَا َمتَاعٌ َو َخْيُر َمت‬
Artinya : ”Dunia itu adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan dunia
adalah wanita sholehah”.
9. Hadits “Allah Maha Indah”
‫ال‬ ُّ ِ‫ِن اهللَ مَجِ ْي ٌل َوحُي‬

َ ‫ب اجْلَ َم‬ َّ ‫إ‬
Artinya : ”Sesungguhnya Allah itu Maha Indah dan menyukai keindahan”.
(HR. Muslim)
10. Hadits “perintah merubah kemungkaran/kemaksiatan)”
ِِ ِ ِ ِِ
ْ‫ فَِإ ْن مَل‬،‫ فَِإ ْن مَلْ يَ ْستَطع فَبِل َسانه‬،‫َم ْن َرَأى ُمْن َكًرا َف ْلُيغَِّي ْرهُ بِيَده‬
ِ ‫ك‬ ِ ِ ِ
‫ف اِإل مْيَان‬ َ َ ‫يَ ْستَطع فَبِ َق ْلبِه َو َذل‬
َ ‫َأضع‬
Barangsiapa yang melihat kemungkaran maka hendaklah dia“
mencegah dengan tangannya, sekiranya dia tidak mampu, maka
dengan lisannya, dan sekiranya dia tidak mampu (juga), maka dengan
hatinya. Yang demikian itu adalah selemah-lemah keimanan.”
(Riwayat Imam Muslim dalam Sahihnya dari hadis Abu Said r.a

RETORIKA PIDATO
A. Mukodimah Pidato dan Pembawa Acara

1. Tata Urutan Pidato
Assalamu’alaikum Warahmatullahiwabarakaatuh Bacaan
Alhamdulillahirabbi’alamin, wabihista’inuhu ‘alaa hamdalah
umurid dun-ya waddin. Assolatu wassalamu’ala Asyrofil dan
Ambiya-i walmursalin, wa’ala alihi wa ashaabihi sholawan
ajma’in. Asyhadu alla illa haillallah,
wahdahulsyarikallah, wa-asyhadu anna muhammadan
‘abduhu warasuluh, lanabiya ba’dah, amma ba’du,
 Yang terhormat, .... Penghormat
 Yang saya hormati, .... an
 Yang saya hormati, para undangan yang tidak bisa (jika perlu)
kami sebutkan satu persatu,
 Tidak lupa rekan-rekan seperjuangan saya, yang saya
cintai dan saya banggakan.
Hadirin yang saya hormati, Ucapan
Pertama dan paling utama marilah kita, untuk selalu hamdalah
senantiasa memanjatkan puji syukur kepada Allah Swt,
yang telah memberikan nikmat iman, nikmat sempat,
nikmat sehat, sehingga kita pada hari ini bisa berkumpul di
tanah lapang ini, mudah-mudahan pertemuan ini dicatat
sebagai amal sholeh, amiin allohumma amiin
Sholawat dan Salam semoga selalu tercurahkan Ucapan
kepada Junjungan kita Nabiyullah Muhammad Saw, sholawat
berserta keluarga, sahabat, dan umatnya, yang selalu
mengikuti risalahnya. Mudah-mudahan dengan mengikuti
risalah beliau, kita mendapatkan syafa’atnya di yaumul
iamah kelak, amin, allohumma amin.
 Sebulum acara ini kita tutup, apabila kami selaku Kata
pembawa acara banyak kekurangan dan kesalahan penutup
kami mohon maaf yang setulus-tulusnya.
 Untuk mengakhiri acara ini, mari kita tutup dengan
bacaan Hamdalah bersma-sama.
(ALHAMDULILLAHIROBIL’ALAMIN), dan salam
 Wabillahi taufik wal hidayah,
Fastabiqul Khairat
Wassalamua’alaikum warohmatullohiwabarokatuh
2. Contoh untuk pembawa acara / MC (disesuaikan dengan Acara)

Setelah hamdalah dan sholawah
Hadirin yang kami hormati.

Izinkan kami berdiri di sini sebagai pembawa acara ....... (nama Acara)
Adapun susunan acara* ...... (nama Acara) Adalah sebagai berikut :
 Acara yang PERTAMA, pembukaan
 Dan seterusnya
Hadirin yang saya hormati
Karena waktu sudah ....., marilah acara ....... (nama Acara), kita buka
dengan Bacaan BASMALLAH bersama-sama. Bismillahirrahmanirrahim .
Mudah-mudahan dengan bacaan basmallah, acara ini berjalan lancar, amin
yaa rabbal ‘alamin
Acara yang ke Dua yaitu pembacaan kalam Illahi, akan dibacakan oleh
sdr/sdri .............................................., kepadanya dipersilahkan
 Terima kasih kepada......................................................... mudah-mudahan
dengan bacaan ayat suci Al-Qu’an bisa meningkatkan keimanan kita.
 Hadirin yang kami hormati,
 Acara yang Ketiga yaitu menyanyikan lagu Indonesia Raya dan (Mars
Sang Surya Jika acara Muhammadiyah). dipimpin oleh ....... kepadanya
di persilahkan, hadirin dimohon berdiri (setelah menyanyikan
Indonesia raya )
Hadirin diperkenan, duduk kembali
 Acara yang kempat yaitu sambutan-sambutan
a. Sambutan yang Pertama dari ....... ,
Kepada ....... , atau yang mewakili, dipersilahkan.
Terima kasih Kepada ....... yang telah meberikan sambutannya.,
b. Dan seterusnya ....
c. Dan seterusnya ....
d. Dan seterusnya ....
 Ac`ara yang ke lima, adalah inti acara yaitu. ..... (disesuaikan dengan inti
acara)
Hadirin yang berbahagia
Acara-demi acara telah kita lalui, sekarang menginjak acara yang
terakhir, yaitu penutup
 Sebulum acara ini kita tutup, apabila kami selaku pembawa acara banyak
kekurangan dan kesalahan kami mohon maaf yang setulus-tulusnya.
 Untuk mengakhiri acara ini, mari kita tutup dengan bacaan Hamdalah
bersma-sama. (Alhamdulillahirobil’alamin),
 Wabillahi taufik wal hidayah,
Fastabiqul Khairat
Wassalamua’alaikum warohmatullohiwabarokatuh
*) Kalau acaranya resmi susunan acaranya yang ke tiga setelah yang kedua
adalah menyanyikan lagu indonesia raya dan lagu yang lain
KAMUS BAHASA JAWA SEHARI-HARI

BAHAS B. JAWA B. JAWA B. JAWA
NO
INDONESIA NGOKO KRAMA ALUS
Kata Benda
1 Anak Anak Anak Putra
2 Apa Apa Mengapa Penapa
3 Boleh Kena Pikantuk Kepareng
4 Butuh Butuh Betah Kersa
5 Celana Kathok Sruwal Lancingan
6 Dia/beliau Dheseke Piyambakipun Panjenenganipun
7 Duit Duit Arto Arto
8 Jamuan Suguh Segah Sugata
9 Kacamata Kacamata Kaca mripat Kaca tingal
10 Kamu Kowe Sampeyan Panjenengan
11 Kuda Jaran Kapal Kuda/turanga
12 Kubur Kubur Petak Sare
13 Laki-laki Lanang Jaler Kakung
15 Nama Jeneng Nama Asma
16 Obat Jamu Jampi Usada
17 Orang Wong Tiyang Piyantun
18 Pakaian Kalambi Rasukan Ageman
19 Pintu Lawang Konten Kori
20 Punya Duwe Gadah Kagungan
21 Rumah Omah Griya Dalem
22 Saudara Sadulur Sedherek Sentana
23 Saya Aku Kula Adelem/kawula
24 Sisir Jungkat Serat Pethat
25 Suami/istri Bojo Semah Garwa
26 Surat Surat Surat Laying iber
27 Teman Konco Batur Rencang
28 Tempat tinggal Manggon Manggen Lenggah
29 Usia Umur Umur Yusuwa
30 Air Banyu Toya Toya
31 Beras Beras Uwos Uwos`
Kata Sifat
1 Atas Duwur Inggil Inggil

NO
2 Baik Apik sae Sae
3 Bawah Ngisor Ngandap Ngandap
4 Berat Abot Awrat awrar
5 Dekat Celak Celak Celak
6 Gemuk Lemu Lema Lema
7 Halus Alus Lembut Lembat
8 Jauh Adoh Tebih Tebih
9 Jelek Elek Awon Andhap
10 Kasar Kasar Kasar Kasar
11 Kaya Sugih Kaya Kaya
12 Kurus Kuru Kera Susut
13 Manis Manis Manis Manis
14 Miskin Kere Miskin Miskin
15 Pahit Pait Pahit Pahit
16 Panjang Dowo Dowo Panjang
17 Pendek Cendak Pendek Pendek
18 Ringan Entheng Ringan Ringan
Kata Kerja
1 Ambil Jupuk pendhet Pundhut
2 Bangun Tangi Tangi Wingu
3 Bekerja Nyambut gawe Nyambt damel Ngasta
4 Berdiri Ngadeg Ngadeg Jumeneng
5 Berkata Ngomong Sanjang Negendika
6 Bertanya Takon Taken Taken
7 Bicara Kandha Wicanten Matur/negndika
8 Datang Teka Datheng Rawuh
9 Disuruh Kongkon Kenken Utus/dhawuh
10 Duduk Lungguh Lenggah Pinarak
11 Hadir Teka datheng/dumugi rawah
12 Hajat Besar Ngising Bebucal Bobotan
13 Hidup Urip Gesang Sugeng
14 Ikut Melu Tumut Ndherek
15 Jalan Mlaku Mlampah Tindak
16 Katanya Jarenen Caosipun Ngendikanipun
17 Keluar Metu Medal Miyos

NO
18 Kemauan Karep Kajeng Karsa
19 Keramas Karmas Karmas Jamas
20 Keringat Kringet Kringet Riwe
21 Kumur Kemu Kemu Kembeng
22 Makan Mangan Nedha Dhahar
23 Marah Nesu Srengen Duka
24 Mari/silakan Ayo Mangga Mangga
25 Mati Mati P[ejah Sedho
26 Mau Gelem Purun Kersa
27 Melakukan Nglakoni Nglampahi Nindakake
28 Melihat Nonton Tingal Priksa
29 Memanggil Ngundang Ngundang Nimbali
30 Membaca Maca Maca Maos
31 Membawa Gawa Bekta Asta
32 Member Aweh Suka Maringi/nyaosi
33 Member tahu Menehi weruh Nyukani sumerep Ngaturi
34 Membuat Gawe Damel kawuningan
Ngasto/nyasa
35 Meminjam Silih Sambut / Pundhut
36 Meminta Jaluk Ngampil
Suwun Pundhut
37 Mena’ati Gugu Gega Ngetokaken
38 Maniki Tunggang Tumpak Nitih
39 Menangis Nagis Nagis Muwun
40 Mendengar Kringu Miring Midhanget
41 Meninggal MATI Pejah/tilar Seda
42 Menjaga Jaga Jagi Reksa
43 Menjenguk Tilik Tuwi Tinjo
44 Menulis Nulis/mbatik Nulis/mbatik Nyerat
45 Menyuruh Akon Aken dhawuh/utus
46 Minum Ngombe Ngombe Ngunjuk
47 Muda ` Enom Enem Mudha/timur
48 Pakai Enggo Angge Agem
49 Pergi Lunga Kesah Tindak
50 Pergi ke Menyang dhaten tindak
51 Piker Piker Manah Penggalih
52 Potong rambut Cukur Cukur Paras

NO
53 Pulang/kembali Bali Wangsul Kondur
54 Punya hajat Duwe gawe Gadhah damel Kagungan
55 Sakit Lara Sakit Gerah
56 Sedih Susah Sisah Sungkawa;sekel
57 Sehat Mari/waras Saras Senggang
58 Selamat Slamet Wilujeng Sugeng
59 Sembuh Mari Mantun Dhangan
60 Senang Seneng/bungah Remen Bingah
61 Susah Sedhih Sisah sungkawa
62 Tahu/mengerti Ngreti Ngertos Priksa/pirsa
63 Tambah Eimbuh Imbet Tanduk
64 Tanda tangan Tandha tangan Tanda tangan Tapak asmo
65 Tanya Takon Taken Nyuwun pirsa
66 Terjkejut Kaget Kaget Kejot
67 Tidak tahu Embuh Boten mangertos Duko
68 Tidur Turu Tilem Sare
Anggota badan
1 Alis Alis Alis Imba
2 Badan Awak Badan Salira
3 Dada Dadha Dhadha Jaja
4 Gigi Untu Untu Waja
5 Hidung Irung Irung Grana
6 Jari Driji Driji Racikan
7 Kaki Sikil Suku Samparan
8 Kepala Ndas Sirah Mustaka
9 Kumis Brengos Rawis Gumbala
10 Leher Gulu Gulu Jangga
11 Lutut Dengkul Dhengkul Jengku
12 Mata Mata Mripat Paningal
13 Mulut Cangkem Cangkem Lesan
14 Perut Weteng Wadaran Wadaran
15 Punggung Geger Geger Pengkeran
16 Rambut Rambut Rambut Rima
17 Tangan Tangan Tangan Asta

MAHFUDZOT
1. Siapa berjalan pada jalannya

‫ص َل‬ ِ
sampai. َ ‫لى الد َّْرب َو‬ َ ‫َم ْن َس َار َع‬
2. Siapa bersungguh-sungguh,
mendapat ‫َم ْن َج َّد َو َج َد‬
3. Siapa yang sabar beruntung
‫صَبَر ظَِفَر‬ َ ‫َم ْن‬
4. sedikit kejujurannya, sedikit ِ ‫من قَ َّل ِص ْدقُه قَ َّل‬
temannya. ُ‫صد ْي ُقه‬ َ ُ َْ
5. Pergaulilah orang yang punya
kejujuran dan ketepatan janji. ‫الوفَ ِاء‬ ِ ِّ ‫جالِس َأهل‬
َ ‫الص ْدق َو‬ َْ ْ َ
‫الضْي ِق‬ ِ َّ ُ‫مو َّدة‬
َ ْ‫الصديْ ِق تَظْ َه ُر َوق‬
6. Kecintaan teman itu, tampak pada
waktu kesempitan ِّ ‫ت‬ ََ
َ ‫َو َمااللَّ َّذةُ ِإالَّ َب ْع َد الت‬
ِ ‫َّع‬
7. Tidak ada kenikmatan kecuali
setelah kepayahan ‫ب‬
8. Kesabaran itu menolong setiap
‫لى ُك ِّل َع َم ٍل‬ ِ َّ
pekerjaan.
َ ‫الصْب ُر يُعنْي ُ َع‬
9. Coba dan perhatikanlah, niscaya
kamu akan menjadi orang yang ‫ب َوالَ ِح ْظ تَ ُك ْن َعا ِرفًا‬ ْ ‫َجِّر‬
tahu
10. Tuntutlah ilmu sejak dari buaian
hingga liang lahat ‫ىل اللَّ ْح ِد‬ ‫ِ ِإ‬ ِ ِ ِ
َ ‫اُطْلُب الع ْل َم م َن املَْهد‬
11. Telur hari ini lebih baik daripada
‫اج ِة الغَ ِد‬ ِ ِ ُ‫بيضة‬
ayam esok hari َ ‫الي ْوم َخْيٌر م ْن َد َج‬ َ َ َْ
12. Waktu itu lebih mahal daripada
‫ب‬ َّ ‫ت َأمْثَ ُن ِم َن‬
ِ ‫الذ َه‬ ُ ْ‫الوق‬
emas َ
13. Akal yang sehat itu ada pada badan
yang sehat ‫السلِْي ِم‬
َّ ‫السلِْي ُم ِيف اجلِ ِْسم‬ َّ ‫الع ْق ُل‬ َ
14. Sebaik-baik teman duduk di setiap
waktu adalah buku ‫اب‬ ِ ِ َّ ‫س ِيف‬
ٌ َ‫الز َمان كت‬ ٍ ‫َخْي ُر َجلِْي‬
15. Siapa menanam, mengetam
‫ص ْد‬
ُ ْ‫َم ْن َي ْز َر ْع حَي‬
16. Sebaik-baik sahabat itu yang
‫لى‬ َ ُّ‫اب َم ْن يَ ُدل‬ِ ‫اَألصح‬
menunjukkanmu kepada kebaikan.
َ ‫ك َع‬ َ ْ ‫َخْي ُر‬
ِ‫اخلَرْي‬

17. Seandainya tidak ada ilmu niscaya
manusia itu seperti binatang ‫َّاس َكاْ َلب َهاِئ ِم‬ ِ
ُ ‫لَ ْوالَ الع ْل ُم لَ َكا َن الن‬
18. Ilmu di waktu kecil itu, laksana
‫لى احلَ َج ِر‬ ‫ع‬
َ ‫ش‬ ِ ‫الن ْق‬
َّ ‫ك‬
َ ‫ر‬ِ َ‫الصغ‬
ِّ ِ ‫العِْل ُم‬
‫يف‬
ukiran di atas batu
َ
ِ
َ ‫لَ ْن َت ْرج َع اَألياَُّم الَّ ِيت َم‬
19. Hari-hari yang telah berlalu itu
tidak akan kembali ‫ت‬ ْ‫ض‬
20. Belajarlah di waktu kecil dan
amalkanlah di waktu besar ‫صغِْيًرا َو ْاع َم ْل بِِه َكبِْيًرا‬ َ ‫َت َعلَّ َم ْن‬
‫َّج ِر بِالَ مَثٍَر‬ ِ ِ
َ ‫الع ْل ُم بالَ َع َم ٍل َكالش‬
21. Ilmu tanpa pengamalan itu
bagaikan pohon tak berbuah.
ُ َ‫االحِّت‬
22. Persatuan itu pangkal keberhasilan.
‫اح‬
ِ ‫َّج‬
َ ‫اس الن‬ ُ ‫َأس‬
َ ‫اد‬
ً‫الَ حَتْتَ ِق ْر ِم ْس ِكْينًا َو ُك ْن لَهُ ُمعِْينا‬
23. Jangan menghina orang miskin
tetapi jadilah penolong
24. Kemuliaan itu karena kebaikan
‫ب‬ ِ ‫اَألد ِب الَ بِالنَّس‬ َ ِ‫ف ب‬ ُ ‫الشََّر‬
budi pekerti bukan keturunan َ
25. Keselamatan manusia itu ada ِ ‫ان ِيف ِح ْف ِظ اللِّس‬
‫ان‬ ِ ‫سالَمةُ اِإل نْس‬
dalam menjaga lida َ َ َ َ
26. Kebaikan budi pekerti seseorang
itu lebih baik dari pada emasnya ‫اب امل ْر ِء َخْيٌر ِم ْن َذ َهبِ ِه‬ ُ ‫آد‬
َ
َ
27. Budi pekerti yang buruk itu
menular ‫ُس ْوءُ اخلُلُ ِق يُ ْع ِدي‬
ِ
ْ ‫آفَةُ الع ْل ِم الن‬
28. Penyakit ilmu itu adalah lupa
‫ِّسياَ ُن‬
‫السبِْي ُل‬ َ ‫ِإ َذا‬
29. Jika kemauan (seseorang) itu kuat
maka akan jelas َّ ‫ض َح‬ َ ‫الع ْز ُم َو‬
َ ‫ص َد َق‬
ٌ‫ك فَلِ ُك ِّل َشْيٍئ َم ِزيَّة‬ ِ
30. Jangan menghina orang yang lebih
rendah daripadamu, karena setiap َ َ‫الَ حَتْتَق ْر َم ْن ُد ْون‬
sesuatu itu mempunyai kelebihan
31. Perbaikilah dirimu, orang lain akan
‫َّاس‬ ِ
baik kepadamu ُ ‫ك الن‬
َ َ‫صلُ ْح ل‬
ْ َ‫ك ي‬ َ ‫َأصل ْح نَ ْف َس‬ْ
32. Berpikirlah sebelum kamu
memutuskan/merencanakan ‫فَ ِّك ْر َقْب َل َأ ْن َت ْع ِز َم‬

DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an Karim. Lajnah pentashih Al-Qur’an, Qur’an terjemah perkata. Tajwid, dan
tafsie perkata. Jakarta : 2010
Follow us: @dakwatuna on Twitter | dakwatunacom on Facebook
http://buletin-alilmu.com/2013/05/26/adab-bertamu/
https://fadhlihsan.wordpress.com/2013/09/16/adab-bertamu-dalam-islam/
https://www.google.co.id/search?
q=adab+tidur&oq=adab+tidur&aqs=chrome..69i57j0l5.3503j0j4&sourceid=ch
rome&espv=2&es_sm=122&ie=UTF-8
http://www.dakwatuna.com/2015/05/22/69038/adab-dan-etika-berbicara-dalam-
islam/#ixzz4VnJ8Rlfm
http://muslim.or.id/19262-adab-adab-ketika-di-masjid.html
http://www.kabarmuslimah.com/adab-pergaluan-bagi-wanita-dalam-islam/
Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah, 2008. Al-Islam Dan Kemuhammadiyah Kelas
8. Yogyakarta: Surya Mediatama
33. Majlis tarjih Muhammadiyah.2014. Himpunan Putusan tarjih Muhammadiyah.
Yogyakarta : Suara Muhammadiyah
http://www.satubahasa.com/2014/10/contoh-naskah-pidato-bahasa-jawa-pembawa-
acara.html

LEMBAR ASSESMEN
KEMAMPUAN AWAL
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
No Hari / Tgl Penguji
Tagihan TL BL L Guru Wali
1 Sholat
2 Juz “Amma
3 Baca Qur’an
4 Wirid
5
Ket :
TL : Tidak Lancar BL : Belum BL : Lancar

MONITORING PERKEMBANGAN
DO’A SHOLAT, WIRID DAN DZIKIR, DAN PIDATO
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………

Bulan : .............................................
Ket Paraf
Jenis
No Hari / Tgl Penguji Org
Tagihan TL BL L Wl kls
Tua
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :
HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

MEMBACABACA* DAN HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :
*) Bagi yang belum bisa membaca

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :

HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :
HAFALAN AL QUR’AN

Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………
Bulan : .............................................
Jenis Ket Paraf
Ket :
HAFALAN AL QUR’AN
Nama : …………….……..…….... Kelas : …………………

Bulan : .............................................
Ket Paraf
Jenis
No Hari / Tgl Penguji Org
Tagihan TL BL L Guru
Tua
Ket :

Buku Panduan Santri Edit Akhir Finish 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Santri Edit Akhir Finish 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PANDUAN SISWA

SMP MUHAMMADIYAH SADANG

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang i

Syukur Alhamdulillah hanya milik Allah Swt. Semata. Sholawat serta

Sadang, 18 Januari 2018

Hesti Kusrini, S.E

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang ii

No Kemampuan awal Target yang dicapai Keterangan

Belum lancar - Lancar

Lancar - Bisa arti bacaan

Lancar Bisa arti bacaan

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang iii

Halaman Judul ................................................................................................ i

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang iv

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SMP MUHAMMADIYAH SADANG

PERATURAN TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH

Menimbang : 1. bahwa dalam rangka Penerapan Peningkatan Mutu

2. bahwa Sekolah Menengah Pertama adalah sebagai

3. bahwa dalam pelaksanaan proses belajar di SMP

4. bahwa peserta didik melanggar Tata Tertib Sekolah

5. bahwa peraturan Tata Tertib Peserta Didik yang sudah

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 1

Memperhatikan : Rapat Sekolah tentang Pembagian Tugas, Penetapan Tata

Menetapkan : 1. Membuat keputusan Peraturan Tata Tertib Peserta

Kepala SMP Muhammadiyah Sadang

Hesti Kusrini, S.E,

Lapiran : Surat Keputusan

TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH SADANG

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 2

1. Sekolah adalah SMP Muhammadiyah Sadang

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 3

1. Kedisiplinan selama KBM

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 4

1. Setiap peserta didik dilarang mengkonsumsi, menjadi perantara dan atau

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 5

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 6

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 7

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 8

No Kegiatan berprstasi Skor

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 9

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 10

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 11

1. Pelanggaran rutinitas, meliputi jenis pelanggaran dengan point 1 - 10

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 12

Mengetahui, Sadang 18 Agustus 2018

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 13

A. VISI, MISI DAN TUJUAN

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 14

5. Kegiatan Ekstra Kurikuler

1 Sabtu 13.00 – 15.00 Hizbul Wathan Wajib

2 Ahad 13.00 – 15.00 Sepak Takrow / Voli* Pilihan

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 15

4 Selasa 13.00 – 15.00 Seni Pilihan

6. Pembentukan karakter / Pembiasaan

7. Penambahan Jam Mata Pelajaran

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 16

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 17

Kelas 7 Semester Gasal

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 18

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 19

7. Ayat Pilihan (Q.S Albaqarah ayat 255-257)

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 20

Panduan Pengembangan Al Islam SMP Muhammadiyah Sadang 21

Kelas 8 Semester Gasal