LAPORAN KEGIATAN KEAGAMAAN

DALAM RANGKA BACA TULIS AL QURAN

SD NEGERI 1 MAWASANGKA TIMUR

PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
 DAFTAR ISI

HALAMAN DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………..... i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………………………... ii
BAB I : PENDAHULUAN …………………………………………………………………………………….. 1
1. Latar Belakang …………………………………………………………………………………... 1
2. Maksud dan Tujuan …………………………………………………………………………….. 2
BAB II : LAPORAN ……………………………………………………………………………………………. 3
1. Bentuk dan Tema ……………………………………………………………………………….. 3
2. Waktu dan Tempat ……………………………………………………………………………… 3
3. Hasil Kegiatan …………………………………………………………………………………… 3
4. Hambatan Kegiatan ……………………………………………………………………………. 3
5. Saran Kegiatan …………………………………………………………………………………. 3
BAB III : KESIMPULAN ………………………………………………………………………………………. 4
LAMPIRAN ………………………………………………………………………………………………………..

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas nikmat, rahmat dan karunia-Nya dalam penyusunan Laporan “
Kegiatan Baca Tulis Al Quran” ini sehingga dapat diselesaikan dengan baik tanpa halangan yang
memberatkan. Ucapan terimakasih yang setinggi-tinginya dihaturkan kepada semua pihak yang telah turut
andil menyumbangkan pikiran dan tenaga dalam penyusunan laporan kegiatan ini demi suksesnya
penyelenggaraan Acara Membuka kegiatan baca tulis al quran tersebut. Tak ada balasan yang setimpal
tentunya selain Anugerah pahala Allah SWT, berikan sebagai balasannya atas keikhlasan ibadah kita, amin.
Harapan kedepan kiranya semoga Allah SWT selalu bersama kita, Meridhoi dan mengabulkan tujuan kita agar
kegiatan ini lancar dan suskses akhirnya. Menyadari banyaknya kekurangan dan kekeliruan dalam
penyusunan laporan kegiatan ini, maka kami dengan segala kekurangan dan kerendahan hati tidak
menutup diri untuk menerima saran dan masukan demi penyempurnaan program di masa yang akan
datang. Akhirnya semoga laporan kegiatan ini bermanfaat banyak dan dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Lamena, 2022

Penyusun

ii
3
 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Belajar membaca dan menulis Al-Qur’an adalah sebuah ibadah yang bernilai tinggi di sisi Allah SWT,
apalagi jika disertai dengan memahami makna dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mendidik anak untuk mampu membaca Al-Qur’an sejak dini merupakan sebuah kewajiban utama bagi
orang tua. Anak merupakan amanat besar yang dititipkan Allah kepada orang tua. Amanat itu nantinya
akan dipertanggungjawabkan penuh oleh orang tua pada hari kiamat nanti. Untuk mengembangkan
kepribadian anak, para orang tua menyerahkan pada lembaga pendidikan. Dalam lembaga pendidikan
anak menemukan berbagai ilmu, satu diantaranya adalah baca tulis Al-Qur’an. Dalam penerapan
pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an, perlu adanya pengelolaan yang baik dan inovatif guna
mendapatkan hasil belajar yang baik.
Pengelolaan merupakan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengawasan, dan evaluasi
dalam kegiatan pendidikan yang dilakukan oleh pengelola pendidikan untuk membentuk peserta didik
yang berkualitas sesuai dengan tujuan (Daryanto 2013:41). Dalam hal ini guru sebagai pengelola
berperan dalam melakukan pembelajaran dengan mengarahkan anak didiknya untuk melakukan
kegiatan belajar dalam rangka perubahan tingkah laku berupa kognitif, afektif, dan psikomotor menuju
kedewasaan. Pembelajaran yang ideal harus memiliki integrasi kepribadian (kejujuran, kata dan
perbuatan menyatu), komitmen terhadap tugas (lebih mementingkan tugas diatas kepentingan pribadi
maupun golongan), memberi pelayanan, memprakarsai perubahan positif, dan menghargai keragaman
(mempunyai toleransi terhadap perbedaan pendapat). Realitanya hal-hal tersebut masih belum terbina
dan berjalan dengan semestinya, utamanya dalam hal belum terlalu komitmennya terhadap tugas
(masih mementingkan kepentingan pribadi), belum memberikan pelayanan secara maksimal terhadap
siswa, dan belum menghargai keberagaman secara menyeluruh. Guru dituntut agar mampu memilih
strategi pembelajaran, membimbing, dan memfasilitasi siswa agar mereka dapat memahami
kemampuan yang mereka miliki dan menghargai setiap tingkat perbedaan kemampuan siswa. Guru
sebagai pengelola pembelajaran memberikan motivasi kepada siswa agar terdorong untuk bekerja atau
belajar dengan baik dan juga semangat.
Strategi pembelajaran terdiri atas metode dan teknik yang menjamin siswa mencapai tujuan
pembelajaran. Peran strategi pembelajaran lebih penting apabila guru mengajar siswa yang berbeda
dari segi kemampuan, pencapaian, kecenderungan, dan minat. Di sini, guru bukan hanya menguasai
berbagai kaidah mengajar saja, melainkan juga mengintegrasikan dan menyusun kaidahkaidah itu untuk
membentuk strategi pembelajaran yang paling berkesan dalam pengajaran. Bagaimanapun
sempurnanya sebuah manajemen tanpa didukung kemampuan guru dalam mengajar, maka manajemen
itu tidak memiliki makna dan proses pembelajaranpun tidak akan berjalan secara efektif dan efisien.
Dalam penelitian Erna Supiani dkk (2016: 41) bahwa strategi pembelajaran harus mengandung
penjelasan tentang metode dan teknik yang digunakan dalam proses pembelajaran berlangsung.

1
 Semua Sekolah dasar di Indonesia secara menyeluruh dalam pembelajaran terdapat mata pelajaran
yang berkaitan dengan Baca Tulis Al-Qur’an. Dalam kenyataannya untuk proses pembelajaran Baca
Tulis Al-Qur’an setiap sekolah berbeda-beda, untuk Sekolah Dasar swasta sudah ada beberapa yang
melakukan pembelajaran dengan rapi dan terkoordinir, akan tetapi Sekolah Dasar yang bertaraf negeri
dalam pelaksanaan pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an terkesan hanya sebagai selingan dan tidak
terprioritaskan. Padahal yang namanya pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an itu sangat penting untuk bekal
menuju hari akhir nanti, utamanya membaca Al-Qur’an itu merupakan hal yang wajib dilakukan oleh
semua umat islam. Di SD Negeri 1 Mawasangka Timur sudah terlaksana pembelajaran baca tulis Al-
Qur’an dengan menerapkan metode pembelajaran Al-Qur’an yang efektif salah satunya yaitu membaca
dengan metode Muri-Q sehingga dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur’an khususnya peserta
didik dapat mudah memahami dan menangkap setiap materi yang dipelajari. Di dalam pelaksanaan
pembelajarannya siswa di tuntut untuk memperhatikan dengan cermat dan menirukan bacaan dengan
metode Muri-Q tersebut dan sebelum mengakhiri pembelajaran siswa diminta menulis surat yang telah
dibaca. Dengan adanya manajemen pembelajaran baca tulis Al-Qur’an inilah yang menjadikan siswa di
SD Negeri 1 Mawasangka Timur berbeda dengan sekolah lainnya dengan perencanaan,
pengorganisasian, pengawasan, dan evaluasi yang rapi dan tertata sedemikian rupa sehingga
melahirkan lulusan yang berkualitas di setiap tahunnya utamanya dalam hal Baca Tulis Al-Qur’an.

2. Maksud & Tujuan

1. Anak anak bisa membaca Al Quran
2. Anak anak bisa menulis Al Quran
3. Agar yang mempelajari Al-Qur’an dapat mengerti apa isi kandungan dalam al- Qur’an.
4. Pembinaan di lakukan dengan orang yang sudah mengerti tata cara baca tulis Al-Qur’an dengan
benar.
5. Mengetahui bahwa Al-Qur’an adalah Kitab Suci Allah yang sudah terbukti kebenarannya.

BAB II

2
 LAPORAN

1. Bentuk
Bentuk kegiatan ini adalah Kegiatan Baca Tulis Al-Quran

2. Waktu dan Tempat

Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Kamis pada waktu sore hari Pukul 16:00 WITA yang bertempat di
SD Negeri 1 Mawasangka Timur

3. Pembina
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

4. Hasil Kegiatan
Kegiatan ini merupakan kegiatan Baca Tulis Al Quran, kegiatan ini dilaksanakan untuk membangun
motivasi dan semangat siswa dalam kegiatan Baca Tulis Al-Quran

5. Hambatan Kegiatan
 Terbatasnya ruang kelas yang menampung siswa
 Siswa masih kurang disiplin dalam kegiatan yang dimkasud

8. Saran Kegiatan
Mempertegas kedisiplinan siswa-siswi untuk mengikuti setiap kegiatan yang diselenggarakan

3
 BAB III

PENUTUP

Demikian Laporan Kegiatan Kegiatan Baca Tulis Al Quran ini, Harapan kami agar kegiatan ini mampu
menjadi motivasi dan inspirasi siswa-siswi, jajaran guru SDN 1 Mawasangka Timur serta Orang Tua
siswa menjadi lebih baik dari sekarang serta selalu bersemangat untuk menjalankan syariat Islam.

Akhirnya hanya kepada Allah semata semua urusan diserahkan dan hanya kepada-Nyalah kita mengharap
pertolongan. Semoga segala apa yang kita lakukan mendapatkan kemudahan dan kesuksesan serta
dengan harapan agar kegiatan ini dicatat di sisi Allah sebagai amal ibadah yang senantiasa diridhoi-
Nya. Amin