Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Plantae

    Diunggah oleh

    Syah Tatta
    7 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    8. RPP Plantae

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan1 halaman

    RPP Plantae

    Diunggah oleh

    Syah Tatta

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Mata pelajaran : Biologi KD : 3.8; 4.8


    Sekolah : SMA NEGERI 1 TAPALANG Materi : Plantae
    Kelas/Semester : X / Genap AlokasiWaktu : 4pertemuan (3 x 45 menit)

    TujuanPembelajaran
    Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya
    dalam kehidupan dan menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik tumbuhan
    serta peranannya dalam kehidupan

    KegiatanPembelajaran
    KegiatanPendahuluan
     Menyampaikantujuanpembelajaranpertemuanhariini.
     MembuatapersepsimengenaiPlantae

    KegiatanInti
    Pertemuan 1
     Mengamati, membandingkan morfologi struktur alat reproduksi serta cara reproduksi berbagai jenis
    tumbuhan di lingkungan sekitar dan mengelompokkannya serta jenis tumbuhan di hutan hujan tropis
    melalui berbagai sumber
    Pertemuan2
     Mendiskusikanperan Plantae padaberbagaibidang (industri, kesehatan, pangan)
     Menggunakan contoh tumbuhan yang dibawa siswa (lumut, paku, tumbuhan biji) membandingkan ciri-ciri
    Plantae
     Mengindentifikasi alat reproduksi lumut dan paku dari lingkungan sekitar
     Mengamati alat reproduksi tumbuhan biji (angiospermae dan gymnospermae) melalui obyek nyata atau
    gambar.
     Membuatbaganmetagenesispadalumut, paku-pakuan, gymnospermaedanangiospermae,
    membandingkandengangambar/charta
     Mengumpulkaninformasiperan Plantae padaberbagaibidang (industri, kesehatan, pangan, dll) (PR).
    Pertemuan3
     Menganalisisdampakalihfungsihutan di Indonesia
    terhadapkeanekaragamanhayatidanekosistemdanmenyimpulkanhubungankeanekaragamantumbuhandengan
    nilaiekonominya
     Mengaitkankonsepberbagaikeanekaragamanhayatidenganmetodepengelompokanberdasarkancirimorfologid
    anmetagenesistumbuhan
    Pertemuan4
     Menyajikan laporan pengamatan secara tertulis dan membuat tulisan tentang peran tumbuhan dalam
    menjaga keseimbangan alam, misalnya siklus air, erosi, penyerapan karbon dioksida dan penghasilan
    oksigen bumi

    Refleksidankonfirmasi
     Merefleksikegiatanpembelajaran.
     Menginformasikankegiatanpembelajaran yang akandilakukanpadapertemuanberikutnya.
     Memintapesertadidikuntukmenjagakebersihandankerapihanlaboratorium
    (penumbuhankarakterdanbudayadisiplin).
     Guru
    mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetapsemangatbelajardandiakhiridenganberd
    oa.

    Penilaian
    Pengetahuan Keterampilan Sikap
    MelaluiesaibertemaPlantaedan PenilaianKeterampilanmelalui Melaluipengamatanperilakusikap
    peranannya dalam menyajikan laporan hasil pengamatan spiritual dansikapsosialdalam
    kehidupansesuaidenganinstrumen dan analisis fenetik dan filogenetik kegiatanpengamatansesuaidengani
    danrubrikpenilaianpengetahuan tumbuhan serta peranannya dalam nstrumenpenilaiansikap(disipli
    kehidupansesuaidenganinstrumendanl n,
    embarceklispenilaianKeterampilan tanggungjawabdankerjasama)

    Mengetahui Jakarta, …., ………………… 20…


    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

    ………………………………. ……………………………….
    NIP. NIP.

    Anda mungkin juga menyukai