LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SPERMATOPHYTA

Disusun oleh : Fitry Purnama,S.Si

NAMA : ................................. KELAS : ............................

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2019
 SPERMATOPHYTA

3.8 : Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio

KOMPETENSI berdasarkan ciri-ciri umum,serta mengaitkan
DASAR peranannya dalam kehidupan

4.8 : Menyajikan Laporan hasil pengamatan dan

analisis fenetik dan filogenetik tumbuhan serta
peranannya dalam kehidupan daenyajikan
laporan hasil pengamatan dan
analisis fenetik dan filogenetik
TUJUAN Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik
tumbuhan serta peranannya dalam
yang menggunakan model Discovery Learning serta metode
PEMBELAJARAN
penugasankehidupan Menyajikan
,picture and picture laporan
peserta didik dapat hasil
pengamatan
mengidentifikasi dan analisis fenetik
ciri-ciri tubuh
Gymnospermae,mengklasifikasikan tumbuhan
dan filogenetik tumbuhan serta
Gymnospermae,dan menjelaskan peranannya dalam
peranannya dalam kehidupan
kehidupan.
Menyajikan laporan hasil
pengamatan
1. Setiap peserta didik baik dan analisis
individu fenetik
maupun kelompok
harus membaca LKPD ini dengan seksama dan
dan filogenetik tumbuhan serta
mengerjakan pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan
PETUNJUK
peranannya
instruksi yang diberikan.dalam kehidupan
PENGGUNAAN
LKPD 2. Carilah informasi seputar Gymnospermae dari berbagai
sumber literatur .

3. Diskusikan persoalan atau permasalahan yang terdapat di

dalam LKPD ini dengan teman dalam kelompok.

4. Apabila terdapat hal yang tidak dimengerti atau sulit

dipahami mintalah bantuan kepada guru untuk
menjelaskannya.
 SPERMATOPHYTA

Dasar Teori

Tumbuhan Berbiji ( Spermatophyta )

Tumbuhan yang ada di dunia ini banyak macam dan jenisnya. Secara kasat mata,
tumbuhan dapat dibagi menjadi tumbuhan yang menghasilkan biji dan tumbuhan yang
tidak menghasilkan biji. Tumbuhan biji disebut juga spermatophyta yang dapat dibedakan
menjadi tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) dan tumbuhan berbiji
terbuka (Gymnospermae). Angiospermae sendiri dibedakan menjadi tumbuhan berkeping
satu (monokotil) dan tumbuhan berkeping dua (dikotil).
Biji merupakan alat untuk melestarikan keturunan tumbuhan yang bersangkutan. Biji
biasanya dihasilkan oleh tumbuhan yang berbunga. Selain untuk perkembangbiakan, biji
juga merupakan tempat penyimpanan cadangan makanan yang digunakan oleh organisme
lain untuk memenuhi kebutuhan makanannya.
Biji merupakan alat untuk melestarikan keturunan tumbuhan yang bersangkutan. Biji
biasanya dihasilkan oleh tumbuhan yang berbunga. Selain untuk perkembangbiakan, biji
juga merupakan tempat penyimpanan cadangan makanan yang digunakan oleh organisme
lain untuk memenuhi kebutuhan makanannya.
Gymnospermae (pinophyta)
Pengertian Gymnospermae ini berasal dari bahasa Yunani yakni gymnos yang memiliki
arti telanjang dan sperma yang artinya adalah biji atau tumbuhan berbiji terbuka yang
masuk didalam kelompok tumbuhan berbiji yang bijinya itu tidak terlindungi dalam
ovarium (bakal buah).
Ciri-ciri dari gymnospermae ini diantaranya yaitu mempunyai akar, batang, dan daun
sejati, berakar tunggal. Contoh dari tumbuhan gymnospermae ini diantaranya: pinus,
dammar putih, cemara. Serta sistem reproduksinya yang berbeda dengan angiospermae.

LKPD 1

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Guru telah menyiapkan amplop yang berisi gambar-gambar tumbuhan
gymnospermae (gambar mewakili dari setiap divisi)
Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok sesuai dengan jumlah
klasifikasi gymnospermae
Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk mengambil salah satu
amplop yang didalamnya sudah berisi gambar tumbuhan gymnospermae.
Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan informasi yang relevan
 untuk mengidentifikasikan gambar yang telah diperoleh dari guru baik
mengenai ciri-ciri tubuhnya,siklus hidup dan peranannya dalam kehidupan
dengan menggunakan literatur atau sumber lain seperti buku teks dan
internet
Setelah selesai berdiskusi peserta didik menuliskan hasilnya kedalam
LKPD masing-masing

No Ciri-Ciri Umum Cara reproduksi Peranan di berbagai

(akar,batang,daun) aspek kehidupan
 LKPD 2

1. Setelah semua kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok, jawablah pertanyaan

yang terdapat pada lembar kegiatan peserta didik 2.

1). Lengkapi tabel dibawah ini!

Tabel 1. Ciri-ciri tumbuhan Gymnospermae

NO CIRI-CIRI Cycadinae Coniferae Gnetinae Gynkgoinae

1 daun

2 akar

3 batang

4 habitat

6 Cara reproduksi

7 Contoh tumbuhan

Pertanyaan :
1). Sebutkanlah peranan gymnospermae dalam berbagai aspek kehidupan !
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................

3) Kesimpulan
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................