LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mapel : Farmakognosi

Kompetensi Inti :
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,peduli
(gotong royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami,menerapkan,menganalisa,dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual,konseptual,operasional lanjut,dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar kefarmasian pada tingkat
teknis,spesifik,detil dan kompleks,berkenaan dengan ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humoniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,sekolah,dunia kerja,warga masyarakat
nasional,regional,dan internasional
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaiakn masalah kompleks sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja dasar-dasar kefarmasian.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standart kompetensi kerja.
Menunjukan ketrampilan manalar,mengolah,dan menyaji secara
efektif,kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,komunikatif dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajari di sekolah,serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukan ketrampilan mempersepsi,kesiapan,meniru,membiaskan gerak
mahir,menjadikan gerak alami,sampai dengan tindakan orisinil dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah,serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

KD :
3.2. Menganalisis simplisia Fructus
4.2. Melakukan identifikasi simplisia Fructus

IPK :
3.2.1. Peserta didik dapat mendefinisikan Fructus
3.2.2 Peserta didik dapat menyebutkan nama simplisia dan nama lain dari simplisia yang
berasal dari Fructus
3.2.3. Peserta didik dapat menyebutkan tanaman asal dan nama familia dari simplisia yang
berasal dari Fructus
3.2.4 Peserta didik dapat menuliskan zat berkhasiat dan manfaat dari simplisia yang
berasal dari Fructus
 3.2.5. Peserta didik dapat menyebutkan ciri – ciri pemerian dan bentuk sediaan obat
tradisional yang digunakan untuk pengobatan dari simplisia Fructus
4.2.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi simplisia Fructus secara makroskopis

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kompetensi ini siswa diharapkan mampu
1. Mendefinisikan Fructus
2. Menyebutkan nama simplisia dan nama lain dari simplisia yang berasal dari Fructus
3. Meyebutkan tanaman asal dan familia dari simplisia Fructus
4. Menuliskan zat berkhasiat dan manfaat dari simplisia yang berasal dari Fructus
5. Menyebutkan ciri-ciri pemerian dan bentuk sediaan obat tradisional yang digunakan
untuk pengobatan dari simplisia Fructus
6. Mengidentifikasi simplisia Fructus secara mikroskopis

Alat dan Bahan

1. Bolpaint, alat tulis lainnya
2. Lembar kerja
3. Berbagai jenis simplisai Fructus
Tugas Pertama
Langkah – langkah kerja
1. Peserta didik di kasih tugas untuk mengumpulkan dan mendata simplisa Fructus yang
Ada pada kemasan jamu tradisional
2. Peserta didik menuliskan nama simplisia,familia dan nama tanaman dan khasiat dari
hasil pengamatannya
3. Setiap peserta didi membuat laporan untuk dipresentasikan didepan kelas

Tugas kedua
Langkah – langkah kerja
1. Peserta didik di kasih tugas mengidentifikasi simplisa Fructus yang berdasarkan ciri
makroskopisnya yang terdapat di rumah masin masinh
2. Peserta didik menuliskan nama simplisia,nama tanaman dan kegunaan dari hasil
pengamatannya
3. Setiap peserta didik membuat laporan untuk dipresentasikan didepan kelas
Tabal hasil pengamatan
No Organoleptis Nama Tanaman asal kegunaan Zat
simplisia berkhasiat
1 Bau :
 Warna :
Rasa :
Bentuk :
2 Bau :
Warna :
Rasa :
Bentuk :
3 Bau :
Warna :
Rasa :
Bentuk :
4 Bau :
Warna :
Rasa :
Warna
dst

NB:
Hasil pengamatan organoleptis di tulis sesuai dengan apa yan di praktekan, bukan menyalin
pemerian dari buku.

Tugas 3
Prosedur kerja

Lengkapi Tabel berikut ini berdasarkan gambar.

No Gambar Nama Nama tanaman Zat khasiatnya

simplisia asal berkhasiat

Tugas
Pasangkanlah kata-kata yang ada di dalam kolom sebelah kiri
dengan kolom di sebelah kanan
1. Retrofracti Fructus a. Karminativa

2. Pencahar lemah b. Anisi Fructus

3. Morindin c. Pimpinella anisum

4. Helicteres isora d. Koriandrol

5. Merica Bolong e. Brusealin

6. Bruceae Fructus f. Phaleriae Fructus

7. Ketumbar g. Timol

8. Kapsaisin h. Morinda citrifolia

9. Buah Mahkota dewa i. Asam Jawa

10. Anetol, fenkon j. Antidiabetika

11. Carum copticum k. King of Spice

12. Daging buah kering l. Kayu Ules

13. Piperis albi Fructus m. Melaleucae Fructus

14. Mengkudu n. Stimulansia

15. Alkaloida khavisin o. Capsicum annum

16. Zingiberaceae p. Buah Adas

17. Orchidaceae q. Piper nigrum

18. Cumini Fructus r. Amomum cardamomum

19. Obat Batuk Putih s. Vanila planifolia

20. Apiaceae t. Thymelacaceae