KISI-KISI DAN PENULISAN BUTIR – BUTIR SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran/Tema : ASWAJA

Kelas/Semester : V (Lima)
Waktu / Menit : 60 Menit
Nama Penyusun : Muslihun, S.Pd.
Asal Sekolah :
No. Telepon / HP :
Dari MWC :
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. Satuan Pendidikan : MI/SD 6. Kurikulum Acuan : K-13 (Kemenag)

2. Mata Pelajaran/Tema : ASWAJA 7. Alokasi Waktu : 60 menit
3. Jenis Ujian / Ulangan : PAT 8. Jumlah Soal : 45 Soal
4. Program Studi :- 8.1 Pilihan Ganda : 30 Soal
5. Kelas / Semester : V (Lima) 8.2 Isian : 10 Soal
8.3 Uraian : 5 Soal

Jenis Nomor Bobot

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Indikator
Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3. Memahami pengetahuan 3.3 Mengetahui macam-macam Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menguraikan sejarah PG 1,2 1
faktual dengan cara Badan Otonom Nahdlatul kelahiran Muslimat Nahdlatul Ulama
Nahdlotul Ulama: Muslimat dengan benar.
mengamati [mendengar, Ulama NU  Siswa dapat menjelaskan makna PG 3 1
melihat, membaca] dan lambang Muslimat Nahdlatul Ulama
menanya berdasarkan rasa dengan benar
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menguraikan sejarah PG 4,5,6 1
Nahdlotul Ulama: GP kelahiran GP Ansor dengan benar.
kegiatannya, dan benda-  Siswa dapat menjelaskan
benda yang dijumpainya di ANSOR keanggotaan GP Ansor dengan PG 7 1
rumah, di sekolah, dan tempat benar.
bermian.  Siswa dapat menyebutkan tokoh
pemimpin Syubbanul wathon dengan PG 8 1
benar.
Mengenal Badan Otonom
 Siswa dapat menguraikan sejarah
Nahdlotul Ulama: Fatayat kelahiran Fatayat Nahdlatul Ulama PG 9,10, 1
NU dengan benar.
 Siswa dapat menyebutkan tokoh PG 11 1
perintis Fatayat Nahdlatul Ulama
dengan benar.
Mengenal Badan Otonom
Nahdlotul Ulama: IPNU  Siswa dapat menguraikan sejarah
kelahiran IPNU dengan benar. PG 12 1
  Siswa dapat menyebutkan tokoh PG 13 1
pendiri IPNU dengan benar.
 Siswa dapat menjelaskan PG 14 1
Mengenal Badan Otonom keanggotaan IPNU dengan benar.
Nahdlotul Ulama: IPPNU PG 15,17 1
 Siswa dapat menguraikan sejarah
kelahiran IPPNU dengan benar.
 Siswa dapat menyebutkan salah satu PG 16 1
pendiri IPPNU dengan benar. PG 18 1
 Siswa dapat menjelaskan
kepengurusan IPPNU dengan benar.
3.4 Memahami perjuangan KH. Posisi Ulama dalam NU  Siswa dapat menjelaskan posisi PG 19 1
Mas Alwi Abdul Aziz Ulama dalam kepemimpinan
Nahdlatul Ulama dengan benar
Biografi KH. Mas Alwi
 Siswa dapat menguraikan sejarah PG 20,21 1
Abdul Aziz perjuangan dan jasa KH. Mas Alwi
Abdul Aziz terhadap NU dengan benar
3.5 Memahami perjuangan Biografi KH. Ridlwan
perjuangan KH. Ridwan Abdullah  Siswa dapat menguraikan sejarah PG 22,23 1
perjuangan dan jasa KH. Ridlwan
Abdullah Abdullah terhadap NU dengan benar

3.6 Memahami perjuangan

perjuangan KH. Wahid Hasyim Biografi KH. Abdul Wahid  Siswa dapat menguraikan sejarah PG 24,25 1
Hasyim perjuangan dan jasa KH. Abdul Wahid
Hasyim terhadap NU dengan benar
3.7 Mengetahui tentang Talqin Amaliyah Nahdliyah: Talqin  Siswa dapat menjelaskan dan
dalam setiap akhir prosesi PG 26,27 1
mengerti tentang Talqin dengan benar
pemakaman jenazah

3.8 Mengetahui tradisi berziarah Amaliyah Nahdliyah: Ziarah

PG 28,29 1
kubur Kubur  Siswa dapat menjelaskan dan
mengerti tentang ziarah kubur dengan
benar PG 30 1
 Siswa dapat menjelaskan tentang
manfaat ziarah kubur dengan benar

3.3 Mengetahui macam-macam
badan otonom Nahdlatul Ulama
Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menjelaskan makna Isian 1 4
lambang Muslimat Nahdlatul Ulama
Nahdlotul Ulama: Muslimat dengan benar
NU
 Siswa dapat menjelaskan makna
 Mengenal Badan Otonom Syubbanul Wathan dengan benar Isian 2 4
Nahdlotul Ulama: GP
 Siswa dapat menjelaskan perangkat
ANSOR organisasi GP ANSOR dengan benar Isian 3 4

 Siswa dapat menguraikan sejarah Uraian 1 6

kelahiran GP Ansor dengan benar

Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menjelaskan

Nahdlotul Ulama: Fatayat keanggotaan Fatayat NU dengan Isian 4 4
benar
NU

Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menguraikan sejarah Isian 5 4

Nahdlotul Ulama: IPNU kelahiran IPNU dengan benar

Mengenal Badan Otonom  Siswa dapat menjelaskan makna Isian 6 4

Nahdlotul Ulama: IPPNU lambang IPPNU dengan benar

3.4 Memahami perjuangan KH. Pengertian Ulama’  Siswa dapat menjelaskan makna/arti Isian 7 4
Mas Alwi Abdul Aziz Ulama dengan benar

Biografi KH. Mas Alwi  Siswa dapat menguraikan sejarah Isian 8 4

Abdul Aziz perjuangan dan jasa KH. Mas Alwi Uraian 2 6
Abdul Aziz terhadap NU dengan benar
3.5 Memahami perjuangan
perjuangan KH. Ridwan Biografi KH. Ridlwan
Abdullah Abdullah  Siswa dapat menguraikan sejarah Isian 9 4
perjuangan dan jasa KH. Ridlwan
3.6 Memahami perjuangan Abdullah terhadap NU dengan benar
perjuangan KH. Wahid Hasyim Biografi KH. Abdul Wahid
Hasyim  Siswa dapat menguraikan sejarah Isian 10 4
perjuangan dan jasa KH. Abdul
3.7 Mengetahui tentang Talqin Wahid Hasyim terhadap NU dengan
dalam setiap akhir prosesi Amaliyah Nahdliyah: Talqin benar
pemakaman jenazah  Siswa dapat menjelaskan dan Uraian 3,4 6
mengerti tentang manfaat Talqin
3.8 Mengetahui tradisi berziarah dengan benar
kubur Amaliyah Nahdliyah: Ziarah
Kubur  Siswa dapat menjelaskan tentang Uraian 5 6
manfaat ziarah kubur dengan benar
Gresik, …. Mei 2023
Penyusun Soal

Muslihun, S.Pd.