KISI-KISI PENULISAN BANK SOAL PAS GASAL MAPEL BIOLOGI KELAS XI TH 2022/2023 KKMA SURAKARTA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : BIOLOGI ( Peminatan )
Kelas / Program : XI / MIPA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi waktu : 240 menit
Jumlah Soal : 100 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KOMPETENSI ISI (KI) :

1 Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan
2 sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
3 kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
4
menggunakan metode, sesuai kaidah keilmuan.

Level Bentu Nomo Tingkat

No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
sel prokariot
3.1 Menjelaskan Disampaikan pernyataan tentang sel prokariot dan sel eukariot, peserta didik
1 L3 dan sel PG 1 SD
komponen kimiawi eukariot menyebutkan organel lain semiotonom yang mempunyai DNA dan ribosom
penyusun sel, struktur,
fungsi, dan proses yang Disampaikan pernyataan tentang reaksi gelap yang terjadi pada stroma , peserta didik
2 L3 Fotosintesis PG 2 SD
dapat menentukan kandungan dengan benar
berlangsung dalam sel
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n

Sel Disampaikan pernyataan tentang Sel, peserta didik dapat menentukan sistem angkutan
3 L3 PG 3 SD
pada sintesis protein dengan benar

Disajikan gambar organel sel, peserta didik dapat menyebutkan fungsi organel tersebut
4 L1 Organel Sel PG 4 MD
dengan benar.

Disajikan Tabel nama-nama organel sel, peserta didik dapat menyesuaikan pasangan yang
5 L3 Organel Sel PG 5 SD
benar antara organel dan fungsinya

Disampaikan pernyataan tentang sejarah Sel, peserta didik dapat menentukan tokoh
6 L2 Sel PG 6 MD
penemu sel dengan benar

Disampaikan pernyataan tentang sejarah Sel, peserta didik dapat menentukan tokoh
7 L2 Sel PG 7 MD
penemu sel dengan benar

Organel Sel Disampaikan fungsi organel sel, peserta didik dapat menyebutkan nama organel sel
8 L3 PG 8 SD
tersebut dengan benar.
sebagai unit terkecil
kehidupan Disajikan gambar organel sel, peserta didik dapat menyebutkan nama bagian-bagian dari
9 L1 Organel Sel PG 9 SD
organel tersebut dengan benar.

Sel Disajikan gambar organel sel, peserta didik dapat menyebutkan nama bagian-bagian dari
10 L1 PG 10 SD
organel tersebut dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang penjelasan organel sel, peserta didik dapat menyebutkan
11 L3 Sel PG 11 SD
nama organel sel tersebut dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang penjelasan organel sel, peserta didik dapat menyebutkan
12 L3 PG 12 SD
Sel nama organel sel tersebut dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang penjelasan organel sel, peserta didik dapat menyebutkan
13 L3 PG 13 SD
Sel nama organel sel tersebut dengan benar.
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
Disajikan pernyataan tentang fungsi organel sel, peserta didik dapat menyebutkan nama
14 L3 PG 14 SK
Organel Sel organel sel tersebut dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang fungsi organel sel, peserta didik dapat menyebutkan fungsi
15 L3 PG 15 SK
Organel Sel yang lain dari organel sel tersebut dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang fungsi organel sel, peserta didik dapat menyebutkan fungsi
16 L3 PG 16 SD
Organel Sel yang lain dari organel sel tersebut dengan benar.
17
Transpor Disampaikan pernyataan tentang Transport aktif yang memerlukan energy , peserta didik
L2 membran PG 17 SD
dapat menentukan fungsinya dengan benar

Transpor Disajikan gambar transpor tumbuhan, peserta didik dapat menjelaskan peristiwa tersebut
18 L1 PG 18 MD
membran dengan benar.

Transpor Disajikan pernyataan tentang peristiwa perpindahan molekul, peserta didik dapat
19 L2 PG 19 SD
membran menyebutkan namanya dengan benar.

Transpor Disajikan pernyataan tentang peristiwa Transport aktif, peserta didik dapat menjelaskan
20 L2 PG 20 SD
membran pengertiannya dengan benar.
Transpor Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri Transport aktif, peserta didik dapat memilih ciri-ciri
21 L1 PG 21 MD
membran dengan benar.
Transpor Disajikan gambar Mekanisme transpor , peserta didik dapat menyebutkan namanya
22 L1 PG 22 SD
membran dengan benar.

Transpor Disajikan gambar Mekanisme transpor , peserta didik dapat menyebutkan namanya
23 L3 PG 23 SD
membran dengan benar.

Transpor Disajikan gambar percobaan Transpor pasif, peserta didik dapat menyebutkan namanya
24 L3 PG 24 SD
membran dengan benar.
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
Transpor Disajikan gambar Transport zat melalui membran, peserta didik dapat menyebutkan nama
25 L3 PG 25 SK
membran proses tersebut dengan benar.
26 Jaringan Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri jaringan tumbuhan, peserta didik dapat memilih
L3 PG 26 SD
Tumbuhan ciri-ciri jaringan embrional dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang Jaringan meristem, peserta didik dapat menentukan nama
27 L3 PG 27 SK
Tumbuhan Jaringan meristem tersebut dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri struktur jaringan tumbuhan, peserta didik dapat
28 L2 PG 28 SD
Tumbuhan menentukan ciri-ciri jaringan tersebut dengan benar.
Jaringan Disajikan gambar anatomi daun dikotil, peserta didik dapat menyebutkan nama dan fungsi
29 L3 PG 29 SD
Tumbuhan dari jaringan yang ditunjuk dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang Rambut akar, peserta didik dapat menyebutkan sel-sel
30 L3 PG 30 SD
Tumbuhan penyusun jaringannya dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang materi xilem dan floem, peserta didik dapat menyebutkan
31 L3 PG 31 SD
Tumbuhan tipe ikatan pembuluhnya dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang modifikasi dari epidermis, peserta didik dapat
32 L3 PG 32 SD
Tumbuhan menyebutkan bentuk-bentuknya dengan benar.

Jaringan Disajikan pernyataan tentang tumbuhan yang memiliki bunga , peserta didik dapat
33 L3 PG 33 SD
Tumbuhan menyebutkan bentuk-bentuknya dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang Pembentukan lapisan gabus dikotil, peserta didik dapat
34 L3 PG 34 SK
Tumbuhan menyebutkan aktivitas jaringan dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang jaringan parenkim pada lidah buaya, peserta didik dapat
35 L3 PG 35 SD
Tumbuhan menyebutkan jenis jaringan parenkim dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang jaringan pada penampang melintang batang, peserta didik
36 L2 PG 36 SD
Tumbuhan dapat menyebutkan urutan jaringannya dengan benar.
Jaringan Disajikan pernyataan tentang ciri jaringan tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan
37 L2 PG 37 SK
Tumbuhan jaringan epidermis dengan benar.
3.2 Menganalisis Jaringan Disajikan gambar tentang sayatan melintang batang dikotil, peserta didik dapat
38 L3 PG 38 SK
berbagai bioproses Tumbuhan menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk dengan benar.
39 dalam sel yang meliputi L1 Jaringan Disajikan pernyataan tentang Tanaman enceng gondok, peserta didik dapat menyebutkan PG 39 SD
Tumbuhan
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
jaringan pada oprgan batangnya dengan benar.

Jaringan Disajikan gambar tentang sayatan melintang batang dikotil, peserta didik dapat
40 L3 PG 40 SK
Tumbuhan menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk dengan benar.
41
Jaringan Disajikan pernyataan tentang sel-sel hewan, peserta didik dapat jaringan ikat dengan
L3 PG 41 SD
Hewan benar.

Jaringan Disajikan pernyataan tentang tendon, peserta didik dapat menjelaskan fungsinya dengan
42 L3 PG 42 SD
Hewan benar.

Jaringan
43 L3 Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan namanya dengan benar. PG 43 SD
Hewan

Disajikan gambar tentang jaringan epitel, peserta didik dapat menyebutkan letak jaringan
44 L3 Jaringan PG 44 SD
Hewan yang benar dengan benar.
mekanisme transpor
Disajikan pernyataan tentang epitel silindris selapis, peserta didik dapat menjelaskan
45 membran, reproduksi, L3 Jaringan PG 45 SK
Hewan letaknya dengan benar.
dan sistesis protein
Disajikan pernyataan tentang tabel perbedaan sel otot, peserta didik dapat menjelaskan
46 L3 Jaringan PG 46 SD
Hewan ciri-ciri sel otot dengan benar.

Disajikan gambar tentang neuron , peserta didik dapat menjelaskan nama dan fungsinya
47 L3 Jaringan PG 47 SD
Hewan dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang macam-macam organ , peserta didik dapat menjelaskan

48 L2 Jaringan PG 48 SD
Hewan penyususn sistem sirkulasi dengan benar.
49 Disajikan pernyataan tentang fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia, peserta didik dapat
L2 Sistem gerak PG 49 SD
menentukan yang tepat dan benar.
Disajikan pernyataan tentang macam-macam tulang pada rangka tubuh manusia, peserta
50 L3 Sistem gerak PG 50 MD
didik dapat menentukan penyusun rangka aksial yang tepat dan benar.
51 L3 Disajikan pernyataan tentang Kelainan pada tulang belakang, peserta didik dapat PG 51 SK
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
Sistem gerak menentukan yang meneybabkan bungkuk dengan tepat dan benar.
Disajikan gambar tentang persendian rangka, peserta didik dapat menentukan nama sendi
52 L3 Sistem gerak PG 52 SK
dan pergerakannya yang tepat dan benar.
Disajikan pernyataan tentang otot berkontraksi, peserta didik dapat menentukan
53 L3 Sistem gerak PG 53 SD
persamaan reaksi saat terjadi proses kimiawi yang tepat dan benar.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan Fungsi rangka dalam tubuh yang
54 L2 Sistem gerak PG 54 SK
tepat dan benar.
Disajikan pernyataan tentang nama tulang dan fungsinya, peserta didik dapat memilih
55 L3 Sistem gerak PG 55 SD
jenis tulang dan fungsinya yang tepat dan benar.
3.3 Menganalisis
Disajikan pernyataan tentang fungsi tulang pipa, peserta didik dapat menentukan letaknya
56 keterkaitan antara L3 Sistem gerak yang tepat dan benar. PG 56 SD
struktur sel pada
jaringan tumbuhan Disajikan pernyataan tentang fungsi sendi, peserta didik dapat menentukan aktivitas yang
57 L3 Sistem gerak menggunakan sendi putar yang tepat dan benar. PG 57 SK
dengan fungsi organ
pada tumbuhan Disajikan pernyataan tentang tendon, peserta didik dapat menentukan bagian otot
58 L3 Sistem gerak berkontraksi yang tepat dan benar. PG 58 SD

Disajikan cerita tentang sistem gerak, peserta didik dapat menntukan keadaan otot bisep
59 L2 Sistem gerak dan trisepnya yang tepat dan benar. PG 59 SD

Disajikan pernyataan tentang berolahraga tanpa pemanasan ototnya mudah lelah, peserta
60 L3 Sistem gerak didik dapat mengidentifikasi penyebab otot mudah lelah dengan benar. PG 60 MD

Disajikan pernyataan tentang Mekanisme kerja otot, peserta didik dapat menentukan
61 L2 Sistem gerak proses kontraksi otot yang terjadi dengan benar. PG 61 SD

Disajikan pernyataan tentang Kelainan sistem gerak, peserta didik dapat menentukan
62 L1 Sistem gerak PG 62 SD
kelainan/gangguan sistem gerak beserta salah satu pencegahan yang benar.
Disajikan pernyataan tentang gangguan gerak, peserta didik dapat menentukan
63 L1 Sistem gerak PG 63 MD
Teknologi sistem gerak bagi seseorang yang cacat dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang masa pertumbuhan remaja, peserta didik dapat menentukan
64 L1 Sistem gerak PG 64 MD
cara mengoptimalkan kebutuhan Kalsium pada remaja dengan benar
65 L3 Disajikan pernyataan tentang Jurnal Kesehatan , peserta didik dapat menentukan PG 65 SD
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
Sistem gerak pernyataan yang sesuai dengan penelitian tersebut dengan benar
66
Disajikan pernyataan tentang cirri-ciri sel darah, peserta didik dapat menentukan sel
L3 Sistem PG 66 SK
sirkulasi darah yang dimaksud dengan benar

Disajikan pernyataan tentang golongan darah manusia, peserta didik dapat kandungannya
67 L2 Sistem PG 67 SD
sirkulasi dengan benar

Disajikan pernyataan tentang skema proses pembekuan darah, peserta didik dapat
68 L2 Sistem PG 68 MD
sirkulasi melengkapi Komponen skema pembekuan darah tersebut dengan benar

Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri pembuluh darah, peserta didik dapat menyebutkan
69 L3 Sistem PG 69 SD
sirkulasi Ciri-ciri yang dimiliki oleh pembuluh arteri dengan benar

Disajikan pernyataan tentang skema proses peredaran darah, peserta didik dapat
70 L3 Sistem PG 70 SD
sirkulasi mengurutkan skema peredaran darah tersebut dengan benar

Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri kelainan pada sistem perdedaran darah, peserta
71 L3 Sistem PG 71 SD
sirkulasi didik dapat menentukan Penyakit sickle cell dengan benar

Disajikan pernyataan tentang fungsi sistem peredaran darah, peserta didik dapat
72 L2 Sistem PG 72 SD
sirkulasi menunjukkan aktifitas-aktifitas yang berkaitan fungsi sistem peredaran darah
3.4 Menganalisis
keterkaitan antara Disajikan pernyataan tentang Komponen penyusun sistem peredaran darah, peserta didik
73 L3 Sistem PG 73 SD
struktur sel pada sirkulasi dapat menentukan organ-organnya dengan benar
jaringan hewan dengan Disajikan pernyataan tentang karakteristik pembuluh darah vena, peserta didik dapat
74 fungsi organ pada hewan L3 Sistem PG 74 SD
sirkulasi menentukan salah satu karakteristik pembuluh darah vena dengan benar

Disajikan pernyataan tentang Karakteristik eritrosit, peserta didik dapat menentukan

75 L3 Sistem PG 75 SK
sirkulasi salah satu Karakteristik eritrosit dengan benar

Sistem Disajikan pernyataan tentang perombakan eritrosit, peserta didik dapat menentukan
76 L3 PG 76 SK
sirkulasi pernyataan yang benar terkait perombakan eritrosit
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n

77 L1 Sistem Disajikan cerita tentang alergi, peserta didik dapat menentukan Sel yang berperan PG 76 SD
sirkulasi

Disajikan pernyataan tentang skema proses peredaran darah, peserta didik dapat
78 L3 Sistem PG 78 SK
sirkulasi mengurutkan skema peredaran darah tersebut dengan benar

Disajikan pernyataan tentang proses peredaran darah, peserta didik dapat menentukan
79 L1 Sistem PG 79 SD
sirkulasi proses yang terjadi dengan benar

Disajikan cerita tentang terluka karena jatuh darah berhenti menetes, peserta didik dapat
80 L3 Sistem PG 80 MD
sirkulasi menentukan penyebab proses tersebut

81 Disajikan pernyataan tentang pengecekan golongan darah, peserta didik dapat menentukan
L1 Sistem PG 81 SD
sirkulasi golongan darah tersebut dengan benar

Disajikan cerita tentang orang berobat dengan gejala-gejalanya, peserta didik dapat
82 L2 Sistem PG 82 SK
sirkulasi menentukan Diagnosis dokter terhadap gejala yang dialami dengan benar

Disajikan cerita tentang Penyakit Jantung Sistem, peserta didik dapat menentukan
83 L2 Sistem PG 83 SK
sirkulasi penyebabnya dengan benar
84
Disajikan pernyataan tentang makan nasi, peserta didik dapat menentukan proses
L2 Sistem PG 84 SD
pencernaan penguraian dengan benar

Disajikan pernyataan tentang yodium dalam makanan dan minuman, peserta didik dapat
85 L2 Sistem PG 85 MD
pencernaan menentukan peran yodium dengan benar

Disajikan pernyataan tentang vitamin, peserta didik dapat menentukan peran vitamin
86 L1 Sistem PG 86 SD
pencernaan dengan benar

Disajikan pernyataan tentang ikhtisar uji makanan , peserta didik dapat menentukan
87 L2 Sistem PG 87 SD
3.5 Menganalisis pencernaan hasil yang sesuai dengan benar
88 hubungan antara L2 Disajikan pernyataan tentang proses makanan memasuki usus 12 jari, pankreas , peserta 88 SD
struktur jaringan Sistem didik dapat menentukan peristiwa yang terjadi dengan benar PG
pencernaan
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
Disajikan pernyataan tentang Kelainan pencernaan makanan, peserta didik dapat
89 L2 Sistem PG 89 SD
pencernaan menentukan penyebabnya dengan benar

Disajikan pernyataan tentang Kelainan pencernaan makanan, peserta didik dapat

90 L2 Sistem PG 90 SD
pencernaan menentukan penyebabnya dengan benar

Disajikan pernyataan tentang Pembusukan makanan di usus, peserta didik dapat

91 L2 Sistem PG 91 SD
pencernaan menentukan pembantu proses Pembusukan makanan di usus dengan benar

Disajikan pernyataan tentang penyakit diare, peserta didik dapat menentukan

92 L1 Sistem PG 92 MD
pencernaan penyebabnya dengan benar

Disajikan pernyataan tentang pencernaan kimiawi di usus halus , peserta didik dapat
93 L2 Sistem PG 93 SD
pencernaan menentukan proses pencernaan lemak dengan benar

Disajikan pernyataan tentang Apendisitis, peserta didik dapat menentukan letak

94 L1 Sistem PG 94 SD
pencernaan organnya dengan benar

penyusun organ pada Disajikan pernyatan tentang Zat makanan , peserta didik dapat menentukan jumlah kalori
95 L3 Sistem PG 95 SK
sistem gerak dalam pencernaan dengan benar
kaitannya dengan
Disajikan pernyataan tentang Proses pencernaan karbohidrat, peserta didik dapat
96 bioproses dan gangguan L3 Sistem PG 96 SD
pencernaan menentukan enzim yang membantu dengan benar
fungsi yang dapat terjadi
pada sistem gerak Disajikan gambar tentang sistem pencernaan, peserta didik dapat menentukan fungsi
97 L3 Sistem PG 97 SD
manusia pencernaan organ yang ditunjuk dengan benar

Disajikan bagan tentang sistem pencernaan kimiawi lemak dan protein, peserta didik
98 L3 Sistem PG 98 SK
pencernaan dapat menentukan urutan prosesnya dengan benar
Disajikan tabel tentang kelenjar dan enzim yang dihasilkan, peserta didik dapat
99 L3 Sistem menentukan Hubungan yang tepat antara organ, enzim yang dihasilkan, dan fungsinya PG 99 SK
pencernaan
dengan benar
10 L1 Disajikan pernyataan tentang lambung hewan ruminansia, peserta didik dapat 100
0 Sistem menentukan kesamaan dengan lambung manusia dengan benar PG SD
pencernaan
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
10 L3 Disajikan tabel tentang perbedaan alat pencernaan manusia dan hewan ruminansia , 101
1 Sistem peserta didik dapat menentukan Pernyataan yang benar PG SD
pencernaan

3.6 Menganalisis
hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ
pada sistem sirkulasi
dalam kaitannya dengan
bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi
pada sistem sirkulasi
manusia
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n

3.7 Menganalisis
hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ
pada sistem pencernaan
dalam kaitannya dengan
nutrisi, bioproses dan
gangguan fungsi yang
dapat terjadi pada sistem
pencernaan manusia
 Level Bentu Nomo Tingkat
No. Kompetensi Dasar Kogniti Konten/Materi Indikator Soal k r Kesukara
f Soal Soal n