KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SMA AlokasiWaktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : BIOLOGI Jumlah Soal : 40
Kelas/ Semester : XI/ 1 Bentuk Soal : PilihanGanda & Essay
Kurikulum : 2013 Revisi Tahun Ajaran : 2019/2020
No. Kompetensi Yang Diuji CakupanMateri/Materi IndikatorSoal Level Kognitif Bentuk No.
Soal Soal
1. 3.1 Komponen kimiawi penyusun - Diberikan jenis-jenis zat kimiawi, siswa dapat mengidentifikasi fungsi LK2 PG 1
Menjelaskan komponen sel dan letak zat kimiawi tersebut pada sel
kimiawi penyusun sel, Jenis sel berdasarkan - Diberikan wacana tentang sel eukaryotik dan prokaryotik, siswa LK1 PG 2
struktur, fungsi, dan proses
strukturnya dapat menentukan perbedaan keduanya berdasarkan struktur
yang berlangsung dalam sel
sebagai unit terkecil
organelnya
kehidupan Bentuk dan fungsi organel - Disajikan gambar sel hewan atau tumbuhan, siswa dapat LK2 PG 3
pada sel hewan dan menentukan fungsi dari organel yang ditunjuk
tumbuhan
Perbedaan antara sel hewan - Diberikan wacana tentang praktikum pengamatan jaringan makhluk LK3 PG 4
dan sel tumbuhan hidup. Siswa dapat menentukan kesesuaian ciri sel pada jaringan
tersebut.
- Diberikan wacana tentang perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan. LK3 Essay 36
Siswa dapat menganalisis penyebab organel tertentu hanya
ditemukan pada sel tumbuhan dan tidak ditemukan pada sel hewan
ataupun sebaliknya
3.2 Struktur membran sel - Disajikan gambar membran sel. Siswa dapat menganalisis fungsi dari LK2 PG 5
Menganalisis berbagai bagian-bagian pada membran sel yang mendukung transpor
bioproses dalam sel yang membran
meliputi mekanisme transpor
Jenis-jenis peristiwa - Disajikan definisi metode transportasi zat pada membran sel. Siswa LK1 PG 6
membran, reproduksi, dan
sistesis protein
transportasi zat pada dapat mengidentifikasi jenis transportasi pada membran sel tersebut
membran sel - Disajikan praktikum tentang transpor membran pada sel hewan. LK3 PG 7
Siswa menganalisis akibat dari proses transportasi pada sel yang
diujikan
Proses sintesis protein pada - Diberikan wacana tentang sintesis protein siswa dapat menganalisis LK3 PG 8
sel tahapan dan organel tempat terjadinya sintesis protein
No. Kompetensi Yang Diuji CakupanMateri/Materi IndikatorSoal Level Kognitif Bentuk No.
Soal Soal
2. 3.3 Jenis, ciri, dan fungsi - Disajikan deskripsi suatu jaringan, siswa dapat menentukan jaringan LK1 PG 9
Menganalisis keterkaitan jaringan pada tumbuhan yang dimaksud
antara struktur sel pada - Disajikan deskripsi suatu jaringan, siswa dapat membandingkan LK2 PG 10
jaringan tumbuhan dengan
perbedaan ciri dan fungsi dari jaringan yang dimaksud
fungsi organ pada tumbuhan
Struktur dan fungsi jaringan - Disajikan gambar penampang organ tumbuhan. Siswa dapat LK3 PG 11
pada organ tumbuhan menentukan fungsi dari organ yang ditunjuk
- Diberikan deskripsi organ tumbuhan. Siswa dapat menentukan fungsi LK2 PG 12
dari salah satu bagian dari organ tumbuhan
- Diberikan deskripsi organ tumbuhan. Siswa dapat menentukan fungsi LK2 PG 13
dari salah satu bagian dari organ tumbuhan
- Disajikan gambar organ tumbuhan. Siswa menentukan bagian- LK2 Essay 37
bagian organ yang ditunjuk beserta fungsinya
Sifat totipotensi dan kultur - Disajikan tahapan kultur jaringan. Siswa dapat menjelaskan urutan LK2 PG 14
jaringan kultur jaringan dan kemampuan totipotensi pada tumbuhan
3 3.4 struktur jaringan pada hewan - Disajikan gambar struktur jaringan epitel. Siswa dapat menganalisa LK2 PG 15
Menganalisis keterkaitan letak dan fungsi jaringan epitel tersebut
antara struktur sel pada - Disajikan gambar sel otot. Siswa dapat membandingkan perbedaan LK3 PG 19
jaringan hewan dengan fungsi
sel otot yang diberikan berdasarkan strukturnya
organ pada hewan
Letak dan fungsi jaringan - Disajikan wacana tentang jaringan tertentu. Siswa dapat LK2 PG 16
hewan menganalisa nama jaringan yang dimaksud
- Disajikan wacana tentang fungsi jaringan tertentu. Siswa dapat LK2 PG 17
menganalisis jenis dari jaringan yang dimaksud
- Disajikan deskripsi fungsi dari sel syaraf. Siswa dapat menentukan LK1 PG 18
fungsi sel syaraf yang dimaksud
4 3.5 Mekanisme sistem gerak dan - Disajikan pernyataan tentang tulang dan otot. Siswa dapat LK2 PG 20
Menganalisis hubungan antara organ-organ pendukung memahami sebab akibat tulang disebut sebagai alat gerak pasif dan
struktur jaringan penyusun sistem gerak (tulang, otot, otot disebut sebagai alat gerak aktif
organ pada sistem gerak dalam dan persendian) - Disajikan contoh tulang pada manusia. Siswa dapat LK1 PG 21
kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang
mengklasifikasikan tulang berdasarkan bentuknya
dapat terjadi pada sistem gerak - Disajikan gambar model sendi pada manusia. Siswa dapat LK2 PG 22
manusia menganalisa jenis sendi yang bekerja berdasarkan model tersebut
- Disajikan gambar model otot lengan. Siswa dapat menganalisa jenis LK3 PG 23
otot dan pergerakannya.
No. Kompetensi Yang Diuji CakupanMateri/Materi IndikatorSoal Level kognitif Bentuk No.
Soal Soal
Macam-macam gerak - Disajikan jenis-jenis gerakan. Siswa dapat mengklasifikasikan jenis LK2 PG 24
gerakan tersebut
Kelainan dan gangguan pada - Disajikan studi kasus kelaian pada organ sistem gerak. Siswa LK3 Essay 38
sistem gerak menganalisis penyebab terjadinya kelainan pada sistem gerak
tersebut
5 3.6 Komponen darah beserta - Disajikan deskripsi fungsi jaringan darah. Siswa menentukan LK1 PG 25
Menganalisis hubungan antara fungsinya komponen darah yang bertanggungjawab terhadap fungsi tersebut
struktur jaringan penyusun - Disajikan ciri-ciri sel darah. Siswa dapat menentukan jenis sel darah LK1 PG 26
organ pada sistem sirkulasi - Disajikan bagan pembekuan darah, siswa menganalisis komponen LK2 PG 27
dan mengaitkannya dengan darah yang terlibat
bioprosesnya sehingga dapat Jantung, pembuluh darah, - Disajikan bagian-bagian jantung dan pembuluh darah. Siswa LK3 PG 28
menjelaskan mekanisme dan sistem peredaran darah menentukan bagian jantung dan pembuluh darah yang mengandung
peredaran darah serta oksigen dan karbondioksida
gangguan fungsi yang - Disajikan wacana tentang perbedaan pembuluh arteri dan vena. LK2 Essay 39
mungkin terjadi pada sistem Siswa dapat menganalisis penyebab dan akibat dari perbedaan ciri
sirkulasi manusia melalui pada pembuluh arteri dan vena.
studi literatur, pengamatan, Golongan darah - Disajikan peristiwa transfusi darah. Siswa memahami konsep LK2 PG 29
percobaan, dan simulasi. transfusi antar golongan darah
Kelainan dan gangguan pada - Disajikan data diagnosis kelainan/gangguan pada sistem LK3 PG 30
sistem transportasi transportasi. Siswa menganalisis kemungkinan gangguan/penyakit
yang diderita dari hasil data diagnosis
6 Menganalisis hubungan antara zat makanan yang diperlukan - Disajikan jenis nutrisi dan siswa menganalisis gangguan yang LK3 PG 31
struktur jaringan penyusun tubuh manusia muncul jika terjadi kekurangan nutrisi tersebut pada tubuh manusia
organ pada sistem pencernaan Organ pencernaan, letak, - Disajikan nama organ-organ pencernaan. Siswa memahami proses LK2 PG 32
dalam kaitannya dengan
fungsi, dan bioproses yang pencernaan kimia dan mekanik pada organ pencernaan tersebut
nutrisi, bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi di dalamnya - Disajikan pasangan enzim beserta fungsinya, siswa menelaah enzim LK2 PG 33
terjadi pada sistem pencernaan yang sesuai dengan fungsinya.
manusia - Disajikan gambar kelenjar pencernaan, siswa dapat menganalisis LK2 Essay 40
nama organ dan enzim yang dihasilkan berikut fungsinya
Organ pencernaan pada - Disajikan urutan pencernaan pada ruminansia. Siswa dapat LK2 PG 34
ruminansia mengurutkan tahapan pada pencernaan ruminansia
Gangguan pada sistem - Disajikan diagnosis penderita gangguan pencernaan. Siswa dapat LK3 PG 35
pencernaan menganalisis jenis gangguan pencernaan yang dimaksud
Keterangan LK (Level kognitif)
LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman (Mengetahui dan Memahami)
LK 2 : Aplikasi
LK 3 : Penalaran (Menganalisis, Mengevaluasi, Mengkreasi)