ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A. IDENTITAS

Nama Dokumen : Alur dan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Biologi

Fase : F

Kelas : XI

Penyusun : Ninik Suspriyati S.P., M.Pd.

Institusi : SMA Negeri 2 Surakarta

B. RASIONAL MATA PELAJARAN

Biologi adalah kajian fenomena kehidupan dan makhluk hidup yang mencakup struktur, fisiologi, morfologi, ruang hidup, serta asal muasal dan distribusinya. Dalam
perkembangannya, Biologi juga mengkaji tentang perubahan makhluk hidup dari masa ke masa serta inovasi teknologi biologi.

1 | ATP SMA NEGERI 2 SURAKARTA

 Proses pembelajaran sains Biologi dilakukan melalui pendekatan kontekstual dan inkuiri yang seluruh kegiatan berpusat pada peserta didik. Materi Biologi pada tingkatan
Sekolah Menengah Atas mencakup keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus, ekosistem, perubahan lingkungan, biologi sel, sistem organ, evolusi dan genetika
serta pertumbuhan dan perkembangan, serta inovasi biologi. Peserta didik dapat mengembangkan keterampilan proses berupa investigasi, analisis dan keterampilan
komunikasi melalui lingkungan dan laboratorium yang diharapkan mampu menumbuhkan sikap ilmiah dan profil pelajar Pancasila.
Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas memberikan keterampilan dan pemahaman berdaya guna dalam lingkup yang luas untuk keberlanjutan proses pembelajaran
di perguruan tinggi dan/atau karirnya. Pemahaman terhadap konsep Biologi seperti pengetahuan dan keterampilan sains secara umum, sangat relevan untuk karir, seperti
dunia kesehatan, peternakan, perikanan, industri makanan, biologi laut, agrikultur, bioteknologi, rehabilitasi lingkungan, konservasi, dan ekowisata. Biologi juga dapat
dijadikan dasar bagi peserta didik dalam mengambil keputusan secara kritis tentang isu personal, lokal, dan global.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan bioproses yang terjadi dalam sel, dan menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ
dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut. Selanjutnya peserta didik memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat,
pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan sehari-hari dan mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi. Konsep-kosep yang dipelajari diterapkan untuk
memecahkan masalah kehidupan yang diselesaikan dengan keterampilan proses secara mandiri hingga menciptakan ide atau produk untuk mengatasi permasalah tersebut.
Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila.

D. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Sains Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan struktur sel serta bioproses yang terjadi seperti transport membran dan pembelahan sel;
menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut; memahami
fungsi enzim dan mengenal proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh; serta memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan
dan perkembangan, mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi, dan inovasi teknologi biologi

Ketrampilan Proses Mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi
dan refleksi, serta mengkomunikasikan hasil.

2 | ATP SMA NEGERI 2 SURAKARTA

E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEMESTER GASAL (1)

ELEMEN : Pemahaman Sains

PERKIRAAN JUMLAH : 95 JP
JAM

CAPAIAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONTEN MATERI DIMENSI P3 INDIKATOR ASSESMEN ALOKASI
PEMBELAJARAN JJP
(berisi topik &
penjelasan singkat)

Pada akhir kelas XI, peserta 11.1 Mendeskripsikan bioproses yang terjadi di dalam sel
didik memiliki kemampuan
11.1.1 Mendiskripsikan struktur spel Struktur sel Beriman dan Disajikan gambar struktur sel,
mendeskripsikan bioproses yang
bertaqwa peserta didik mampu menjelaskan
terjadi dalam sel, dan
kepada Tuhan organel sel dan fungsinya
menganalisis keterkaitan
Yang Maha dengan .
struktur organ pada sistem
Esa dan
organ dengan fungsinya serta 11.1.2 Mendeskripsikan transport membran Transpor membran Disajikan gambar/video tanspor
berakhlak
kelainan atau gangguan yang membrane pada sel, peserta didik
mulia
muncul pada sistem organ mampu memahami transport
tersebut. Konsep-kosep yang Berkebhinekaa membrane yang terjadi pada sel
dipelajari diterapkan untuk n global dengan benar
memecahkan masalah
kehidupan yang diselesaikan 11.1.3 Mendeskripsikan struktur jaringan Struktur Jaringan pada Gotong Disajikan gambar struktur
dengan keterampilan proses Makhluk Hidup royong jaringan, peserta didik mampu
secara mandiri hingga memahami struktur jaringan
Mandiri
menciptakan ide atau produk penyusun organ makhluk hidup
untuk mengatasi permasalah Bernalar kritis dengan benar

3 | ATP SMA NEGERI 2 SURAKARTA

tersebut.
SEMESTER GENAP (2)
ELEMEN
PERKIRAAN
JUMLAH JAM
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Pada akhir kelas XI, peserta
didik memiliki kemampuan
mendeskripsikan bioproses
yang terjadi dalam sel, dan
menganalisis keterkaitan
struktur organ pada sistem
organ dengan fungsinya
serta kelainan atau
gangguan yang muncul
pada sistem organ tersebut.
Konsep-kosep yang
dipelajari diterapkan untuk
memecahkan masalah
kehidupan yang diselesaikan
dengan keterampilan proses
secara mandiri hingga
menciptakan ide atau
produk untuk mengatasi
permasalah tersebut.
11.1.4 Mendeskripsikan pembelahan sel Pembelahan sel Kreatif Melalui pengamatan
gambar/video pembelahan sel,
peserta didik mampu memahami
pembelahan sel dengan benar
: Pemahaman Sain Biologi
: 100 JP
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KONTEN MATERI DIMENSI P3 INDIKATOR ASSESMEN ALOKASI
JJP
11.2 Menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta
kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut
Beriman dan
11.2.1 Memahami struktur organ pada system organ Struktur organ bertaqwa Disajikan gambar struktur organ,
kepada Tuhan peserta didik mampu menjelaskan
Yang Maha struktur dan fungsi organ yang
Esa dan dimaksud dengan benar
berakhlak
mulia
11.2.2 Memahami kelainan atau gangguan yang terjadi Kelainan atau gangguan
Berkebhinekaa Disajikan kasus gangguan/kelainan
pada sistem organ pada system organ pada system organ, peserta didik
n global
mampu menjelaskan
Gotong gangguan/kelainan system organ
royong yang dimaksud dengan benar
11.2.3 Mengkaitkan struktur organ pada system organ Keterkaitan struktur Mandiri Disajikan kasus kelainan/gangguan
dengan fungsi dan gangguan/kelainan yang organ pada system organ system organ, peserta didik
Bernalar kritis
terjadi dengan fungsi dan mampu menganalisa keterkaitan
gangguan/kelainan yang Kreatif struktur organ dengan fungsi dan
terjadi gangguan/kelainan yang dimaksud
4 | ATP SMA NEGERI 2 SURAKARTA
 dengan benar

FRASE/KATA Struktur Sel, Bioproses sel, Struktur jaringan, Struktur organ , Sistem organ, gangguan/kelaiinan system organ
KUNCI
Keterkitan system organ dengan fungsi dan gangguan/kelainan system organ pada manusia

5 | ATP SMA NEGERI 2 SURAKARTA