KISI KISI PENULISAN SOAL ASSESMENT AKHIR SEMESTER GENAP TH 2022/2023 MAN 2 KARANGANYAR

Jenis Sekolah : MAN 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI-IPA
Kurukulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda ( PG) = 30
Uraian singkat =10
Issay = 5

Level
Kelas / Bentuk Nomor
NO Kompeteni Dasar Konten / Materi Indikator Soal Kogniti
semester Soal Soal
f
Mengnalisis perubahan XI /genap Hukum Termdinamika Disajikan pernyataan proses perubahan
keadaan gas ideal dengan gas, peserta didik dapat memilih pernyataan
1 LK 1 PG 1
menerapkan hukum proses perubahan gas ideal yang benar
Termodinamika
Disajikan data tekanan, volume dan suhu gas
pada ruang tertutup , dengan menggunakan
hukum boyle , Gay lussaC , peserta didik LK 2 PG `2`
dapat menentukan besaran terkait
perubahan keadaan gas
Peserta didik dapat menuliskan salah satu
Uraian
rumus usaha yang benar dalam proses LK1 31
singkat
termodinamika
Disajikan grafik P-V sejumlah gas yang
mengalami perubahan keadaan membentuk
LK 2 PG 3
suatu siklus, peserta didik dapat
menentuksn usaha gas dalam satu siklus

1
 Disajikan data suhu, efiisensi mesin ideal
carnot , siswa dapat menghitung suhu LK PG 4
reservoir tinggi ketika effisiensi dinaikkan
Disajikan gambar proses pada mesin carnot,
LK 2 PG 6
siswa dapat menghitung usaha mesin
Disajikan data suhu reservoir tinggi dan
rendah, pada mesin ideal carnot siswa dapat LK 2 PG 5
menghitung usaha yang dihasilkan mesin
Disajikan data suhu mesin pendingin
Uraian
(refrigenerator ) dan koefisien performance,
LK 2 singka 32
peserta didk dapat menghitung suhu rendah
t
atau suhu tinggi
Menganalisis karakterisitik XI / Genap Ciri-ciri gelombang Siswa dapat memahami sifat-sifat gelombang
2 LK1 PG 7
gelombang mekanik mekanik atau jenis gelombang
Disajikan data waku dan jumlah gelombang,
siswa dapat menentukan besaran lainnya yang LK 2 PG 8
terkait seperti frekuensi , panjang gelombang
Menganalisis besaran- XI /Genap Gelombang berjalan Disajikan persamaan gelombang pada tali ,
besaran fisis gelombang dan gelombang siswa dapat menentukan besaran – besaran
3 berjalan dan gelombang Stasioner: yang terkait seperti amplitude, frekuensi, LK 2 PG 9
stasioner pada berbagai periode dsb
kasus nyata
Disajikan persamaan gelombang pada tali ,
siswa dapat menentukan besaran – besaran
LK 3 PG 10
yang terkait seperti amplitude, frekuensi,
periode , panjang gelombang dsb .
Disajikan gambar gelombang , siswa dapat
memahami pengertian panjang gelombang, LK 1 PG 11
fase , sefase, berlawana fase dsb
Disajikan persamaan gelombang stasioner, LK 3 PG 12
siswa dapat menganalisis besar besaran-
2
 besaran yang terkait
Disajikan gambar beserta data-data
terkait ,peserta didik dapat menuliskan LK 2 PG 13
persamaaan gelombang
Disajikan data besaran yang terkait pada
gelombang stasioner , siswa menhitung salah LK 2 PG 14
satu data yang belum diketahui
Disajikan persamaan gelombang pada tali dan
Uraian
besaran yang terkait siswadapat menghitung LK 2 35
singkat
besaran lain yang belum diketahui
Disajikan persamaan gelombang pada tali ,
siswa dapat menentukan besaran – besaran
LK 3 PG 15
yang terkait seperti amplitude, frekuensi,
periode dsb .
Peserta didik dapatmenyebutkan salah satu Uraian
LK 1 33
sifat gelombang mekanik singkat
Menerapkan konsep dan XI/ Genap Gelombang Bunyi: Siswa dapat memahami jenis-jenis gelombang Uraian
4 LK1 34
prinsip gelombang bunyi singkat
dan cahaya dalam Pipa Organa terbuka Menentukan frekuensi nada yang dihasilkan
teknologi LK 2 PG 16
dari pipa organa terbuka
Resonanasi Siswa dapat menganalisis besaran besaran
LK 3 PG 17
terkait ketika terjadi resonansi
Intensitas dan taraf Disajikan jarak suatu tempat, peserta didik
intensitas dapat menghitung intensitas bunyi pada jarak LK 3 PG 18
tertentu
Effek Doppler Disajikan ilustrasi pengamat dan sumber LK2 PG 19
bunyi bergerak saling mendekati dengan
kecepatan tertentu. Sumber bunyi
membunyikan sirine dengan frekuensi
tertentu . Apabila kecepatan bunyi di udara
diketahui maka peserta didik mampu
menghitung frekuensi yang didengar

3

Menganalisis cara kerja XI/genap
5 LK 1
alat optik menggunakan
sifat pemantulan dan
pembiasan cahaya oleh
cermin dan lensa
pengamat
Effek Doppler/ Disajikan ilustrasi pengamat dan sumber
layangan bunyi bergerak saling mendekati dengan
kecepatan tertentu. Sumber bunyi
membunyikan sirine dengan frekuensi Uraian
LK 2 36
tertentu . Apabila kecepatan bunyi di udara Singkat
diketahuimaka peserta didik mampu
menghitung frekuensi layangan yang didengar
pengamat
Alat optic / mata Siswa dapat menyebutkan sifat bayangan
PG 20
dibentuk oleh lensa mata
Alat Optik/Lup Di beri data percobaan pengamatan dengan
lup , peserta didik dapat menentukan besaran
yang terkait dengan lup ketika digunakan LK PG 21
dengan mata berakomodasi masimum atau
tidak berakomodasi
Alat Optik /mikroskup Diberi data tentang percobaan pengamatan
menggunakan mikroskup, peserta didik dapat
menentukan besaran yang terkait dengan
LK 2 PG 22
mikroskup ketika digunakan dengan mata
berakomodasi masimum atau tidak
berakomodasi
Alat optic /teropong Diberi gambar pembentukan bayangan hasil
bintang percobaan / pengamatan menggunakan
teropong bintang yang dilengkapi data ,
peserta didik dapat menentukan besaran yang LK 2 PG 23
terkait dengan teropong ketika digunakan
dengan mata berakomodasi maksimum atau
tidak berakomodasi
Alat Optik/teropong Diberi data percobaan pengamatan dengan LK 2 PG 24
bintang teropong bintang , peserta didik dapat
menentukan besaran yang terkait ketika
digunakan dengan mata berakomodasi
4
 maksimum atau tidak berakomodasi
Alat Optik / Teropong Di beri data percobaan pengamatan dengan
bumi teropong bumi , peserta didik dapat
menentukan besaran yang terkait dengan Uraian
LK 2 38
teropong ketika digunakan dengan mata singkat
berakomodasi maksimum atau tidak
berakomodasi
Menganalisis gejala XI/Genap Pemanasan Global Siswa dapat menyebutkan gas yang termasuk
6 Lk 1 PG 25
pemanasan global dan effek rumah kaca
dampaknya bagi kehidupan Siswa dapat menyebutkan salah satu cara
serta lingkungan pencegahan timbulnya effek rumah kaca LK 1 PG 26

Disajikan beberapapernyataan siswa dapat

memilih pernyaataan yang merupakan LK 2 PG 27
dampak dari global warming
Siswa dapat menyebutkan akibat / dampak
dari penggunaan AC atau pendingin bagi LK 1 PG 28
lingkungan hidup
Siswa dapat menyebutkan manfaat dari
LK 2 PG 29
lapisan lapisan udara yang menyelubungibumi
Siswa dapat menyebutkan akibat/ dampak
penggunaan alat transportasi bagi lingkungan LK 2 PG 30
hidup
disajikan suhu pada mesin carnot siswa dapat
menghitung efisiensi mesin dan usaha LK 2 Uraian 41

diketahui persamaan gelombang siswa dapat

menghitung besaran terkait seperti frekuensi,
LK 2 Uraian 42
amplitude, panjang gelombang dsb

Disajikan ilustrasi pengamat dan sumber LK2 Uraian 43

bunyi bergerak saling mendekati dengan

5
 kecepatan tertentu. Sumber bunyi
membunyikan sirine dengan frekuensi
tertentu . Apabila kecepatan bunyi di udara
diketahuimaka peserta didik mampu
menghitung frekuensi layangan yang didengar
pengamat
Diberi data tentang percobaan pengamatan
menggunakan mikroskup, peserta didik dapat 44
menentukan besaran yang terkait dengan
LK2 Uraian
mikroskup ketika digunakan dengan mata
berakomodasi masimum atau tidak
berakomodasi
Siswa dapat menyebutkan dampak negative
LK 1 Uraian 45
dari pemanasan global

Catatan Level Kognitif

- LK 1 : pengetahuan dan pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK3 : Penalaran