SUPARNI

SDN 01 KADIPIRO
CGP ANGKATAN 8
KABUPATEN KARANGANYAR
 KONEKSI ANTAR MAERI- MODUL 1.2
NILAI DAN PERAN GURU
PENGGERAK
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 8
KABUPATEN KARANGANYAR
Pengajar Praktik fasilitator
Sri Rahayu Ningtyastuti Andi Kaya Hidayanti
 FACT (Peristiwa)
Momen yang paling
penting dan menantang
yang mencerahkan bagi
saya dalam proses
pembelajaran Modul 1.1 Pada Modul 1.1 bahwa anak terlahir bagaikan kertas
hingga modul 1.2 adalah putih yang masih samar, tugas guru adalah
menebalkannya dengan cara menuntun (sebagai among)
sesuai kodratnya dan memperbaiki lakunya dan
mendapatkan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Pada modul 1.2 saya dapat menggali nilai-nilai dan peran
seorang guru penggerak dan selanjutnya saya dapat
menganalisis nilai-nilai yang sudah ada pada diri saya.
Nilai-nilai tersebut yang nantinya akan saya terapkan
dalam pembelajaran disaat ini dan dimasa yang akan
datang
Kaitan antar modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami
adalah bahwa pada modul 1.1 menjelaskan
bahwa filosofi Ki Hajar Dewantara yang
menghamba pada anak, yang berarti berpihak
pada murid. Hal ini sejalan dengan salah satu
nilai guru penggerak dalam modul 1.2 yaitu yang
berpihak pada murid
 FEELING (Perasaan)

Saat momen itu terjadi, saya merasa

masih banyak kekurangan dari filosofi
KHD dalam pembelajaran. Dengan
mendapatkan ilmu dan pengalaman baru
ini, saya harus dapat membenahi diri
dan tergugah untuk menerapkan dalam
pembelajaran serta dapat berbagi
dengan rekan-rekan sejawat
FINDINGS (PEMBELAJARAN)
Sebelum momen tersebut terjadi
saya berpikir bahwa :

Anak adalah selembar kertas kosong yang

siap diisi oleh guru.
Pembelajaran terpusat pada guru (Teacher
Center).
Guru fokus mengejar penyampaian materi
dan KKM yang harus dicapai siswa
Belum melakukan refleksi disetiap
pembelajaran
 FINDINGS (PEMBELAJARAN)
Sekarang saya berfikir
bahwa :

Pembelajaran terpusat pada siswa (Student

Center)
Guru sebagai Among yang menuntun siswa
Saya harus berinovasi untuk mewujudkan
pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa
Saya juga harus berkolaborasi dengan siswa, rekan
sejawat, orangtua dan komunitas praktisi.
Mewujudkan kepemimpinan murid
Menjadi coach bagi guru lain.
 FUTURE (PENERAPAN)
Menuntun siswa sesuai
BERPIHAK PADA MURID kebutuhannya

Menggunakan Media IT dan

INOVATIF
lingkungan sekitar

MANDIRI Mengikuti pelatihan

pengembangan diri
 FUTURE (PENERAPAN)
Bekerjasama dengan rekan
KOLABORATIF
dan komunitas praktisi

REFLEKTIF Mengevaluasi diri yang telah ,

sedang dan akan dilakukan
TERIMA KASIH
Salam dan Bahagia