Tugas CGP

1.2.8.a.Koneksi Antar Materi Modul 1.2

Oleh: Sunilsun

Fasilitator: Siti Khuzaimah

Pengajar Praktik: Edy Purnomo

NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

Refleksi Modul

Peristiwa

Perasaan

Pembelajaran

Penerapan ke Depan
 PERISTIWA
Momen yang paling penting menantang bagi saya dalam
proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah
ketika saya harus berkolaborasi bersama komunitas sekolah.
Saya merasa kesulitan untuk meyakinkan rekan-rekan
sejawat bahwa kita harus melaksanakan proses
pembelajaran sesuai dengan perkembangan jaman. Akan
kurang tepat jika kita tetap memaksakan proses
pembelajaran dengan cara lama atau cara konvensional.
Maka, saya harus memiliki kekuatan dari nilai guru
penggerak agar tantangan yang saya hadapi dapat
diselesaikan secara bertahap.
PERISTIWA
Kaitan antara Modul 1.1 dan 1.2 yang saya fahami
adalah pada modul 1.1 kita belajar bagaimana
seorang pendidik harus bisa melaksanakan
proses pendidikan yang berpihak pada murid
sesuai filosofis yang disampaikan oleh Ki Hadjar
Dewantara. Sedangkan pada modul 1.2 kita mulai
menggali satu potensi atau satu nilai yang ada
pada diri sendiri menjadi suatu kekuatan untuk
dikembangkan dan dapat dijadikan sebagai
pemicu tumbuhnya nilai-nilai guru penggerak
lainnya.
PERASAAN

Saat momen itu terjadi saya merasa seperti

bagaikan membangun jembatan atau titian
sendirian.
MAKNA
PERASAAN
Saya mengibaratkan pendidikan adalah sebuah jembatan
atau titian. Jembatan tersebut merupakan salah satu
penghubung antara pengetahuan yang sudah diperoleh
dengan pengetahuan baru yang akan dipelajari sehingga
membantu siswa dalam mencapai tujuan yang ingin dicapai.
Dalam proses pembelajaran, jembatan sebisa mungkin
harus dibuat kokoh agar tidak mudah roboh. Maka
jembatan tidak bisa dikerjakan sendirian. Proses
pembangunannya harus dengan kerja keras, gotong royong,
dan kegiatan kolaboratif lainnya.
Saya merasa kegiatan membangun jembatan merupakan
tantangan bagi saya karena saya merasa belum mampu
untuk berkolaborasi dengan baik.
PEMBELAJARAN
Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa saya harus
mentransfer sebanyak-banyaknya pengetahuan dan pengalaman
yang saya miliki, dan siswa harus memperhatikan apapun yang
saya sampaikan sehingga pembelajaran yang saya lakukan terlalu
berpusat pada guru

Sekarang saya berpikir bahwa saya tidak sendirian. Saya punya

teman seperjuangan yang saling menyemangati, saling berbagi
pengalaman, dan saling memberi masukan. Apa yang saya
pikirkan juga terjadi kepada rekan saya. Maka, saya menjadi
lebih bersemangat untuk dapat menyelesaikan tantangan secara
bertahap.
PEMBELAJARAN

Saya harus berusaha menerapkan filosofi Ki Hadjar

Dewantara dengan cara mendidik siswa sesuai
kodrat alam dan kodrat jaman agar siswa dapat
mencapai kebahagiaan dan keselamatan yang
setinggi - tingginya baik sebagai individu maupun
sebagai mayarakat. Saya harus memperhatikan
kebutuhan dan kebahagiaan mereka, serta saya
harus memberikan kesempatan belajar yang luas
kepada mereka. Maka, akan lebih tepat jika saya
melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada
siswa.
PENERAPAN KE DEPAN

(Rencana): Apa pengembangan diri yang

sederhana, konkret dan rutin yang dapat saya
lakukan sendiri dari sekarang, untuk
membantu menguatkan nilai-nilai dan peran
saya sebagai Guru Penggerak?
Pengembangan diri yang saya lakukan
adalah:

1. Mengikuti berbagai pelatihan yang dapat

menunjang peningkatan kompetensi diri
sebagai seorang guru.
2. Melakukan proses pembelajaran yang
menyenangkan dan berpusat pada peserta
didik.
3. Membiasakan penerapan budaya positif di
lingkungan sekolah.
4. Selalu melakukan refleksi diri untuk
perbaikan atau peningkatan kualitas proses
pembelajaran yang saya lakukan.
AYO MENJADI
AGEN PERUBAHAN
PENDIDIKAN
DENGAN IKUT
GURU PENGGERAK
THANK YOU