Kode

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

Dokumen
FAKULTAS FARMASI DAN SAINS

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semeste Tanggal

(MK) r Penyusunan

Kapita Selekta 04036023 T= P= 1

Farmasi
(Teori) (Prakte
Pelayanan
k)

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

apt. Dwitiyanti, M.Farm. apt. Dwitiyanti, Dr. apt. Siska, M.Farm

Dra., apt. Debby Daniel, M.Si. M.Farm
Dr. apt. Siti Fauziah, M.Farm.
apt. Vera Ladeska, M.Farm.
apt. Kriana Efendi, M.Farm.
Dr. apt. Numlil Khaira Rusdi, M.Si
Dra. apt. Nia Kurniasih
apt. Nurhasnah, M. Farm
Dra. apt. Alfina Rianti, M. Pharm
Dra. apt. Farida Indyastuti, M.M

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajara
n (CP) CPL1 Bekerjasama dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
terhadap lingkungan dan masyarakat (S2)

CPL2 Mampu memecahkan permasalahan dalam pengembangan dan pengelolaan sediaan serta pelayanan kefarmasian dengan
pendekatan ilmu farmasi (P1)
CPL3 Mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan,
pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan
keberhasilan terapi (KU1)

CPL4 Mampu melakukan praktik kefarmasiaan secara profesional dan bertanggungjawab sesuai dengan ketentuan peraturan per
UU dan kode etik apoteker (KU2)

CPL5 Mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang kefarmasiaan pada pekerjaan secara profesionalnya secara
mandiri, memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
sesuai dengan peraturan per UU yang berlaku (KK2)

CPL6 Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi secara interprofesional dan interprofesional untuk menyelesaikan masalah terkait
praktik kefarmasian, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya (KK5)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Mahasiswa mampu menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan pengelolaan perbekalan
farmasi serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil sesuai dengan peraturan per UU (S2, P1, KU1, KK2)

CPMK2 Mahasiswa mampu membuat perancangan dan penggadaan perbekalan farmasi di rumah sakit dan puskesmas (S2, KU1,
KK2)

CPMK3 Mahasiswa mampu menyiapkan perbekalan farmasi, melakukan pendistribusian, pengelolaan obat, alkes, BMHP untuk
mengoptimalkan keberhasilan terapi dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok (S2, KU1, KK2)

CPMK4 Mahasiswa mampu melakukan praktik kefarmasiaan secara profesional dan bertanggungjawab sesuai dengan ketentuann
peraturan per UU dan kode etik apoteker dan memahami prosedur pendirian apotek (S2, KU2)

CPMK5 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan dalam pengembangan dan pengelolaan sediaan serta pelayanann
kefarmasian dengan pendekatan ilmu farmasi dan mampu melakukan praktik kefarmasiaan secara profesional dan
bertanggungjawab (S2, P1, KU2)

CPMK6 Mahasiswa mampu berkomunikasi dan berkolaborasi secara interprofesional dan interprofesional untuk menyelesaikan
masalah terkait praktik kefarmasian, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dan mampu melakukan monitoring
dan evaluasi terhadap kinerja SDM (S2, KK5)

CPMK7 Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam kegiatan penelusuran
riwayat penggunaan obat pasien dan rekonsiliasi untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi serta mampu mengambil
 keputusan dalam hal-hal strategis di bidang kefarmasian dan mengelola pekerjaan kelompok dan bertanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok (KU1) (KK2)

CPMK8 Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam kegiatan Visite dan
PTO untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi serta mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang
kefarmasian dan mengelola pekerjaan kelompok dan bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok (KU1)
(KK2)

CPMK9 Mahasiswa mampu menyiapkan perbekalan farmasi, pengelolaan obat termasuk obat sitostatik untuk mengoptimalkan
keberhasilan terapi. (S2, KU1, KK2)

CPMK10 Mahasiswa mampu berkomunikasi untuk menyelesaikan masalah terkait praktik kefarmasian, bekerjasama dan
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika terhadap
lingkungan dan masyarakat (S2)(KK5)

CPMK11 Mahasiswa mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam pelayanan sediaan
farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi serta mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang
kefarmasian dan mengelola pekerjaan kelompok dan bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok (KU1)
(KK2)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-

CPMK)

Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu merencanakan pembuatan regulasi kefarmasiaan dalam akreditasi RS

Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menghitung perencanaan dan pengadaan perbekalan farmasi di rumah sakit dan
puskesmas

Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu melakukan penerimaan dan penyusunan penyimpanan perbekalan farmasi di rumah sakit
dan puskesmas

Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu merencanakan pendistribusikan obat, alat kesehatan dan BMHP di RS dan puskesmas

Sub-CPMK 5 Mampu menjelaskan peraturan perundangan dan prosedur pendirian apotek

Sub-CPMK 6 Mampu menjalankan pelayanan kefarmasian di Apotek

Sub-CPMK 7 Mampu melakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja SDM

 Sub-CPMK 9 Mampu melakukan Penelusuran riwayat penggunaan obat pasien dan rekonsiliasi

Sub-CPMK 10 Mampu melakukan Visite dan PTO

Sub-CPMK 11 Mampu melakukan Dispensing sediaan steril

Sub-CPMK 12 Mampu melakukan KIE pada pelayanan obat tanpa resep (CPMK 10)

Sub-CPMK 13 Mampu melakukan Pelayanan Informasi Obat (PIO) dan pemberian informasi obat dengan resep (CPMK 10)

Sub CPMK 14 Mampu melakukan penyiapan dan penyampaian informasi, konsultasi dan edukasi sediaan farmasi tulis dan
lisan (konseling) (CPMK 10)

Sub CPMK 15 Mampu melakukan penelusuran dan validasi informasi (CPMK 11)

Deskripsi perkuliahan ini mempelajari regulasi kefarmasiaan di RS dan puskesmas, pengelolaan perbekalan farmasi di RS, apotek dan
Singkat MK puskesmas, pelayanan kefarmasian klinis meliputi penelusuran riwayat pengobatan pasien, visite dan PTO, monitoring evaluasi mutu
pelayanan, swamedikasi, PIO, konseling dan perizinan Apotek

Bahan 1. Simulasi pembuatan regulasi kefarmasiaan dalam akreditasi RS

Kajian: 2. Simulasi perhitungan perencanaan dan pengadaan di RS dan puskesmas
Materi 3. Simulasi penerimaan dan penyimpanan di RS dan puskesmas
Pembelajara 4. Simulasi pendistribusian di RS dan Puskesmas
n 5. Proses perizinan apotek
6. Pengelolaan Sediaan Farmasi
7. Monitoring Evaluasi Mutu Pelayanan kefarmasian
8. Evaluasi (UTS)
9. Penelusuran riwayat pengobatan pasien dan Rekonsiliasi
10. Visite dan PTO
11. Dispensing sediaan steril (IV admixture, TPN, Handling sitostatik)
12. Swamedikasi
13. PIO
14. Konseling
15. Evaluasi literatur
16. Evaluasi (UAS)

Pustaka Utama :
 1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2021 Tentang Penyelenggaraan Bidang rumah sakit
2. Peratuan pemerintah Republik Indonesia No 51 Tahun 2009 Tentang Pekerjaan Kefarmasian
3. International Principles for Healthcare Standards, A Framework of requirement for standards, 3rd Edition December 2007,
International Society for Quality in Health Care / ISQua
4. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2017 Tentang Akreditasi Rumah Sakit
5. PMK No. 9 tahun 2017 tentang Apotek
6. PMK No. 73 tahun 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Apotek
7. Umar. 2003. Manajeman Apotek Praktis.
8. Bogadenta, A., 2012, Manajemen Pengelolaan Apotek, Direktorat Bina Farmasi Komunitas dan Klinik, Yogyakarta
9. Permenkes No.3 tahun 2015 tentang Peredaran, Penyimpanan, Pemusnahan, Pelaporan Narkotika,Psikotropika dan
Prekursor Farmasi
10. Undang-Undang RI No.35 tahun 2009 tentang Narkotika
11. Kemenkes RI. 2019. Petunjuk Teknis Standar Pelayanan Kefarmasian di Rumah Sakit. Kemenkes Republik Indonesia
12. Beardsley B.S, Kimberlin C.L, Tindal W.N. 2008. Communication Skills in Pharmacy Practice 5th edition. Wolters Kluwer
Health, Lippincot William and Wilkins
13. Sporrong SK, Kaae S. 2019. Communication in Pharmacy Practice. www.mdpi.com/journal/pharmacy
14. Jevon P, Odugwu S.2020. History Taking and Communication Skill. Wiley Blackwell
15. Alison Blenkinsopp, Rhona Panton, and Claire Anderson. 2009. Health promotion for pharmacist. Published to Oxford
Scholarship Online

Pendukung :

1. Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 72 tahun 2016 Tentang Standar Pelayanan Farmasi di Rumah Sakit
2. Tenny S, Varacallo M. 2021. Evidence Based Medicine. StatPearls Publishing LLC. Dapat diakses melalui halaman
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK470182/?report=classic
3. Hyun Kang. 2016. How to conduct and understand evidence-based medicine. Korean J Anesthesiol dapat di akses melalui
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5047978/pdf/kjae-69-435.pdf
4. Sanjiv Kumar and GS Preetha. 2012. Health Promotion: An Effective Tool for Global Health. Indian J Community Med dapat
diakses melalui https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3326808/

Dosen apt. Dwitiyanti, M.Farm.

Pengampu Dra., apt. Debby Daniel, M.Si.
Dr. apt. Siti Fauziah, M.Farm.
apt. Vera Ladeska, M.Farm.
apt. Kriana Efendi, M.Farm.
 Dr. apt. Numlil Khaira Rusdi, M.Si
Dra. apt. Nia Kurniasih
apt. Nurhasnah, M. Farm
Dra. apt. Alfina Rianti, M. Pharm
Dra. apt. Farida Indyastuti, M.M

Matakuliah Tuliskan mata kuliah prasyarat, jika ada

syarat

Bantuk
Pembelajaran,

Metode
Kemampuan Penilaian Pembelajaran,
akhir tiap Integrasi
Penugasan Materi Pembelajaran Bobot
Mg tahapan Keilmuan
Mahasiswa, Penilaian
Ke- belajar dengan [ Pustaka ] (%)
nilai AIK [ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK)
Pembelaj Pembela
Kriteria & aran jaran
Indikator
Bentuk Luring Daring
(offline) (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Dimulai ketepatan ketepatan ● Kuliah Kuliah, 1. Penyusunan formularium 7

Mahasiswa
dengan menyusun dalam ● Diskusi dan RS
mampu
menyusun basmallah formulariu menyusun present
Diakhiri m dengan formularium [TM: asi 2. Penyusunan PPAB RS
formularium
hamdalah dengan PPAB 1x(2x50”)] pemba
dengan PPAB PPAB
hasan
Bentuk non- hasil
test: Tugas :
simulasi
(TM:
Mengerjaka
 Mengerjakan 2x(2x50’’)
simulasi dari n simulasi )
kasus yang yang
diberikan diberikan
[PT+BM:
(1+1)x(2x6
0”)]

2 Mahasiswa Dimulai Ketepatan Kiteria: ● Kuliah ● Kuliah, 1. Proses seleksi obat yang akan 8
mampu dengan menghitung Ketepatan dan ● dan dipakai
menghitung basmallah perencanaa penguasaan Diskus presen 2. Kriteria obat yang akan
perencanaan Diakhiri n dan menghitung i tasi masuk ke dalam formularium
dan penggadaan hamdalah penggadaa perencanaan pemba RS
perbekalan n perbekalan [TM: hasan 3. Langkah-langkah metode
farmasi di rumah perbekalan farmasi di 1x(2x50”) konsumsi
hasil
sakit dan farmasi di rumah sakit ] simula 4. Metode kombinasi, konsumsi
puskesmas rumah sakit
si dan epidemologi
Bentuk non-
(TM: 5. Menentukan prioritas obat
tes:
● Tugas : 2x(2x5 yang akan digunakan
Mengerjakan 0’’))
simulasi dari Mengerjaka
kasus yang n simulasi
diberikan yang
diberikan
[PT+BM:
(1+1)x(2x6
0”)]

3 Mahasiswa Dimulai Ketepatan Kiteria: ● Kuliah ● Kuliah, 1. Faktor-faktor yang 7

mampu dengan penerimaan Ketepatan dan ● dan mempengaruhi penerimaan
melakukan basmallah dan penguasaan Diskus presen dan penyimpanan perbekalan
 penerimaan dan Diakhiri penyusunan penerimaan i tasi farmasi di RS dan puskesmas
menyusun hamdalah penyimpana dan pemba 2. Dasar penerimaan dan
penyimpanan n penyusunan [TM: hasan penyimpanan perbekalan
perbekalan perbekalan penyimpanan 1x(2x50”) hasil farmasi di RS dan puskesmas
farmasi di rumah farmasi di perbekalan ] simula 3. Suhu penyimpanan
sakit dan rumah sakit farmasi di si perbekalan farmasi
puskesmas rumah sakit
(TM: 4. Prinsip penerimaan
● Tugas : 2x(2x5 perbekalan farmasi di RS dan
Bentuk non-
0’’)) puskesmas
tes: Mengerjaka
n simulasi
Mengerjakan
yang
simulasi dari
kasus yang diberikan
diberikan [PT+BM:
(1+1)x(2x6
0”)]

4 Mahasiswa Dimulai 1.Ketepata Kiteria: ● Kuliah ● Kuliah, 1. System pendistribusian obat, 7

mampu dengan n ketepatan ● dan alat kesehatan dan BMHP
merencankan basmallah menyiapk dalam Diskus presen 2. Alur distribusi
pendistribusikan Diakhiri an obat merencankan i tasi 3. Sistem total floor stock (Stok
obat, alat hamdalah kebutuha pendistribusika pemba lengkap di unit pengguna )
kesehatan dan n pasien n obat, alat [TM: hasan 4. Sistem Resep induvidual
BMHP kesehatan dan 1x(2x50”)
rawat hasil (distribusi secara individual/
BMHP ]
nginap simula resep perorangan)
sistem si 5. Sistem unit dose/ unit dose
dosis (TM: distribution.
unit. ● Tugas : 2x(2x5
Bentuk non-
2. tes: 0’’))
Ketepatan Mengerjaka
merencan Mengerjakan n simulasi
kan simulasi dari yang
 pendistrib kasus yang diberikan
usikan diberikan [PT+BM:
obat, alat (1+1)x(2x6
kesehata 0”)]
n dan
BMHP

5 Mampu Kuliah, dan Kuliah, 7

1. Mampu Dimulai menjelas Kriteria : Diskusi dan Aspek legal pendirian Apotek
menjelaskan dengan kan Diskusi
peraturan basmallah fungsi Ketepatan (TM: 1. Tatacara pendirian Apotek
perundangan Diakhiri Apotek dalam (2x50’’) (TM:
dan prosedur hamdalah menjelaskan (2x50’’) 2. Study kelayakan pendirian
berdasar
pendirian persyaratan Apotek
kan
apotek pendirian
peraturan
perundan apotek
2. Mampu
membuat g-
Bentuk
study undanga
Penilaian :
kelayakan n
pendirian - Tanya
apotek jawab
- Quis
6 Mampu Mampu Kuliah, dan Kuliah, 7
menjalankan Dimulai menjelask Kriteria : Diskusi dan Pengelolaan sediaan farmasi, alat
pelayanan dengan an aspek (TM: Diskusi Kesehatan, Bahan Medis Habis
kefarmasian di basmallah pengelola Ketepatan (2x50’’) (TM: Pakai di Apotek
Apotek Diakhiri an dalam (2x50’’
hamdalah sediaan menjelaskan ) 1. Perencanaan
farmasi di persyaratan 2. Pengadaan
apotek pendirian 3. Penerimaan
apotek 4. Penyimpanan
5. Pemusnahan
Bentuk 6. Pengendalian
 7. Pencatatan dan Pelaporan
Penilaian :

- Tanya
jawab
- Quis
7 Mampu Mampu Ketepatan Kuliah, dan Kuliah, Definisi dan Tujuan Monitoring 7
melakukan Dimulai menjelas dalam Diskusi dan Evaluasi Mutu Pelayanan
monitoring dan dengan kan memahami (TM: Diskusi kefarmasian, indicator mutu
evaluasi basmallah prosedur pekerjaan (2x50’’) (TM: yanfar, jenis-jenis metode
terhadap kinerja Diakhiri monev kefarmasian (2x50’’ evaluasi yanfar
SDM hamdalah yanfar di sesuai regulasi )
yang berlaku
apotek

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester

9 Dimulai Mampu Kriteria: Role-Play & Praktek 7

Mahasiswa
dengan melakukan mampu Simulation penelusur
mampu
melakukan basmallah praktek: mempraktekka penelusuran an
simulasi Diakhiri n Penelusuran riwayat riwayat
- penelusur
peran farmasi hamdalah riwayat penggunaa pengguna
an
klinik terkait penggunaan n obat an obat
riwayat
penelusuran obat pasien pasien pasien
riwayat pengguna dan (1x50’)
penggunaan an obat (TM:2X50’)
rekonsiliasi dan
obat pasien pasien, obat Belajar
dan - rekonsilia Presentas
mandiri:
rekonsiliasi si, Bentuk i kasus
mengisi
- penilaian: rekonsilia
semua
si (1x50’)
Simulasi/ Role- formulir
play dan UAS dokumentas
dalam bentuk i kegiatan,
praktek memberika
n saran
 terkait
rubrik
penilaian
dari
simulasi
kasus

(BM 2x60’)

Tugas:
membuat
studi kasus
dan mengisi
formulir
kegiatan
terkait
rekonsiliasi

(TM:2X50’)

10 Mahasiswa Dimulai Mampu Mampu Simulasi Presentas Simulasi kasus DM/ HT/ 7
mampu dengan melakukan mempraktekka kasus i kasus Hiperlipidemia dan komplikasinya
melakukan basmallah kegiatan n kegiatan berdasarkan (1x50’)
simulasi peran Diakhiri PTO dan PTO SOAP dan
Praktek
farmasi klinik hamdalah mencatat menggunakan mencatat di
mencatat
terkait Visite nya dalam SOAP dan CPPT
di CPPT
dan PTO CPPT mencatat
(1x50’)
kegiatan di
CPPT

11 Mahasiswa Dimulai Mampu Mampu Simulasi Presetasi Simulasi kasus kanker payudara/ 7
mampu dengan melakukan mempraktekka kasus, kasus kanker paru dan pasien malnutrisi
melakukan basmallah praktek: n cara IV perhitungan
(2x50’)
simulasi peran Diakhiri admixture, TPN,
(IV
farmasi klinik hamdalah menghitung perhitungan
Admixture,
terkait TPN, dan dosis obat
 Dispensing TPN, handling kemoterapi
sediaan steril Handling sitostatik; dan
(IV admixture, sitostatik) menghitung handling
TPN, handling dosis obat sitostatik
sitostatik) kemoterapi,
dan penyiapan
obat
kemoterapi

12 Mampu Ash-Shaff Mampu Kriteria: Role-Play & - Simulasi swamedikasi untuk 7

melakukan KIE ayat 2-3 melakukan mampu Simulation penyakit ringan (diare,
pada pelayanan praktek mempraktekka Swamedika gastritis, batuk, demam, pilek,
al-Rahman
obat tanpa resep swamedika n swamedikasi si dan kecacingan, anemia dll)
(55):4
(Swamedikasi) si diskusi
mengajarka Bentuk
(CPMK 10) n berbicara penilaian: (TM:2X50’)

al-Isrâ’/17: 1. Role-play & Belajar

23 simulation mandiri:
(berkomuni (tugas) memberika
kasi 2. UAS dalam n komentar,
dengan bentuk saran
baik) praktek KIE terhadap
role-play &
QS. 4: 9 simulation
qaulan
yang telah
sadidan dilakukan
(perkataan
dengan
benar) menggunak
an rubrik
penilaian

(BM 2x60’)

Tugas:
collaborativ
 e learning
dengan
membuat
soal OSCE
swamedikas
i

(TM:2X50’)

13 Mampu sh-Shaff Mampu Kriteria: role play & - Simulasi PIO dan Pemberian 7
melakukan ayat 2-3 melakukan mampu simulation informasi obat dengan resep
Pelayanan PIO dan melakukan PIO dan
al-Rahman
Informasi Obat pemberian PIO dan diskusi
(55):4
(PIO) dan informasi pemberian
mengajarka (TM:2X50’)
pemberian obat resep informasi obat
n berbicara
informasi obat dengan resep
dengan resep al-Isrâ’/17: Bentuk Belajar
(CPMK 10) 23
penilaian: mandiri:
(berkomuni
memberika
kasi 1. Role-play
n komentar,
dengan &
saran
baik) simulatio
terhadap
n (tugas)
QS. 4: 9 2. UAS role-play &
qaulan
dalam
simulations
sadidan esuai
bentuk
(perkataan dengan
praktek
benar) rubrik
KIE
penilaian

(BM:2x60’)

Tugas:
 Collaborativ
e learning
membuat
soal OSCE
KIE
Dispensing
obat
dengan
resep

(TM:2X50’)

14 Mampu Ash-Shaff Mampu Kriteria: Role-Play & Simulasi konseling pada pasien 8
melakukan ayat 2-3 melakukan mampu Simulation dengan pengobatan kronik dan
penyiapan dan penyiapan melakukan konseling pasien dengan obat-obat khusus
al-Rahman
penyampaian dan penyiapan dan pada pasien (misal: inhaler, insulin)
(55):4
informasi, penyampai penyampaian kronik,
mengajarka
konsultasi dan an informasi, pasien
n berbicara
edukasi sediaan informasi, konsultasi dan dengan
farmasi tulis dan al-Isrâ’/17: konsultasi edukasi obat khusus
lisan (konseling) 23 dan sediaan
(TM:2X50’)
(berkomuni edukasi farmasi tulis
(CPMK 10)
kasi sediaan dan lisan Belajar
dengan farmasi Mandiri:
Bentuk
baik) tulis dan
penilaian: Collaborativ
lisan pada
QS. 4: 9 saat UAS 1. Role-play
e learning
qaulan memberika
&
sadidan n komentar
simulatio
(perkataan dan
n (tugas)
benar) penilaian
2. UAS
terhadap
dalam
bentuk
Role-Play &
 praktek Simulation
KIE berdasarkan
rubrik

(BM:2x60’)

Tugas:
collaborativ
e learning
membuat
soal OSCE
Konseling

(TM:2X50’)

15 Mampu QS. 4: 9 Mampu Kriteria: small group - Presentasi penelusuran dan 7

melakukan qaulan melakukan mampu discussion validasi informasi isu terkini
penelusuran dan sadidan penelusura melakukan
(TM:2X50’)
validasi informasi (perkataan n dan penelusuran
(CPMK 11) benar) validasi dan validasi Belajar
informasi informasi Mandiri:
pada saat collaborativ
Bentuk
UAS e learning
penilaian:
melalui
Mampu
diskusi
melakukan
kelompok
validasi artikel
tentang isu
isu terkini
terkini
(tugas)
(BM:2x60’)

Tugas:
Membuat
makalah
tentang
 validasi
artikel dari
jurnal
bereputasi

(TM:2X50’)

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. Integrasi keilmuan (AIK, gender, neurosains, HAM, etnografi, dll)
13. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR HAMKA

LOGO FAKULTAS

PROGRAM STUDI

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan

Dosen Pengampu

Bentuk Tugas Tuliskan bentuk tugas, misalnya tugas review dan presentasi, tugas lapangan, tugas simulasi, praktikum, dll

Judul Tugas Tuliskan judul tugas yang relevan jika ada

Sub Capaian Tuliskan sub-CPMK yang mendasari tugas yang akan dikerjakan oleh mahasiswa
Pembelajaran Mata
Kuliah

Deskripsi Tugas Tuliskan obyek Garapan tugas, batasan-batasannya, relevansi dan manfaat tugas

Metode Pengerjaan Tugas

Jelaskan tahapan pengerjaan tugas beserta Batasan-batasannya

Bentuk dan Format Luaran

Jelaskan bentuk dan format luaran yang diharapkan sesuai dengan sub-CPMK yang telah ditetapkan

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

Jelaskan indicator-indikator penilaian sesuai dengan sub-CPMK yang dibebankan pada tugas tersebut, kriteria penilaian beserta bobot presentasi penilaian sesuai
indikatornya
JADWAL PELAKSANAAN:

Tuliskan jadwal pelaksanaan tugas beserta aktivitasnya Tuliskan tanggal persisnya jika diperlukan

LAIN-LAIN:

Tuliskan hal-hal yang dianggap penting yang masih terkait dengan pelaksanaan tugas

DAFTAR RUJUKAN:

Tuliskan rujukan yang digunakan dengan menggunakan standar penulisan rujukan APA