INSTRUMEN ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR

PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

PETUNJUK PENGISIAN
1. Melalui lembar penilaian ini peserta didik diminta pendapatnya tentang butir item instrumen angket
minat dan motivasi belajar.
2. Berilah jawaban yang benar-benar sesuai dengan sikap Anda.
3. Mohon berikan pendapat peserta didik dengan memberikan tanda (√), pada salah satu kolom angka
1, 2, 3, 4 atau 5. Angka 1 sampai dengan 5 pada skala jawaban mempunyai arti sebagai berikut:
1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 4 = Setuju (S)
2 = Tidak Setuju (TS) 5 = Sangat Setuju (SS)
3 = Ragu (RG)
4 Peneliti mengucapkan terimakasih atas kesediaan peserta didik untuk mengisi angket ini.
5 Identitas peserta didik mohon diisi dengan lengkap (kerahasiaan akan terjaga)

IDENTITAS
Nama peserta didik : …………………………..
Jenis Kelamin : …………………………..

A. MINAT BELAJAR
Alternatif Jawaban
No. Pernyataan
SS S RG TS STS
1. Saya bersungguh-sungguh memperhatikan guru yang
menjelaskan materi kimia
2. Saya mencatat materi yang dijelaskan oleh guru
3. Saya tidak mudah terganggu dengan hal lain, ketika
guru menjelaskan materi kimia
4. Saya lebih suka mengerjakan hal lain dari pada harus
mendengarkan penjelasan dari guru
5. Saya bertanya pada guru jika belum mengerti materi
kimia yang diajarkan
6. Jika saya menemui soal yang sulit maka saya akan
berusaha untuk mengerjakan sampai saya menemukan
jawabannya
7. Saya mencari sumber belajar lain untuk menambah
wawasan saya dalam materi kimia
8. Saya lebih suka melihat tugas teman, daripada harus
mengerjakan sendiri
 9. Saya ingin lebih tahu lebih banyak tentang pelajaran
Kimia
10. Apa yang saya pelajari di kimia sangat berguna dalam
kehidupan sehari-hari
11. Saya dapat menafsirkan peristiwa yang terjadi disekitar
saya, dengan pengetahuan yang saya miliki
12. Kimia menjadi penting bagi saya ketika saya mampu
menghubungkan makna ilmiah pada peristiwa kimia
yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari
13. Apa yang saya pelajari di kimia tidak membantu saya
dalam melakukan aktivitas sehari-hari atau tidak
relevan dengan kehidupan sehari-hari
14. Saya aktif bertanya dalam kegiatan diskusi di kelas
15. Saya selalu terlibat dalam kegiatan pembelajaran di
Kelas
16. Saya senang maju ke depan untuk mengerjakan soal
yang diberikan guru
17. Saya selalu menyampaikan pendapat dalam kelompok
diskusi
18. Saya tidak pernah terlibat dalam mengerjakan tugas
kelompok

B. Motivasi Belajar
Alternatif Jawaban
No. Pernyataan
SS S RG TS STS
1. Saya selalu hadir dalam pelaksanaan pembelajaran di
kelas atau laboratorium
2. Saya semangat dalam mengkuti kegiatan belajar
kimia
3. Saya merasa antusias megerjakan kegiatan
pembelajaran di kelas atau laboratorium
4. Saya tidak pernah mengulang pelajaran kimia di
luar kelas
5. Saya yakin dapat memahami materi kimia dengan
baik
 6. Saya merasa optimis dapat megerjakan soal-soal
kimia yang diberikan guru
7. Saya yakin akan mendapatkan nilai yang bagus
dalam pelajaran kimia
8. Saya dapat menjelaskan alasan ilmiah dari
peristiwa yang saya temui dalam kehidupan
sehari-hari
9. Saya sangat puas ketika mdendapatkan nilai yang
bagus dalam pelajaran kimia
10. Saya merasa puas ketika saya mampu
memecahakan suatu masalah
11. Saya puas ketika saya mengerjakan soal yang
diberikan guru di depan kelas
12. Saya merasa puas ketika guru menerima pendapat
yang saya berikan
13. Saya senang belajar kimia karena materinya
sangat menarik
14. Saya suka belajar kimia karena guru
menggunakan berbagai metode pengajaran.
15. Saya selalu mengikuti pelajaran kimia karena
suasana belajar yang nyaman
16. Saya semangat belajar kimia karena guru selalu
memberikan motivasi sebelum mulai kegiatan
pembelajaran
17. Saya senang belajar kimia karena bahan ajar yang
digunakan mudah untuk dipahami
Saran - Saran
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………