DISKUSI ANALISIS

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

DIBUAT OLEH KELOMPOK 2

 Mo d
h. S , S. P
a m s u l A rifi n

TUGAS
KELOMPOK 2

ANALISIS IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
 analisis implementasi
pembelajaran diferensiasi
TUGAS KELOMPOK KELAS 96
 PERTANYAAN 1
Dari skenario pembelajaran yang telah
ditelaah, apakah kebutuhan belajar murid
yang berusaha dipenuhi oleh guru
tersebut? Bagaimana cara guru tersebut
menentukan kebutuhan belajar muridnya?
Tomlinson (2001) dalam bukunya yang
berjudul How to Differentiate Instruction in
Mixed Ability Classroom menyampaikan
bahwa mengkategorikan kebutuhan belajar
murid, berdasarkan 3 aspek, yaitu,
kesiapan belajar (readiness) murid, minat
belajar murid, dan profil belajar murid.
Kesiapan belajar murid melalui pertanyaan pemantik.
Di awal pembelajaran. Pak Dudidam melakukan
diskusi untuk memperkenalkan murid pada topik
tentang iklan dengan menggunakan beberapa
Pertanyaan Pemandu terdapat di nomer 1 & 6
 Minat belajar ditunjukkan melalui nomor 2 dan 5.
Pak Dudidam memberikan tugas yang dikerjakan sesuai
kemampuan murid. Pak Dudidam menetapkan skenario
tugas yang berjenjang sesuai dengan pengetahuan dan
pemahaman konsep murid-muridnya
 Profil belajar ditunjukan melalui nomor 7.
Pak Dudidam mendorong murid untuk
memilih lokasi kelas yang mendukung cara
mereka belajar dengan baik
Pertanyaan 2
Strategi pembelajaran berdiferensiasi apa
yang digunakan?
 Diferensiasi Proses
Pak Dudidam mempersiapkan skenario pembelajaran yang
berbeda
Pak Dudidam merencanakan aktivitas dalam bentuk
kegiatan diskusi seluruh kelas, kelompok Kerja
Individu, Pasangan dan Kelompok Kecil
Pak Dudidam meminta murid melakukan kegiatan Tulis---
Berbagi dengan pasangan--Berbagi dengan pasangan lain
 Diferensiasi Konten
Pak Dudidam memberikan bermacam - macam pilihan
tentang jenis iklan yang berasal dari radio, tv, internet, cetak
dan billboard

Diferensiasi Produk
Pak Dudidam membedakan penugasannya sesuai dengan
kemampuan murid seperti yang terdapat pada nomor 5.
 Pertanyaan 3
Bagaimana guru tersebut melakukan penilaian?
 Pak Dubidam melakukan penilaian melalui

ASSESMENT 1. Assesment for learning : Pak Dubidam melakukan observasi

dan memantau pemahaman murid selama proses pembelajaran
dengan melakukan perbaikan dalam kelompok kecil
2. Assesment as Learning : Pak Dubidam melibatkan murid
secara aktif dengan mengadakan diskusi kelas agar materi
lebih jelas
3. Assesment of Learning : Pak Dudidam melakukan
penilaian dengan memberikan tugas Individu. Ia
membedakan penugasannya sesuai dengan kemampuan
murid. Tugas yang harus dikerjakan murid adalah: Membuat
iklan yang secara efektif akan mempromosikan produk atau
jasa atau acara, sesuai dengan yang dijelaskan dalam
skenario yang diberikan
Terima Kasih
Tergerak, Bergerak,
Menggerakkan