“Alur menyusun Project penguatan profil pelajar

Pancasila (P5)”

Penetapan
Identifikasi Analisis Target
Materi dan
Tujuan Audiens
Metode

Penyusunan
Implementasi Pengembangan
Rencana
dan Evaluasi Konten
Pembelajaran
a. Identifikasi tujuan
Menentukan tujuan dari proyek P5, seperti meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai
Pancasila di kalangan pelajar.
b. Analisis target audiens
Memahami profil dan kebutuhan target audiens proyek P5, seperti pelajar dari berbagai tingkatan
pendidikan.
c. Penetapan materi dan metode
Menentukan materi yang relevan dengan nilai-nilai Pancasila dan metode pembelajaran yang
sesuai, seperti ceramah, diskusi, permainan peran, atau proyek kolaboratif.
d. Pengembangan konten
Mengembangkan konten pembelajaran yang menarik dan bervariasi, termasuk narasi sejarah,
studi kasus, yang terkait dengan nilai-nilai Pancasila.
e. Penyusunan rencana pembelajaran
Menyusun rencana pembelajaran dengan urutan logis, mulai dari pengenalan nilai-nilai Pancasila,
pengembangan pemahaman, hingga penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
f. Implementasi dan evaluasi
Menerapkan rencana pembelajaran dengan melibatkan pelajar secara aktif. MeLakukan evaluasi
untuk memastikan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila yang diharapkan.
 “Prinsip-Prinsip Mendesain Project penguatan profil
pelajar Pancasila (P5)”

Relevansi Keterlibatan Keberagaman

Evaluasi dan
Kontekstualisasi
Umpan Balik

a. Relevansi
Memastikan materi dan metode pembelajaran yang digunakan relevan dengan nilai-nilai Pancasila
dan situasi aktual yang dihadapi oleh pelajar.
b. Keterlibatan
Dengan melibatkan pelajar secara aktif dalam proses pembelajaran, seperti melalui diskusi dan
proyek kolaboratif, mereka akan lebih terlibat dan berkesempatan untuk menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
c. Keberagaman
Menyediakan konten yang beragam dan berbeda untuk mengakomodasi kebutuhan dan minat
pelajar dari berbagai latar belakang.
d. Kontekstualisasi
Menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan situasi dan isu-isu aktual yang relevan dalam
masyarakat, sehingga pelajar dapat melihat kaitan langsung antara nilai-nilai tersebut dengan
kehidupan nyata.
e. Evaluasi dan umpan balik
Melakukan evaluasi secara berkala dan memberikan umpan balik kepada pelajar untuk membantu
mereka memahami sejauh mana pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Pancasila yang telah
dicapai.