BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
yang difungsikan agar peserta didik dapat secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (UU nomor 20 tahun
2003). Pendidikan memiliki kontribusi yang sangat penting
dalam meningkatkan kualitas seseorang, bahkan tuntutan akan
pentingnya pendidikan semakin tinggi mengingat arus
perkembangan dunia yang semakin cepat. Dalam rangka
meningkatkan kualitas sumberdaya manusia diperlukan
pendidikan yang bermutu dan dikelola secara professional
guna meningkatkan kualitas sumber daya manusia demi
meningkatkan perekonomian dan kemajuan negara. Penerapan
model dan metode dalam pembelajaran menjadi salah satu
faktor utama yang berpengaruh dalam proses pembelajaran.
Hal tersebut dikarenakan ketika menerapkan model dan
metode yang tepat dan efektif maka proses pembelajaran dan
hasil yang didapatkan pun akan sesuai yang diharapkan.
Namun dunia saat ini dihadapkan dengan adanya wabah
penyakit yang disebabkan oleh virus yang bernama coronavirus
diseas atau yang dikenal dengan istilah covid-19 yang sudah
menyebar dengan sangat cepat hampir diseluruh dunia
termasuk indonesia. Covid-19 pertama kali muncul sebagai
pneumonia umum pada desember 2019 di kota wuhan, china.
Ketika virus menyebar ke negara lain, World Health
Organization mengistilahkannya sebagai pandemi (WHO,

1
2 BAB I PENDAHULUAN

2020). Di indonesia pertama kali mengkonfirmasi kasus covid-

19 pada 12 maret tahun lalu. Untuk menahan penularan,
banyak negara telah menerapkan langkah-langkah pembatasan
untuk mengurangi berkumpul dan membentuk kerumunan
sehingga banyak negara meminta masyarakatnya untuk
beraktifitas di dalam rumah. Berbagai lembaga pendidikan juga
terpengaruh dan harus mengurangi kelas mereka atau ditutup
seluruhnya. Kita hanya dapat membayangkan dampaknya
ketika, pada puncak krisis, hampir 1,6 miliar anak di 195 negara
di seluruh dunia tidak dapat menggunakan ruang kelas
mereka. Jika penutupan sekolah diperpanjang terlalu lama, ada
potensi kehilangan kesempatan pendidikan yang signifikan,
tetapi juga potensi hilangnya sumber daya manusia dan
berkurangnya peluang ekonomi dalam jangka panjang.
Untungnya, penutupan lembaga pendidikan tidak sepenuhnya
menghentikan pendidikan, meskipun mengubahnya. Untuk
mengurangi dampak penutupan, sekolah dan universitas
mencari cara alternatif untuk menyediakan akses pendidikan.
Di samping home schooling, siswa dan mahasiswa saat ini,
sedapat mungkin dididik dari jarak jauh di seluruh dunia
menggunakan teknologi seperti kursus online, kelas video, dan
buku teks elektronik.
Proses pembelajaran yang dilaksanakan di Jurusan Teknik
Mesin UNESA sekarang ini juga menggukankan pembelajaran
jarak jauh. Pada dasarnya pembelajaran jarak jauh adalah tipe
pembelajaran dimana peserta didik berada pada jarak yang jauh
dari pendidik, sehingga pembelajaran tidak dapat dilakukan
secara langsung dan pengiriman materi dari pendidik ke
peserta didik harus dilakukan melalui media online. Mahasiswa
dapat berinteraksi dengan dosen dalam pembelajaran melalui
aplikasi online seperti whatsapp, telegram, zoom meeting,
google meet, google classroom dan lain-lain. Pemisahan fisik

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
 BAB I PENDAHULUAN 3

antara pendidik dan peserta didik dalam pendidikan jarak jauh

memiliki dampak pada terbatasnya interaksi antara dosen dan
mahasiswa. Dosen dalam pembelajaran jarak jauh tidak dapat
membimbing dan mengawasi proses belajar mahasiswa secara
individu secara teratur seperti dalam pendidikan tatap muka
sehingga pembelajaran jarak jauh ini menjadi tantangan
tersendiri bagi pendidik untuk tetap menjaga minat belajar
mahasiswa. Untuk beralih ke pembelajaran online dengan tepat,
tiga persyaratan harus dipenuhi: akses ke internet, teknologi
yang tepat, dan keterampilan untuk menggunakan teknologi.
Kualitas perangkat teknologi dan akses internet adalah salah
satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan proses
pembelajaran jarak jauh sebab dua hal tersebut adalah satu-
satunya penghubung antara dosen dan mahasiswa. Selain
memiliki akses ke internet, penting juga untuk memiliki tempat
yang tenang untuk belajar dan perangkat untuk bekerja.
Keluarga dengan banyak anak yang membutuhkan pendidikan
online mungkin tidak memiliki perangkat khusus per anak,
sehingga sulit untuk mengikuti semua kelas. Namun yang
hingga kini menjadi pertanyaan adalah apakah aktifitas dan
minat bealajar mahasiswa Jurusan Teknik Mesin UNESA
memiliki hasil yang sama antara pembelajaran jarak jauh
dengan pembelajaran tatap muka. Bahwasannya tidak semua
pembelajaran dapat dialihkan ke dalam pembelajaran online
contohnya seperti pembelajaran praktik, sedangkan di Jurusan
Teknik Mesin UNESA Kurikulum yang diterapkan memiliki
kompetensi praktik yang lebih banyak dibandingkan dengan
teori yang didapat. Fakta dimasyarakat sebenarnya
menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan sistem pembelajaran
jarak jauh menciptakan beberapa kesulitan dan masalah yang
terjadi terkait dengan materi ajar, interaksi belajar, dan
lingkungan belajar. Dengan demikian besar kemungkinan

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
4 BAB I PENDAHULUAN

proses pembelajaran akan mangalami hambatan yang

berdampak pada kemampuan mahasiswa untuk menyerap
materi ajar secara maksimal dan juga dapat menyebabkan
penurunan capaian belajar mahasiswa. Kurikulum yang
diterapkan di Jurusan Teknik Mesin UNESA memiliki
kompetensi praktik yang lebih banyak dibandingkan dengan
teori yang didapat. Akan tetapi sesusai dengan kebijakan
tentang pelaksanaan kegiatan akademik dalam Surat Edaran
Rektor pada tanggal 7 januari 2021 pelakasanaan pembelajaran
teori dan praktik dapat dilakukan secara online atau dikonversi
dengan kegiatan lain yang setara ataupun dengan pembelajaran
tatap muka namun tetap dengan persyaratan sesuai aturan
prokes dari WHO dan surat izin dari petinggi Universitas.
Pembelajaran online selama ini sudah pasti memiliki banyak
hambatan dan peluang terjadinya penurunan pencapaian
belajar pada mahasiswa. Hal nilah yang menjadi alasan peneliti
memilih untuk melakukan penelitian dengan judul “Hambatan
Dan Pencapaian Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi
Covid-19”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya
hambatan dan peluang penurunan pencapaian pembelajaran
jarak jauh pada mahasiswa di masa pandemi covid-19.
Penelitian ini difokuskan pada mahasiswa Jurusan Teknik
Mesin UNESA. Adapun beberapa penelitian terdahulu untuk
mendukung penelitian ini. Salah satunya adalah penelitian
Dimas Ruri Assiddiqi tahun 2021 yang berjudul “Peluang
Menurunnya Capaian Hasil Belajar (Learning Loss) Dan
Alternative Solusinya : Kajian Kasus Pembelajaran Online Di
Era Pandemi Covid-19 Di Jurusan Teknik Mesin Unesa”. Pada
penelitian ini didapatkan hasil bahwa proses pembelajaran
online di jurusan Teknik Mesin UNESA berdampak pada
kemampuan diri mahasiswa yang mengalami Learning Loss.
Kualitas hasil belajar mahasiswa bisa tetap terjaga dan terhindar

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
 BAB I PENDAHULUAN 5

dari Learning Loss dalam pemebelajaran online dengan

mempersiapkan kurikulum darurat bagi mahasiswa,
menerapkan model merdeka belajar, dan melakukan
assessment serta evaluasi hasil belajar mahasiswa. Kemudian
adapula penelitian dari Ayu Andira yang berjudul
“Problematika Penerapan Belajar Dari Rumah Anak Usia
Sekolah Dasar Pada Masa Pandemic Covid-19 Di Desa Tanjung
Tebat Kabupaten Lahat”. Pada peneltian ini didapatkan hasil
bahwa problematika atau masalah yang dihadapi dalam proses
pembelajaran dari rumah ada 4 poin diantaranya; (1) masalah
yang berkaitan dengan kompetensi guru, (2) masalah
perbedaan tingkat pemahaman peserta didik, (3) permasalahan
orang tua yang tidak memiliki android dan kurang mengetahui
cara penggunaannya, (4) kurangnya kerjasama antara orang tua
dan siswa.

B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka
beberapa masalah yang dapat diidentifikasi meliputi:
1. Adanya pandemi COVID-19 menimbulkan perubahan
yang cukup signifikan dalam dunia pendidikan, salah
satunya pada sistem Pembelajaran jarak jauh
2. Adanya cara belajar mahasiswa yang berbeda selama
Pembelajaran jarak jauh
3. Kurang efektifnya Pembelajaran jarak jauh disebabkan oleh
berbagai kendala dalam proses pelaksanaan Pembelajaran
jarak jauh yang mengharuskan siswa belajar dari rumah
(home-based learning)
4. Adanya kesenjangan antara Pembelajaran jarak jauh
dengan kenyataan yang ada dilapangan dalam
pembelajaran di Jurusan Teknik Mesin UNESA

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
6 BAB I PENDAHULUAN

5. Berbagai kendala pelaksanaan Pembelajaran jarak jauh

tersebut dapat menurunkan kualitas pembelajaran di
Jurusan Teknik Mesin UNESA yang berdampak pada
kualitas pendidikan
6. Adanya gangguan internet atau kehabisan kuota saat
pembelajaran jarak jauh berlangsung sehingga menjadi
hambatan pembelajaran

C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka perumusan
masalah pada penelitian ini adalah :
1. Apa saja hambatan yang dialamai pada pembelajaran jarak
jauh di Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Surabaya
di masa pandemi covid-19?
2. Adakah perubahan pencapaian belajar pada mahasiswa di
Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Surabaya

D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan topik permasalahan diatas, tujuan yang
hendak dicapai peneliti yaitu :
1. Untuk mengevaluasi hambatan yang dialamai pada
pembelajaran jarak jauh di Jurusan Teknik Mesin
Universitas Negeri Surabaya di masa pandemi covid-19
2. Untuk mengevaluasi bagaimana pencapaian belajar selama
masa pandemi pada mahasiswa di Jurusan Teknik Mesin
Universitas Negeri Surabaya

E. Batasan Masalah
Agar penelitian tidak terlalu meluas, peneliti membatasi
permasalahan penelitian pada :
1. Hambatan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi
covid-19

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
 BAB I PENDAHULUAN 7

2. Study kasus pembelajaran di Jurusan Teknik Mesin

Universitas Negeri Surabaya

F. Manfaat Penelitian
Dalam penelitian yang dilakukan, terdapat beberapa
manfaat, baik secara teoritis maupun praktis:
1. Aspek teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan
kontribusi secara teoritis terhadap proses pembelajaran
jarak jauh di Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri
Surabaya.
2. Aspek praktis
Secara praktik hasil penelitian ini juga diharapkan
dapat memberi masukan terhadap universitas tentang
berbagai problem yang dihadapi dalam pembelajaran
jarak jauh di masa pandemi covid-19.

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”
8 BAB I PENDAHULUAN

Halaman ini sengaja dikosongkan

Proposal Skripsi “hamabatan dan pencapaian pembelajaran jarak jauh di masa

covid-19”