PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PENGEMBANGAN DAN PENGOLAHAN NILAI HASIL

BELAJAR
B. Kegiatan Belajar : KB 3 (KB 1/2/3/4)

C. TUGAS

1. PETA KONSEP
a. Pengembangan Tes Hasil Belajar
- Pembuatan tabel spesifikasi

- Merumuskan indikator
- Merumuskan soal
- Melakukan uji coba soal
- Melakukan analisis butir soal
- Melaksanakan tes
- Menafsirkan hasil tes

b. Analisis Tes Hasil Belajar

Untuk menganalisis hasil tes belajar dapat dilakukan dengan menggunakan teknik
analisis dengan pendekatan statistik maupun non statistik.
Adapun analisis dengan pendekatan non statistik yaitu dengan mengajukan beberapa
pertanyaan yang berkaitan dengan tingkat kesukaran soal baik sebelum pelaksanaan
tes maupun sesudah pelaksanaan tes untuk mengetahui soal tersebut dapat
dikerjakan oleh mayoritas siswa atau tidak.
Analisis dengan pendekatan statistik yaitu seperti yang digambarkan berikut ini :
 c. Pengolahan Nilai Hasil Tes Belajar

Langkah-langkah :
TES OBJEKTIF
1. Membuat kunci jawaban
PEMBERIAN 2. Membuat lembar kunci
SKOR DAN jawaban
NILAI 3. Membuat pedoman
TERHADAP penilaian
ALAT
EVALUASI TES TES SUBJEKTIF Jenis tes :
1. Essay bebas
2. Essay terbatas
3. Essay terstruktur

PEMBERIAN Alat evaluasi non tes - Observasi

SKOR DAN digunakan untuk menilai - Angket
NILAI kompetensi siswa pada - Jurnal
TERHADAP aspek afektif.
ALAT
EVALUASI NON
TES

d. Pelaksanaan Program Tindak Lanjut

1. PROGRAM REMEDIAL

Pengertian Pelaksanaan Prinsip Langkah-langkah

Program remedial adalah
program tindak lanjut dari
kegiatan evaluasi hasil belajar
terhadap peserta didik yang
menunjukkan kegagalan
mencapai KKM dalam bentuk
pemberian tindakan
pembelajaran perbaikan, karena
diasumsikan mengalami
kesulitan belajar
- bimbingan secara - Penyesuaian media & - Analisis kebutuhan
perorangan, metode - Penyusunan
- bimbingan perkelompok - Interaktif perencanaan
- pembelajaran ulang - Pemberian umpan balik - Melaksanakan remedial
- tutor sebaya sesegera mungkin - Menilai
- dll - berkesinambungan - Menetapkan nilai
sebagai hasil capaian
KD
2. Program Pengayaan

Program pengayaan adalah salah satu upaya guru untuk membantu peserta didik yang
sudah mencapai KKM untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan yang telah
dimilikinya.
Dengan demikian fokus dari program pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari
kompetensi yang dipelajari peserta didik. Pengayaan biasanya diberikan segera setelah
peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian.
Pembelajaran pengayaan biasanya hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana
pembelajaran remidial. Pembelajaran pengayaan umumnya tidak diakhiri dengan penilaian.

Langkah-langkah sistematis dalam mengidentifikasi kelebihan kemampuan siswa

dan memberikan treatment pembelajaran pengayaan adalah sebagai berikut :

Belajar Kelompok

Belajar Mandiri

Pembelajaran berbasis tema

Pemadatan kurikulum