PROGRAM BINEKA TUNGGAL IKA

Alur Waktu dan Jumlah Pertemuan

SEPTEMBE
TAHAPAN P5 NO ALUR PELAKSANAAN P5 JP AGUSTUS JANUARI FEBRUARI
R
1. Perkenalan: : khebinekaan tunggal ika- apa 4
yang dimaksud dengan bineka tunggal ika ? 4 JP
Bagimanakah cara menghargai keberagaman
budaya ? Bagaimna cara menjaga kelestarian
budaya dan bahasa daerah ?

2. Eksplorasi isu menelusuri konflik disekitar 4

Tahapan Pengenalan: mengenai bahasa yang digunakan dan budaya 4 JP
Mengenali dan digunakan
membangun kesadaran 3. Refleksi awal: mengumpulkan hasil observasi 4
isu yang ditemukan 4 JP
peserta didik terhadap
isu 4. 4
Pembicara Tamu: presentasi kelompok hasil 4 JP
Kewirausahaan, dan observasi
konsep budidaya Diskusi Kritis: Analisa temuan dari pembicara tamu,
mengaitkan dengan hasil eksplorasi isu dari riset.
Mengambil kesimpulan awal terhadap toleransi berbahasa
dan menjaga kelestarian bahasa daerah

5. Pengumpulan data melalui kunjungan ke 4

pameran dan melakukan wawancara, foto,
vido 4JP

6. Pengorganisasian data & penyajian data:

Mengelompokkan jenis temuan hasil 4JP
pengumpulan data wawancara dan kunjungan
(dengan membawa alat-alat seperti spidol )
Tahapan Pengorganisasian data & penyajian data
8. 4
Kontekstualisasi: secara 4 JP
Mengkontekstualisasi mandiri:Menyusun ide aksi yang dapat
dilakukan sehari-hari dari hasil temuan dengan
masalah di lingkungan tujuan untuk menjaga kelestarian budaya dan
terdekat bahasa
9. Asesmen Formatif: "Idea Pitch": 4
mempresentasikan isu dan solusi aksi yang 4 JP
ditawarkan sesuai dengan

10. Kampanye Aksi: Sosialisai pelestarian budaya 4

4JP
dan bahasa, serta solusi aksi sehari-hari
yang ditawarkan
11 Perbrdaan itu unik : Aksi Mulai melakukan aksi 4
di lingkungan sekitar ( vidio, foto, cerpen, 4JP
makananan)
Tahapan Aksi: 12. Asesmen Formatif: Refleksi Aksi Evaluasi 4
efektivitas 4 JP
Bersama-sama aksi yang telah dilakukan dan hubungannya
mewujudkan pelajaran dengan tujuan pelestarian budaya dan
yang didapatkan bahasa
oleh peserta didik melalui 13. Merancang Pameran Hasil Aksi: Menentukan 4
aksi nyata rencana pameran, merencanakan visual yang 4 JP
digunakan dalamPameran
14- 2
Mempersiapkan Pameran Hasil Aksi 4JP
Merancang dan menyiapkan presentasi untuk
pameran hasil aksi

15. Asesmen Sumatif: Pameran Aksi "perbedaan itu unik " 4

Pameran hasil dari aksi yang dikerjakan sehari-hari
sebagai upaya untuk melestarikan budaya dan bahasa
4JP

Tahapan Refleksi dan 16 Evaluasi Aksi & Solusi: Evaluasi keseluruhan 4

Tindak Lanjut:
Berbagi karya, evaluasi,
refleksi dan menyusun
langkah strategis
. Evaluasi Aksi & Menyusun Keberlanjutan
dari aksinyata dan solusi h a s i l e v a l u a s i 4 JP
p a m e r a n k a r y a d a n t a m p i l a n Asesmen
Sumatif: Pameran Aksi "Kebunku membawa berkah"
Pameran hasil dari aksi yang dikerjakan sehari-hari
sebagai upaya untuk budidaya sayuran dan buah-buahan
& mengenali sumber sampah di lingkungan sekitar
4
Aksi , Refleksi aksi, yang bisa diteruskan
sebagai program sekolah, yang dilakukan
secara konsisten untuk melestarikan
budaya dan bahasa daerah