PENYUSUN : WINDASARI UTAMI, S.

Pd
A. RELEVANSI PROYEK :
Proyek Budidaya Tanaman Sayuran dan Toga di Lahan Terbatas merupakan proyek
unggulan sekolah dalam rangka mewujudkan sekolah adiwiyata. Proyek ini didasari
atas permasalahan yang masih sering terjadi di sekitar lingkungan sekolah, yaitu
kurangnya pemanfaatan lahan kosong menggunakan tanaman produktif. Selain itu
terciptannya lingkungan sekolah yang hijau dan asri dapat meningkatkan kenyamanan
siswa saat belajar di sekolah. Proyek ini merupakan bentuk aktualisasi dari
pembiasaan dan pembudayaan karakter siswa yang mencintai lingkungan. Potensi
alam yang banyak tersedia di sekitar sekolah yaitu berupa tanah yang subur, iklim
yang mendukung, air yang melimpah, serta terdapat sentra pembibitan dan
pembudidayaan tanaman organik di area dekat sekolah merupakan faktor utama yang
mendukung dilaksanakannya proyek ini.

B. TUJUAN :
Proyek ini didasari atas permasalahan yang masih terjadi di lingkungan sekolah yakni
kurangnya pemanfaatan lahan sekolah untuk penghijauan. Proyek ini merupakan
bentuk pembiasaan dan pembudayaan karakter cinta terhadap lingkungan yang
harapannya bertujuan agar siswa memiliki gaya hidup berkelanjutan dengan
memanfaatkan lahan di lingkungan sekolah untuk menanam tanaman khususnya
apotik hidup .

C. TARGET :
Proyek ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam mencapai dimensi Profil
Pelajar Pancasila yaitu Bernalar Kritis, Gotong Royong dan Kreatif.
1. DIMENSI Bernalar Kritis
a. Elemen Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Sub elemen : Mengajukan pertanyaan
Target pencapaian di akhir Fase : mengajukan pertanyaan untuk
mengidentifikasi suatu permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan
sekitarnya.
Aktivitas : 1,2, 3, 4
b. Elemen memperoleh dan memprosesn informasi dan gagasan

Sub elemen : mengidentifikasi, mengklarifikasi dan mengolah

informasi dan gagasan

Target pencapaian di akhir fase : Mengidentifikasi dan mengolah

informasi dan gagasan

Aktivitas : 6, 7 ,8 , 9 ,10
2. DIMENSI Bergotong Royong
Elemen : Kolaborasi

Sub Elemen : Kerjasama

Target pencapaian di akhir fase : Menampilkan Tindakan yang sesuai dengan

harapan dan tujuan kelompok

Aktivitas : 9, 10, 11, 12

3. DIMENSI Kreatif
Elemen : Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal

Sub elemen : Menghasilkan karya yang orisinal

Target pencapaian : Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau

perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam bentuk karya dan/
atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan

Aktivitas : 12,13
 PERKEMBANGAN SUB ELEMEN PER FASE
Sub Elemen : mengajukan Pertanyaan
Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
Harapan
Mengajukan Mengajukan Mengajukan Mengajukan
pertanyaan untuk pertanyaan untuk pertanyaan untuk pertanyaan untuk
mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
suatu permasalahan suatu permasalahan suatu permasalahan suatu permasalahan
dan mengkonfirmasi dan mengkonfirmasi dan mengkonfirmasi
pemahaman pemahaman pemahaman
terhadap suatu terhadap suatu terhadap suatu
permasalahan permasalahan permasalahan
mengenai dirinya mengenai dirinya mengenai dirinya
dan lingkungan dan lingkungan
sekitarnya sekitarnya. Dan
mampu
menuangkannya
dalam karya tulisan

Sub Elemen : Kerjasama

Belum Mulai Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Mampu Mampu Menampilkan Mampu

bekerjasama bekerjasama dan Tindakan yang bekerjasama,
namun belum mampu sesuai dengan mampu
mampu memahami harapan dan menunjukan
memahami perannya dalam tujuan kelompok tindakan sesuai
perannya dalam kelompok harapan
kelompok kelompok dan
menuliskannya
kedalam sebuah
laporan
 Sub Elemen : Menghasilkan karya yang orisinal
Belum Mulai Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Mengetahui Memahami mengekspresikan Mampu

pikiran dan pikiran pikiran dan/atau mengeksplorasi
perasaanya dan/atau perasaannya dan
mengekspresikan
namun belum perasaannya dalam bentuk
pikiran dan/atau
memahami dalam bentuk karya atau perasaannya
bentuk karya karya atau tindakan sesuai dengan
atau Tindakan tindakan minat dan
yang dihasilkan kesukaannya
dalam bentuk
karya dan/
atau tindakan

D. ALUR KEGIATAN PROJECT

Aktivitas Alokasi
Waktu

A. Tahap Pengenalan

4 jp
1. Sosialisasi Proyek
2. Asesmen Diagnotik 4 jp

3. Penguatan pengetahuan tentang tanaman apotik hidup

- Pengenalan jenis tanaman apotik hidup 8 jp

- Manfaat tanaman apotik hidup bagi Kesehatan tubuh 4 jp

- Menyimak video menanam apotik hidup di polybag 4 jp

4. Pembelajaran outdoor 9 jp

5. Formatif 1 4 jp

B. Tahap Kontekstual

6. Pengenalan jenis-jenis tanaman apotik yang cocok di tanam di polybag 8 jp

7. Analisis hasil survei dan penentuan jenis tanaman 4 jp

8. Formatif 2 4 jp
 C. TAHAP AKSI

9. Kegiatan menanam tanaman apotik hidup 41 jp

10. Evaluasi dan refleksi proyek 8 jp

11. Asesmen sumatif 5 jp

12. Persiapan perayaan hasil belajar 13 jp

13. Perayaan hasil belajar 6 jp

Total Jam Pelajaran 126 jp

A. Tahap Pengenalan
1. Sosialisasi Proyek ( Senin, 27 Februari 2023, 4 JP)
a. Guru menyampaikan tujuan proyek.
b. Guru menyampaikan alur kegiatan proyek.
c. Guru memberikan pertanyaan pemantik tentang apotek hidup
- Apakah kalian pernah mendengar tanaman obat ?
- Apa yang kalian ketahui tentang tanaman obat ?
- Tanaman obat apakah yang di sekitar rumah mu ?
d. Siswa menyaksikan video lingkungan sekolah yang memanfaatkan lahannya
untuk membuat Apotik Hidup.
2. Asesmen Diagnotik (Senin, 27 Februari 2023, 4 JP)
a. Siswa dibagikan Lembar Kerja
b. Siswa mengerjakan Lembar Kerja
c. Guru memberi penguatan tentang pemanfaatan lingkungan di sekitar sekolah
3. Penguatan Pengetahuan tentang tanaman Apotik Hidup (16 JP)
a. Pengenalan jenis tanaman Apotik Hidup (Selasa, 28 February 2023, 8 JP)
1) Guru menyampaikan tujuan pentingnkan tujuan pentingnya mengetahui
jenis tanaman obat-obatan
2) Guru memberikan paparan materi tentang jenis-jenis tanaman obat
tradisional
3) Peserta didik memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting
4) Guru memberikan penguatan materi tentang tanaman-tanaman obat
tradisional
5) Guru memberikan tugas rumah mengenai materi yang sudah disampaikan.
a) Sebutkan tanaman apotik hidup yang di ketahui !
b) Apakah di daerah tempat kalian tinggal banyak tanaman apotik
hidup ?
c) Sebutkan tanaman apotik hidup yang ada di sekitar rumahmu !
 d) Tanaman obat tradisonal apa yang sering kalian gunakan dan
bagian tumbuhan yang mana yang digunakan !
b. Manfaat tanaman Apotik Hidup bagi Kesehatan tubuh (Rabu, 1 Maret 2023, 4
JP)
1) Guru menyampaikan tujuan mempelajari manfaat tanaman obat
tradisional bagi Kesehatan
2) Peserta didik memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting
3) Guru memberikan penguatan tentang manfaat tanaman obat tradisional
bagi Kesehatan
4) Guru memberi tugas rumah mengenai materi yang sudah disampaikan
a) Siswa menyebutkan tanaman apotik hidup yang diketahui beserta
manfaatnya
b) Siswa menyebutkan tanaman apotik hidup yang ada di sekitar
rumah beserta manfaatnya
c) Siswa menyebutkan 3 jenis sayuran yang pernah dikonsumsi dan
manfaatnya bagi tubuh

c. Menyimak video menanam apotik hidup dengan polybag ( Rabu, 1 Maret 2023.
4JP)
1) Guru menyampaikan cara menanam tanaman apotik hidup di polybag
2) Penanaman tanaman obat pada polybag di link berikut :
https://youtu.be/Yidf-38g-x4
3) Penanaman tanaman obat pada polybag di link berikut :
https://youtu.be/X1HbNrTZYM4
4) Guru memberikan penguatan tentang cara tanaman tanaman obat
tradisional pada polybag
5) Peserta didik mencatat hal-hal penting yang didapat dari menyimak
video

1. Guru melakukan pembelajaran Outdoor (Kamis, 3 Maret 2023. 9 JP)

a. Peserta didik diajak belajar diluar untuk lebih mengenal tanaman obat-obatan
yang ada di sekitar sekolah
b. Guru membagikan lembar pengamatan
c. Peserta didik mencatat tanaman obat yang ditemukan berdasarkan
manfaatnya
d. Guru meberikan penguatan bagaimana cara menanam dan berkembang biak
tanaman apotik hidup yang di temukan peserta didik
e. Guru memberikan penguatan tanaman obat dan manfaatnya sesuai dengan
tanaman obat yang di temukan peserta didik
f. Peserta didik mencatat seluruh informasi yang diperoleh pada lembar
pengamatan
 2. Formatif 1 (Jumat, 3 Maret 2023. 4JP)
a. Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan pada saat kegiatan
pembelajaran di luar
b. Guru memberikan penilaian pada hasil presentasi peserta didik
menggunakan lembar penilaian

B. Tahap Kontekstual

3. Pengenalan jenis-jenis tanaman apotik yang cocok di tanam di polybag ( Sabtu, 4

Maret 2023. 8 JP)
a. Guru menyampaikan jenis-jenis tanaman apotik hidup yang cocok di
polybag
b. Guru memberikan penjelasan tentang jenis-jenis tanaman apotik hidup yang
cocok ditanam di polybag serta pembuatan media tanam
c. Siswa disajikan video tentang jenis tanaman apotik hidup yang cocok di
tanam di polybag dengan link berikut.
https://youtu.be/fvxriASqtic
d. Siswa disajikan video tentang cara pembuatan media tanam
https://youtu.be/oOLY3gveiIY
e. Peserta didik mencatat seluruh informasi yang diperoleh

4. Analisis hasil Survei dan Penentuan jenis tanaman (Senin, 6 Maret 2023. 4 JP)
a. Guru mengulas kembali informasi yang telah di peroleh peserta didik terkait
jenis – jenis tanaman apotik hidup yang cocok di tanaman di polybag
b. Peserta didik menuliskan kelebihan dan kekurangan Teknik penanaman
menggunakan polybag
c. Peserta didik menentukan jenis tanaman yang akan di tanam dengan
menyertakan alasannya
d. Guru memberikan penguatan tentang tanaman yang di pilih

5. Formatif 2 (Senin, 6 Maret 2023. 4 JP)

a. Guru membagikan lempar penilaian formatif 2
b. Siswa diminta mengerjakan lembar penilaian formatif 2
C. Tahap Aksi

6. Kegiatan menanam tanaman apotik hidup ( ……..- ………., … - … ………. 2023.

41 JP )
a. Kegiatan penanaman (30 JP)
1) Guru mempersiapkn murid untuk kegiatan menanam
2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan penanaman
3) Peserta didik melaksanakan kegiatan pembuatan media tanam, dilanjutkan
dengan penanaman bibi tanaman yang telah dipilih
 4) Guru memberikan lembar pengamatan untuk mencatat perkembangan dan
pertumbuhan tanaman
5) Guru memberikan bimbingan pada setiap aktivitas peserta didik
6) Guru memberi penguatan tentang pentingnya bekerja saman dalam
kelompok dan mengkomunikasikan segala sesuatu untuk mencapai tujuan
Bersama.
b. Kegiatan pemanenan (11 JP)
1) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk kegiatan pemanenan
2) Guru memberikan penjelasan cara memanen tanaman apotik
3) Peserta didik melakukan kegiatan pemanenan pada tanaman yang sudah siap
panen
4) Peserta didik membuat hasil panen
5) Guru memberi penguatan tentang pentingnya bekerja sama dalam kelompok
dan mengkomunikasikan segala sesuatu untuk mencapai tujuan bersama.

7. Evaluasi dan Refleksi Proyek (…….., …. ……… 2023. 8 JP)

a. Evaluasi
1) Guru Bersama peserta didik mengingat kembali proses proyek
melalui beberapa pertanyaan
a) Apakah selama proses penanaman hingga panen tanaman
sayur dan toga sudah berhasil ?
b) Kendala apa saja yang dihadapi dalam proses penanaman
hingga pemanenan?
b. Refleksi
1) Setelah memberi pertanyaan guru meminta peserta didik untuk
menuliskan refleksi pribadi akan perjalanan projek dari awal hingga
akhir.
2) Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat ditanyakan
a) Hal yang paling berkesan proyek berlangsung
b) Hal yang paling menantang sepanjang proyek,
c) Kendala saat melakukan aksi
d) Hal yang baru kamu dapat
e) Hal yang membantu kamu berproses
f) Perubahan cara piker, perilaku, hubungan dengan lingkungan,
kebiasaan sehari-hari yang dialami
g) Perasaan yang paling dominan muncul selama proyek

8. Asesmen Sumatif (………, … ……… 2023. 5 JP)

a) Siswa dibagikan asesmen sumatif
b) Siswa mengerjakan asesmen sumatif

9. Persiapan Perayaan Hasil Belajar (………, …………….. 2023. 13 JP)

a) Guru memberikan ulasan singkat mengenai konsep dan tujuan
dilaksanakannya perayaan hasil belajar
 b) Tahap persiapan perayaan
1) Guru bersama peserta didik mendesain konsep perayaan dan
menentukan waktu pelaksanaan perayaan hasil belajar
2) Peserta didik dibantu guru menyiapkan alat dan bahan yang
dibutuhkan
3) Peserta didik menyiapkan :
- Poster : slogan penghijauan, jenis tanaman sayur, jenis
tanaman toga, tanaman yang dipilih dan alsannya
- Gambar : tanaman o]apotik hidup
- Infografis : cara pembuatan media tanam, cara penanaman
dan pemanenan
- Portofolio
- Foto :Kegiatan selama proyek berlangsung
4) Peserta didik menyiapkan desain dan tempat kegiatan perayaan hasil
belajar
5) Guru memberikan penguatan

10. Perayaan Hasil Belajar (………, …… ………… 2023. 6 JP)

a. Guru meninjau persiapan peserta didik
b. Pelaksanaan perayaan hasil belajar
1) Peserta didik menampilkan hasil karyanya berupa poster, gambar,
foto dan portofolio yang berhubungan dengan proses kegiatan proyek
2) Peserta didik melakukan penjualan hasil budidaya tanaman apotik
hidup
c. Guru memberikan apresiasi terhadap keseluruhan tahapan yang telah
dilaksanakan peserta didik
d.
I. Sarana dan Prasarana
1. Video
2. laptop
3. LCD Projector
4. Alat tulis
II. Asesmen
Proyek ini bertujuan agar siswa memiliki jiwa Bhineka Tunggal Ika terkait dengan Identitas
Dan Keberagaman Teman di rumah maupun di sekolah oleh sebab itu asesmen dilaksanakan
untuk mengetahui ketercapaian penguatan dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Siswa mampu menerapkan dimensi bernalar kritis, bergotong royong dan Kreatif dengan:
1. Menanam tanaman untuk obat-obatan (apotik hidup)
2. Merawat tanaman apotik hidup
3. Bekerja sama membuat apotik hidup di sekolah
4. Membuat poster yang berhubungan dengan kegiatan proyek
III. Penutup
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan ko kurikuler yang terlepas
dari kegiatan intra kurikuler. Akan tetapi dalam pelaksanaannya memiliki peran yang sangat
signifikan dalam membentuk karakter siswa. Untuk itu kerja sama antara sekolah/guru
dengan orang tua sangat diperlukan.
Demikian modul ini disusun sebagai panduan dalam melaksanakan P5 pada semester 2
Tahun pelajaran 2022/2023.

Mengetahui: Cilacap, 20 Februari 2023

Kepala Sekolah Koordinator Proyek

RIRIEN SULISTIANI,S.Pd WINDASARI UTAMI,S.Pd

NIP . 19680803 198803 2 003 NIP
 LEMBAR KERJA SISWA

Judul Proyek : Apotek Hidup di Sekolah

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

Nama : ...........................................

Perintah :
1. Tulislah namamu pada kotak di sebelah kanan!
2. Jawablah pertanyaan- pertanyaan di bawah ini!

SOAL
1. Dengan banyaknya lahan kosong di sekitar sekolah, ide apa yang dapat kalian
kembangkan untuk menjadikan sekolah menjadi lebih indah dan asri ?
2. Usaha apa saja yang sudah dilakukan warga sekolah untuk memperindah lingkungan
sekolah ?
3. Tuliskan rencana yang kalian inginkan untuk memperindah lingkungan sekolah dengan
memanfaatkan tanaman
 LEMBAR PENGAMATAN OUTDOOR

Nama :
Kelas :
Hari / tanggal :

Petunjuk pengisian lembar kerja

Silahkan mencari informasi sebanyak-banyaknya hal yang berkaitan dengan penanaman
tanaman obat
No Nama Tanaman Manfaat Tanaman Cara penanaman
 ASESMEN FORMATIF 1

Nama :
Kelas :
Hari / tanggal :

1. Tulislah semua informasi yang kalian dapatkan Ketika melakukan kegiatan

pengamatan di sekitar sekolahmu

2. Presentasikan sebaik mungkin hasil pengamatan kalian pada saat kegiatan

pengamatan di sekitar sekolahmu

Lembar Penilaian

Nama Belum Mulai Berkembang Sangat

Berkembang Berkembang sesuai harapan berkembang
 ASESMEN FORMATIF 2

Nama :
Kelas :
Hari / tanggal :

1. Tuliskan cara pembuatan media tanam berdasarkan informasi dari narasumber 1

dan narasumber 2
2. Pilihlah 2 jenis sayuran yang bisa ditanam di polybag, kemudian bandingkan
keunggulan dan kelemahannya
3. Pilihlah 1 jenis tanaman yang akan kamu tanam, disertai alasan memilih tanaman
tersebut

Lembar Penilaian

Nama Belum Mulai Berkembang Sangat

Berkembang Berkembang sesuai harapan berkembang
LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN TANAMAN - TANAMAN APOTEK
HIDUP

Nama :
Kelas :

No Hari/ tanggal Hasil pengamatan Keterangan

 ASESMEN SUMATIF

Nama :
Kelas :
Hari / tanggal :

1. Buatlah minimal 5 pertanyaan tentang cara tata cara penanaman tanaman obat
dengan benar
2. Dari hasil observasi, tuliskan minimal 8 informasi penting yang kalian dapatkan
3. Kendala apa saja yang kalian dapat selama proses penanaman hingga panen
4. Tuliskan tugas-tugas yang sudah kalian laksanakan ? apakah kalian telah
melaksanakannya dengan baik /
5. Sebutkan kegiatan apa saja yang dapat meningkatkan pertumbuhan tanaman-
tanaman obat

Lembar Penilaian

Nama Belum Mulai Berkembang Sangat

Berkembang Berkembang sesuai harapan berkembang