RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD NEGERI 217/II BANGUN HARJO

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :I
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
B. Kompetensi Dasar
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam
kalimat sehari-hari.
2. Peserta didik mampu memecahkan permasalahan sehari-hari yang terkait penjumlahan dan
pengurangan hasil sampai 20.

 Karakter peserta didik yang diharapkan

Disiplin (Discipline)
Tekun (Diligence)
Tanggung jawab (Responsibility)
Ketelitian (Carefulness)
Kerja sama (Cooperation)
Toleransi (Tolerance)
Percaya diri (Confidence)
Keberanian (Bravery)

D. Materi Pembelajaran
Operasi hitung bilangan
E. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, latihan, dan tugas
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Apersepsi/Motivasi
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. memberikan contoh peristiwa sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan;
b. menerjemahkan peristiwa tersebut ke dalam kalimat matematika baik penjumlahan dan
pengurangan hasil sampai 20 secara lisan;
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan di depan kelas;
b. menyelesaikan soal cerita sederhana tentang penjumlahan dan pengurangan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa;
b. bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan.

3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan akhir, guru:
a. memberikan tugas;
b. memberikan pekerjaan rumah; dan
c. menutup pelajaran.

G. Sumber Belajar
1. Buku Matematika SD Kelas I
 2. Buku Cemara
3. Kartu Bilangan

H. Penilaian
Teknik Bentuk
Indikator Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
 Menerjemahkan bentuk
penjumlahan dan pengurangan
sampai 20 ke dalam kalimat
sehari-hari
 Memecahkan permasalahan
sehari-hari yang terkait
penjumlahan dan pengurangan
hasil sampai 20
Format Kriteria Penilaian
 Produk (Hasil Diskusi)
No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4

* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktik * aktif praktik 3
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
2. Sikap * sikap 3
* kadang-kadang sikap 2
* tidak sikap 1
 Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Peserta Didik Produk Nilai
Praktik Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Catatan:
Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10.
Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

Bangun Harjo, …………20

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Guru kelas I

RAHMAT, SP.d FAUZIAH, A. Ma

196503281989011001 196712311992032027