RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : III
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mengenal dan menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu
 mengenal MS Word sebagai program pengolah kata;
 mendemonstrasikan cara menjalankan program MS Word;
 menjelaskan pengertian menu dan ikon dalam program pengolah kata;
 menerangkan fungsi menu dan ikon;
 mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru;
 memodifikasi pengaturan halaman;
 memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks.

Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, bekerja keras, dan kreatif

D. Materi Pembelajaran
 Menu dan ikon aplikasi pengolah kata
 Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata
E. Metode Pembalajaran
Tanya jawab, ekspositoris, diskusi, latihan, tugas, dan praktik
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
- Mengawali pelajaran dengan berdoa
- Apersepsi dan motivasi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang program aplikasi yang digunakan untuk mengolah kata.
Elaborasi
 Peserta didik mempraktikkan cara menjalankan program pengolah kata;
 Guru menunjukkan menu dan ikon.
 Guru mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon.
 Peserta didik membuat dokumen baru.
 Peserta didik mengatur ukuran halaman.
 Peserta didik mengatur posisi halaman.
 Peserta didik menyisipkan wordart.
 Peserta didik mengatur format teks dan paragraf.
 Peserta didik menggunakan border dan shading.
Konfirmasi
 Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan.
 Guru memberikan pengembangan konsep.
 Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran.
 Guru memberi tugas.
Kegiatan Akhir
- Mengakhiri pelajaran dengan berdoa

G. Sumber Belajar
Buku paket BI, BSE, buku latihan (nama produk), dan pendukung lain.
H. Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instumen
 Mengenal MS Word sebagai Tes tulis Soal pilihan ganda, isian,
program pengolah kata dan/atau menjodohkan, atau esai
 Mendemonstrasikan cara lisan
menjalankan program MS Tugas
Word Nontes
 Menjelaskan pengertian Praktik
menu dan ikon dalam
program pengolah kata
 Menerangkan fungsi menu
dan ikon
 Mendemonstrasikan
pembuatan dokumen baru
 Memodifikasi pengaturan
halaman
 Memodifikasi jenis dan
pengaturan pada teks

Format Kriteria Penilaian

Produk
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Semua salah 1

Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktik Aktif 3
Cukup aktif 2
Kurang aktif 1
2. Sikap Baik 3
Cukup 2
Kurang 1

Lembar Penilaian
Performansi Jumlah
No. Nama Peserta Didik Produk Nilai
Praktik Sikap Skor

Catatan:
Nilai = (Jumlah skor maksimal)×10
Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

____________ ____________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : III
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
B. Kompetensi Dasar
1.2. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu
 membuat tabel;
 menyisipkan gambar;
 mengolah informasi

Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, bekerja keras, dan kreatif

D. Materi Pembelajaran
 Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
 Aplikasi internet dan program pendidikan
E. Metode Pembalajaran
Tanya jawab, ekspositoris, diskusi, latihan, tugas, dan praktik
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
- Mengawali pelajaran dengan berdoa
- Apersepsi dan motivasi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Guru menunjukkan dokumen yang memuat tabel dan gambar.
 Peserta didik diminta menyebutkan menu dan ikon untuk membuat tabel dan menyisipkan gambar.
Elaborasi
 Guru meminta peserta didik membuat dokumen baru.
 Peserta didik diminta membuat dokumen yang memuat tabel.
 Peserta didik diminta membuat dokumen yang disisipi gambar.
 Guru membimbing peserta didik dalam membuat dokumen.
 Guru membimbing peserta didik menggunakan internet.
Konfirmasi
 Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan.
 Guru memberikan pengembangan konsep.
 Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran.
 Guru memberi tugas.
Kegiatan Akhir
- Mengakhiri pelajaran dengan berdoa

G. Sumber Belajar
Buku paket BI, BSE, buku latihan (nama produk), dan pendukung lain.

H. Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instumen
 Membuat tabel Tes tulis Soal pilihan ganda, isian,
 Menyisipkan gambar dan/atau menjodohkan, atau esai
 Mengolah informasi lisan
Tugas
Nontes
Praktik
Format Kriteria Penilaian
Produk
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Semua salah 1

Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktik Aktif 3
Cukup aktif 2
Kurang aktif 1
2. Sikap Baik 3
Cukup 2
Kurang 1

Lembar Penilaian
Performansi Jumlah
No. Nama Peserta Didik Produk Nilai
Praktik Sikap Skor

Catatan:
Nilai = (Jumlah skor maksimal)×10
Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

____________ ____________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : III
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi
2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
B. Kompetensi Dasar
2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
2.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik mampu
 menjelaskan pengertian dari presentasi;
 mengenal Powerpoint sebagai program pembuat presentasi;
 mempraktikkan cara menjalankan program Powerpoint;
 mengidentifiaksi fungsi menu, tools, dan ikon dalam program pembuat presentasi;
 membuat halaman baru untuk membuat presentasi;
 memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background;
 membuat presentasi dengan menyisipkan gambar, tabel, dan diagram.

Karakter peserta didik yang diharapkan: Disiplin, jujur, bekerja keras, dan kreatif

D. Materi Pembelajaran
 Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi
 Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi
E. Metode Pembalajaran
Tanya jawab, ekspositoris, diskusi, latihan, tugas, dan praktik
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
- Mengawali pelajaran dengan berdoa
- Apersepsi dan motivasi
Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Guru mengadakan diskusi untuk menjelaskan makna pengertian presentasi.
 Peserta didik diminta menceritakan pengalaman mendengar atau menyaksikan presentasi.
 Guru menjelaskan program yang digunakan untuk membuat presentasi.
Elaborasi
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang program aplikasi yang digunakan untuk membuat presentasi.
 Peserta didik menggali informasi berbagai jenis program presentasi.
 Peserta didik mendemonstrasikan cara menjalankan program Powerpoint.
 Guru menunjukkan beberapa menu, tools dan ikon sesuai dengan fungsinya.
 Peserta didik menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi.
 Peserta didik mengatur tampilan background pada tiap halaman.
 Peserta didik menyisipkan tabel dalam slide.
 Peserta didik menyisipkan diagram dalam slide.
 Peserta didik menyisipkan gambar dalam slide.
Konfirmasi
 Guru memandu untuk pengambilan kesimpulan.
 Guru memberikan pengembangan konsep.
 Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran.
 Guru memberi tugas.
Kegiatan Akhir
- Mengakhiri pelajaran dengan berdoa

G. Sumber Belajar
Buku paket BI, BSE, buku latihan (nama produk), dan pendukung lain.
H. Penilaian
Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instumen
 Menjelaskan pengertian Tes tulis Soal pilihan ganda, isian,
dari presentasi dan/atau menjodohkan, atau esai
 Mengenal Powerpoint lisan
sebagai program pembuat Tugas
presentasi Nontes
 Mempraktikkan cara Praktik
menjalankan program
Powerpoint
 Mengidentifiaksi fungsi
menu, tools, dan ikon
dalam program pembuat
presentasi
 Membuat halaman baru
untuk membuat presentasi
 Memodifikasi tampilan
halaman dengan
memanfaatkan background
 Membuat presentasi
dengan menyisipkan
gambar, tabel, dan diagram

Format Kriteria Penilaian

Produk
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Semua salah 1

Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Praktik Aktif 3
Cukup aktif 2
Kurang aktif 1
2. Sikap Baik 3
Cukup 2
Kurang 1

Lembar Penilaian
Performansi Jumlah
No. Nama Peserta Didik Produk Nilai
Praktik Sikap Skor

Catatan:
Nilai = (Jumlah skor maksimal)×10
Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

____________ ____________