ASESMEN FORMATIF

Elemen Bilangan
Kelas VIII
Materi Aritmatika Sosial (Bunga Tunggal, Diskon
dan Pajak)
Fase Capaian Pembelajaran Fase D
Capaian Pembelajaran Di akhir fase D, peserta didik dapat
membaca, menulis, dan membandingkan
bilangan bulat, bilangan rasional dan
irasional, bilangan desimal, bilangan
berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam
notasi ilmiah. Mereka dapat menerapkan
operasi aritmetika pada bilangan real,
dan memberikan estimasi/perkiraan
dalam menyelesaikan masalah (termasuk
berkaitan dengan literasi finansial).
Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi
prima dan pengertian rasio (skala, proporsi,
dan laju perubahan) dalam penyelesaian
masalah.
Tujuan Pembelajaran • Melalui literasi informasi dan diskusi
peserta didik dapat menjelaskan
pengertian bunga tunggal, diskon dan
pajak dengan benar
• Melalui literasi informasi dan diskusi
peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan
bunga tunggal, diskon dan pajak dengan
benar
 Penilaian Sikap

a. Aspek yang dinilai, Teknik Penilaian, Waktu Penilaian dan Bentuk Instrumen
No. Aspek yang Teknik Waktu Penilaian Bentuk Instrumen
dinilai Penilaian Penilaian
1. Spiritual
2. Teliti
3. Menghargai Selama Proses
4. Tanggungjawab Non-Tes Pembelajaran Lembar Pengamatan
5. Kerja sama
6. Rasa Ingin
Tahu

b. Instrumen Penilaian

No. Nama Peserta Didik Observasi Jumlah Nilai

Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek skor
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
c. Rubrik Penilaian
No. Aspek yang Skor Indikator
dinilai
1. Spiritual 4 Selalu berdo’a sebelum dan sesudah memulai Pelajaran
3 Sering berdo’a sebelum dan sesudah memulai Pelajaran
2 Kadang-kadang berdo’a sebelum dan sesudah memulai
Pelajaran
1 Tidak pernah berdo’a sebelum dan sesudah memulai Pelajaran
2. Teliti 4 Selalu teliti dalam mengerjakan LKPD dan soal-soal Latihan
3 Sering teliti dalam mengerjakan LKPD dan soal-soal Latihan
2 Kadang-kadang teliti dalam mengerjakan LKPD dan soal-soal
Latihan
1 Tidak pernah teliti dalam mengerjakan LKPD dan soal-soal
Latihan
3. Menghargai 4 Selalu menghargai guru, menghargai teman, dan menghargai
pendapat orang lain saat berdiskusi
3 Sering menghargai guru, menghargai teman, dan menghargai
pendapat orang lain saat berdiskusi
2 Kadang-kadang menghargai guru, menghargai teman, dan
menghargai pendapat orang lain saat berdiskusi
1 Tidak pernah menghargai guru, menghargai teman, dan
menghargai pendapat orang lain saat berdiskusi
4. Tanggungjawab 4 Selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru
3 Sering mengerjakan tugas yang diberikan guru
2 Kadang-kadang mengerjakan tugas yang diberikan guru
1 Tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan guru
5. Kerjasama 4 Selalu bekerjasama dengan teman dalam proses pembelajaran
3 Sering bekerjasama dengan teman dalam proses pembelajaran
2 Kadang-kadang bekerjasama dengan teman dalam proses
pembelajaran
1 Tidak pernah bekerjasama dengan teman dalam proses
pembelajaran
 6. Rasa Ingin 4 Selalu berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca
Tahu buku dan bertanya
3 Sering berusaha mengetahui pelajaran dengan cara membaca
buku dan bertanya
2 Kadang-kadang berusaha mengetahui pelajaran dengan cara
membaca buku dan bertanya
1 Tidak pernah berusaha mengetahui pelajaran dengan cara
membaca buku dan bertanya

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Perhitungan nilai dengan menggunakan rumus = 6

d. Interval Skor, Predikat dan Nilai Kompetensi Afektif

Interval Skor Predikat Keterangan

3,51 < 𝑥 ≤ 4,00 A Sangat Baik
2,51 < 𝑥 ≤ 3,50 B Baik
1,51 < 𝑥 ≤ 2,50 C Cukup
1,00 < 𝑥 ≤ 1,50 D Kurang
 Penilaian Pengetahuan

a. Aspek yang dinilai, Teknik Penilaian, Waktu Penilaian, dan Bentuk Penilaian

Indikator Ketercapaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

Tujuan Pembelajaran
Menyelesaikan permasalahan Tes Uraian
yang berkaitan dengan bunga
tunggal, diskon dan pajak
dengan benar.

b. Instrumen Penilaian : Terlampir

c. Rubrik Penilaian Pengetahuan : Terlampir
 Penilaian Keterampilan

a. Aspek yang dinilai, Teknik Penilaian, Waktu Penilaian, dan Bentuk Penilaian
No. Aspek yang dinilai Teknik Waktu Bentuk
Penilaian Penilaian Instrumen
1. Kemampuan bekerjasama dengan
kelompok
2. Kelengkapan dan tampilan isi
tugas (LKPD) Selama Proses Lembar
3. Kemampuan mempresentasikan Non Tes Pembelajaran Pengamatan
(LKPD)
4. Kemampuan mengajukan
pertanyaan
5. Kemampuan menjawab
pertanyaan

b. Instrumen Penilaian
No. Nama Peserta Didik Observasi Jumlah Nilai
Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek skor
1 2 3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
c. Rubrik Penilaian

No. Aspek yang dinilai Skor Indikator

1. Kemampuan bekerjasama 5 Mampu bekerjasama dengan semua anggota kelompok
dengan kelompok 4 Mampu bekerjasama dengan beberapa anggota kelompok
3 Hanya mampu bekerjasama dengan salah satu anggota
kelompok
2 Hanya mampu bekerja secara individu
1 Bekerja secara individu dan mengganggu anggota
kelompok lain
2. Kelengkapan dan 5 Laporan lengkap, akurat, dan tampilan sesuai dengan
tampilan isi tugas (LKPD) petunjuk penulisan yang diberikan
4 Laporan lengkap, akurat, namun kurang sesuai dengan
petunjuk penulisan yang diberikan
3 Laporan lengkap namun kurang akurat dan kurang sesuai
dengan petunjuk penulisan yang diberikan
2 Laporan kurang lengkap, tidak akurat dan tidak sesuai
dengan petunjuk penulisan yang diberikan
1 Laporan tidak lengkap, tidak akurat dan tidak sesuai
dengan petunjuk penulisan yang diberikan
3. Kemampuan 5 Menguasai isi laporan, mengkomunikasikan dengan bahasa
mempresentasikan yang jelas dan mudah dimengerti serta memiliki sikap
laporan percaya diri
4 Menguasai isi laporan, mengkomunikasikan dengan bahasa
yang jelas dan mudah dimengerti namun kurang percaya
diri
3 Menguasai isi laporan, mengkomunikasikan dengan bahasa
yang kurang dimengerti dan kurang percaya diri
2 Kurang menguasai isi laporan, mengkomunikasikan
dengan Bahasa yang kurang dimengerti dan kurang
percaya diri
1 Tidak menguasai isi laporan, mengkomunikasikan dengan
Bahasa yang sulit dimengerti dan tidak percaya diri
 4. Kemampuan mengajukan 5 Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar dan jelas
pertanyaan 4 Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar tetapi
kurang jelas
3 Mampu menyampaikan pertanyaan dengan jelas tetapi
kurang benar
2 Kurang mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar
dan jelas
1 Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar
dan jelas
5. Kemampuan menjawab 5 Mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas
pertanyaan 4 Mampu menjawab pertanyaan dengan benar tetapi kurang
jelas
3 Mampu menjawab pertanyaan jelas tetapi kurang benar
2 Kurang mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan
jelas
1 Tidak mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan
jelas

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Perhitungan nilai dengan menggunakan rumus = 5

d. Interval Skor, Predikat dan Nilai Kompetensi Psikomotor

Interval Skor Predikat Keterangan

3,85 < 𝑥 ≤ 4,00 A Sangat Baik (SB)
3,51 < 𝑥 ≤ 3,84 A-
3,18 < 𝑥 ≤ 3,50 B+ Baik (B)
2,85 < 𝑥 ≤ 3,17 B
2,51 < 𝑥 ≤ 2,84 B-
2,18 < 𝑥 ≤ 2,50 C+ Cukup (C)
1,85 < 𝑥 ≤ 2,17 C
1,51 < 𝑥 ≤ 1,84 C-
1,18 < 𝑥 ≤ 1,50 D+ Kurang (K)
1,00 < 𝑥 ≤ 1,17 D
 Instrumen dan Rubrik Penilaian

Pengetahuan

No. Soal Penyelesaian Skor

1. Pak Jaka meminjam uang di Bank sebesar Diketahui : 30
Rp50.000.000,00 dengan bunga 12% pertahun. 𝑀 = 𝑅𝑝. 50.000.000
Tentukan jumlah uang yang harus dikembalikan oleh %𝐵 = 12%
Pak Jaka jika akan meminjam selama 6 bulan! 𝑊 = 6 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑛
Ditanyakan : uang yang harus dikembalikan Pak Jaka ?
Penyelesaian:
𝑊
𝑈𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑚𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 = 𝑀 + (𝑀 × %𝐵 × )
12
6
𝑈𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑚𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 = 50.000.000 + (50.000.000 × 12% × )
12
6
𝑈𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑚𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 = 50.000.000 + (6.000.000 × )
12
𝑈𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑚𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 = 50.000.000 + 3.000.000
𝑈𝑎𝑛𝑔 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑘𝑒𝑚𝑏𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 = 53.000.000
Maka uang yang harus dikembalikan Pak Jaka sebesar Rp.53.000.000
2. Bu Ega membeli buku bacaan seharga Rp 18.000,00 Diketahui: 40
setelah mendapat diskon sebesar 10%. Berapa harga %diskon = 10%
buku bacaan tersebut sebelum didiskon? Harga setelah diskon = Rp 18.000
Ditanyakan: Harga awal ?
 Penyelaiannya:
Untuk menghitung harga awal atau harga sebelum diskon terlebih dahulu
menghitung berapa besarnya harga diskon dengan persamaan:
Harga Diskon = Harga awal × % diskon
Harga Diskon = Harga awal × 10%
Harga Diskon = 10% × Harga awal
Selanjutnya hitung harga awal atau sebelum kena diskon
Uang dibayar = Harga awal – Harga diskon
Rp 18.000 = Harga awal – (10% × Harga awal)
Rp 18.000 = 100% × Harga awal – 10% × Harga awal
Rp 18.000 = 90% × Harga awal
Harga awal = Rp 18.000 : 90%
90
Harga awal = Rp 18.000 : (100)
100
Harga awal = Rp 18.000 × ( 90 )

Harga awal = Rp 20.000

Jadi, harga buku bacaan tersebut sebelum didiskon adalah Rp 20.000
3. Pak Yusril berhasil menjual tas setiap hari sebanyak 50 Diketahui: 30
tas dengan harga per tas Rp250.000,00. Berapakah Jumlah tas terjual = 50
pajak UMKM yang harus dibayar oleh Pak Rudi Harga per tas = Rp 250.000,00
dalam satu bulan? (PPN = 11%) PPN = 11%
Ditanyakan: Pajak UMKM yang harus dibayar?
Penyelesaian:
Pertama-tama kita harus tahu dulu dalam satu bulan berapa jumlah uang
yang dihasilkan, maka:
Dalam satu bulan = Tas terjual per hari × harga per tas × 30 hari
Dalam satu bulan = 50 × 250.000 × 30
Dalam satu bulan = 375.000.000
Kemudian kita tinggal kali dengan PPN 11%, maka:
Pajak = PPN × Uang dalam satu bulan
Pajak = 11% × 375.000.000
Pajak = 41.250.000
Jadi besar pajak yang harus dibayarkan adalah Rp 41.250.000,00

Total Skor 100