INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

KELAS VIII SEMESTER 1

PRAKARYA ASPEK KERAJINAN
Materi: Kerajinan Bahan Limbah Keras
Sub Materi: Jenis dan Karakteristik Bahan Kerajinan Limbah Keras

Disusun Guna Memenuhi Tugas PPG dalam Jabatan Tahun 2022

Oleh
NAMA : Rahma Ramadhani, S.Pd.
KELAS : A.2
NIM : 22229299037

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2022
 KISI-KISI PENILAIAN
PENGERTIAN, JENIS, DAN KARAKTERISTIK
BAHAN LIMBAH KERAS

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Sukoharjo Alokasi Waktu : 70 menit

Materi : Pengertian, Jenis, dan Karakteristik Jumlah Soal : 10
bahan limbah Keras

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian No Level

Soal Kognitif
Teknik Jenis Bentuk
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Tes Tes Pilihan 1,10 C4
pengetahuan tentang pengertian limbah melalui ganda
jenis, karakter dan keras. Quizziz
teknik pengolahan
3.3.2 Mengidentifikasi Tes Tes Pilihan 2,3 C4
bahan limbah keras.
jenis bahan limbah melalui ganda
keras. Quizziz

3.3.3 Menganalisis Tes Tes Pilihan 7,4,8 C4

karakteristik bahan melalui ganda
limbah keras. Quizziz
4.3 Memilih jenis 4.3.1 Menentukan jenis Tes LKPD, Rubrik, 6,5,9 C3
bahan dan teknik bahan limbah keras Tes Pilihan
pengolahan bahan yang digunakan melalui Ganda
limbah keras yang dalam kerajinan Quizziz
sesuai dengan bahan limbah keras.
potensi daerah
4.3.2 Mempresentasikan Non Present Rubrik - C5
setempat
hasil pemilihan Tes asi
jenis bahan limbah (Penga
keras yang matan)
digunakan dalam
kerajinan bahan
limbah keras.
A. PENILAIAN PENGETAHUAN

1. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN

3.3 Memahami pengetahuan tentang
jenis, karakter dan teknik pengolahan
bahan limbah keras.
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik
pengolahan bahan limbah keras yang
sesuai dengan potensi daerah
setempat
KOMPETENSI
3.3.1 Menjelaskan pengertian limbah
keras.
3.3.2 Mengidentifikasi jenis bahan
limbah keras.
3.3.3 Menganalisis karakteristik bahan
limbah keras.
4.3.1 Menentukan jenis bahan limbah
keras yang digunakan dalam
kerajinan bahan limbah keras.
4.3.2 Mempresentasikan hasil
penentuan jenis dan karakteristik
bahan limbah keras digunakan
dalam kerajinan bahan limbah
keras.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak tayangan video tentang fenomena limbah dalam power
point interaktif siswa dapat menjelaskan pengertian limbah keras dengan
benar.
2. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui
diskusi dan tayangan power point, siswa dapat mengidentifikasi jenis bahan
limbah keras dengan tepat.
3. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui
diskusi dan tayangan power point, siswa dapat menganalisis karakteristik
bahan limbah keras dengan lengkap.
4. Setelah melaksanakan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat
menentukan jenis bahan limbah keras yang digunakan dalam kerajinan bahan
limbah keras.
5. Setelah melaksanakan kegiatan diskusi, peserta didik dapat mempresentasikan
hasil pemilihan jenis bahan limbah keras dengan bahasa dan kalimat yang baik.

3. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian limbah keras
2. Jenis bahan limbah keras
3. Karakteristik bahan limbah keras
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih opsi a, b, c, atau d secara
benar!
Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. suatu zat yang mengakibatkan pencemaran tanah dan udara
2. barang atau bahan sisa dan bekas dari kegiatan atau proses produksi yang
fungsinya sudah berubah
3. suatu benda yang tidak mengandung berbagai unsur bahan yang dapat
membahayakan kehidupan hewan atau manusia
4. hasil buangan dari aktivitas manusia/alam yang dapat mengakibatkan
keseimbangan Iingkungan menjadi terganggu.
5. hasil buangan dari kegiatan industri yang tidak mengganggu Iingkungan
1. Dari pernyataan diatas yang merupakan pengertian dari limbah ditunjukkan oleh
nomor…
a. 1 dan 4 c. 2 dan 4
b. 2 dan 3 d. 3 dan 5

bacalah teks di bawah!

Pemerintah daerah Jawa Barat berharap
masyarakat Jawa Barat lebih peduli terhadap
daerah yang disinggahinya, terutama kepada
sungai Citarum yang kondisinya kini kian
tercemar. Aher mengatakan, sungai Citarum
merupakan salah satu fokus permasalahan Jawa
Barat yang harus segera diselesaikan. Pasalnya,
Citarum merupakan sumber kehidupan masyarakat Jawa Barat, seperti kebutuhan
pertanian, air baku, kebutuhan rumah tangga, peternakan dan kebutuhan lainnya.
Setiap harinya, sungai Citarum menampung sekitar 400 ton limbah ternak, 500 ton
limbah sampah plastik dan 280 ton limbah pabrik. Dari banyak nya jenis limbah
yang berada di sungai citarum, limbah sampah anorganik yang paling mendominasi
dari pencemaran sungai citarum tersebut, beberapa sampah anorganik yang berada
di sungai citarum, antara lain, botol plastik, plastik kemasan makanan, sisa busa,
kaleng, dan pecahan kaca. PemDa Jawa Barat mengaku terus berupaya untuk
menyehatkan kembali sungai Citarum untuk menjadi sungai yang bersih dan sehat.

2. Berdasarkan artikel diatas, diketahui bahwa sungai citarum merupakan salah satu
sungai yang paling tercemar di jawa barat. Dari data yang telah disebutkan artikel,
jenis limbah apakah yang menyebabkan sungai citarum tercemar?
a. Limbah ternak c. Limbah Anorganik
b. Limbah organik d. Limbah pabrik

3. perhatikan jeni-jenis limbah keras di bawah ini!

1. Botol dari bahan kaca
2. Ranting kayu
3. Kaleng bekas
 4. Kulit kerang
5. Biji-bijian
Dari jenis-jenis tersebut, manakah yang merupakan jenis dari limbah organik…
a. 1 dan 5 c. 3 dan 4
b. 2 dan 3 d. 2 dan 5

4. Kayu pinus, kayu abasia, dan kayu kamper merupakan contoh limbah keras yang
berasal dari kondisi wilayah...
a. Pesisir pantai/laut c. pertanian
b. Pegunungan d. perkotaan

5. Perhatikan pernyataan berikut:

1. Mudah membusuk
2. Tidak mudah di uraikan
3. Berasal dari makhluk hidup terutama tumbuhn
4. Berasar dari campuran zat kimia
Yang merupakan ciri-ciri limbah organik ditunjukan nomor…
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4

6. perhatikan pernyataan berikut

1. batok kelapa
2. pecahan keramik
3. sisik ikan
4. kerang
5. botol kaca
6. potongan logam
yang merupakan contoh limbah anorganik keras ditunjukan angka…
a. 2-5-6 c. 2-4-6
b. 1-3-5 d. 1-3-4

Perhatikan gambar berikut!

7. Berdasarkan gambar tersebut, dapat diketahui bahwa karakteristik dari bahan

tersebut adalah…
a. lunak dan mudah pecah
b. keras dan solid
c. lunak dan pejal
 d. keras dan mudah terurai

8. bagian tubuh hewan yang berbentuk besar, keras, dan berwarna putih serta
memiliki rongga pada bagian tengahnya, merupakan karakteristik dari limbah
bahan..
a. tulang sapi
b. tulang ayam
c. tulang ikan
d. tulang lunak

Perhatikan gambar di bawah ini!

9. Gambar tersebut merupakan salah satu
kerajinan dari limbah…
a. tulang ikan
b. kerang
c. potongan kayu
d. plastik

10. suatu bahan yang terbuang atau dibuang dari aktifitas manusia sehari-hari
maupun proses alam yang belum memiliki nilai ekonomis disebut dengan…
a. bahan c. produk
b. alat d. Limbah

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN

Nomor Skor
Kunci Jawaban
Soal Benar Salah
1 c. 2 dan 4 10 0
2 c.Limbah anorganik 10 0
3 d.2 dan 5 10 0
4 b.pegunungan 10 0
5 b.1 dan 3 10 0
6 a.2-5-6 10 0
7 b.keras dan solid 10 0
8 a.tulang sapi 10 0
9 c.potongan kayu 10 0
10 d.limbah 10 0
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡
Penilaian × 100
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
 B. PENILAIAN KETERAMPILAN

Materi : Kerajinan Bahan Limbah Keras

Sub Materi : Pengertian, jenis, dan karakteristik bahan limbah keras
Kelas / semester : VIII/ 1
Pembelajaran :1

1. Menentukan jenis dan karakteristik bahan limbah keras melalui media benda nyata
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik 4.3.1 Menentukan jenis bahan limbah keras yang
pengolahan bahan limbah keras yang sesuai digunakan dalam kerajinan bahan limbah keras.
dengan potensi daerah setempat
4.3.2 Mempresentasikan hasil pemilihan jenis dan
bahan limbah keras yang digunakan dalam
kerajinan bahan limbah keras.

a. Rubrik Penilaian

Keterampilan Kriteria

4 3 2 1
2. Menentukan jenis dan Dapat menentukan Menentukan 8-12 Menentukan 4-8 Menentukan kurang
karakteristik bahan jenis dan karakteristik jenis dan jenis dan dari 4 jenis dan
limbah keras melalui limbah keras dengan karakteristik dari karakteristik dari karakteristik dari
media benda nyata lengkap dan benar bahan limbah bahan limbah bahan limbah keras
keras keras

3. Mempresentasikan Siswa dapat Siswa Siswa Siswa

hasil pemilihan jenis mempresentasikan mempresentasika mempresentasika mempresentasikan
dan karakteristik hasil analisis dengan n hasil analisis n hasil analisis hasil analisis
bahan limbah keras lengkap dan dengan lengkap dengan bahasa dengan bahasa
yang digunakan dalam menggunakan bahasa dan menggunakan yang cukup baik yang cukup baik
kerajinan bahan yang baik dan penuh bahasa yang baik dan cukup dan kurang percaya
limbah keras. percaya diri dan cukup percaya diri diri
percaya diri

Skor maksimal = 8
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑃𝑒𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖𝑎𝑛 = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Nilai yang diperoleh dapat dikonversi

ke skala 4 untuk mengetahui kriteria capaian optimum dengan rumus:

Capaian optimum = Nilai x 4: 100

Keterampilan

Capaian Optimum Skala 100 Capaian Optimum skala 4 Huruf Predikat

96,25- 100 3,85 – 4,00 A SB

87,75- 96 3,51 – 3,84 A- (Sangat Baik)

79,50 – 87,50 3,18 – 3,50 B+ B

71, 25- 79,25 2,85 – 3,17 B (Baik)

62,75 – 71 2,51 – 2,84 B-

54,50 – 62,50 2,18 – 2,50 C+ C

46,25 – 54,30 1,85 – 2,17 C (Cukup)

37,75 – 46 1,51 – 1,84 C-

29,50 – 37,50 1,18 – 1,50 D+ K

25 – 29,25 1,00 – 1,17 D (Kurang)

Kriteria Penilaian Keterampilan

C. PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Materi : Pengertian, jenis, dan karakteristik bahan limbah keras

Kelas / semester : VIII/ 1

Kompetensi Inti (KI)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Kriteria

1. Menerima 1.2 Menunjukkan Ketaatan Memberi salam pada saat awal

dan sikap patuh aturan Beribadah dan akhir presentasi sesuai
menjalankan agama yang dianut agama yang dianut.
ajaran dalam kehidupan
agama yang sehari-hari di Perilaku Mengucapkan syukur ketika
dianutnya. rumah. Bersyukur berhasil mengerjakan sesuatu.

Kebiasaan Berdoa sebelum dan sesudah

Berdoa melakukan kegiatan
pembelajaran

Toleransi Menghormati orang lain berdoa

sesuai dengan agamanya.

Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Ketaatan Perilaku Kebiasaan Toleransi

No Nama Siswa Beribadah Bersyukur Berdoa

BS B PB BS B PB BS B PB BS B PB

1.

2.

3.

Keterangan:
BS : Baik Sekali
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
Beri tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan.
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Materi : Pengertian, jenis, dan karakteristik bahan limbah keras

Kelas / semester : VIII/ 1

Kompetensi Inti (KI)

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Kompetensi Inti Indikator Kriteria

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki sikap jujur Tidak menyontek dalam mengerjakan tugas
jujur, disiplin, mandiri
tanggung jawab,
santun, peduli, dan 2.2 Menunjukkan sikap disiplin Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah
percaya diri dalam
2.3 Menunjukkan sikap Melaksanakan tugas kewajiban individu dengan
berinteraksi dengan
tanggung jawab baik
keluarga, teman,
dan guru. 2.4 Menunjukkan sikap santun berbicara atau bertutur kata halus, tidak berbicara
kasar

2.5 Menunjukkan sikap kerja Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun
sama yang memiliki keberagaman latar belakang,
pandangan, dan keyakinan

2.6 Memiliki sikap percaya diri Berani berpendapat, bertanya, menjawab

pertanyaan, atau presentasi di depan kelas

Lembar Pengamatan Sikap Sosial

Jujur Disiplin Tanggung Santun Kerja Sama Percaya Diri

Nama Jawab
No
Siswa
BS B PB BS B PB BS B PB BS B PB BS B PB BS B PB

1.

2.

3.

Keterangan:
BS : Baik Sekali
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
Beri tanda checklist ( ) pada kolom yang telah disediakan