KISI-KISI SOAL PAT IPA KELAS 7 PAGI

SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2019-2020

KD Level MATERI KISI-KISI

3.6 Mengidentifikasi system
organisasi kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai organisme dan
komposisi penyusun utama sel
C1 Sel 1. Siswa dapat menentukan fungsi sel dengan benar
Jaringan 2. Siswa dapat membedakan sel prokariotik dan eukariotik dengan tepat
Organ 3. Disajikan beberapa organel sel, siswa dapat membedakan sel hewan dengan tumbuhan dengan benar
System organ 4. Disajikan beberapa sel dan organ, siswa dapat mengelompokkannya berdasarkan hirarki organisasi kehidupan dengan tepat.
Organisme 5. Disajikan gambar penampang melintang suatu organ tumbuhan, siswa dapat menunjukkan bagian yang terkena perlakuan saat eksperimen dengan benar
6. Siswa dapat menentukan jaringan tumbuhan yang beradapasi dengan lingkungan dengan tepat
7. Disajikan ciri-ciri jaringan hewan, siswa dapat menentukan jaringan penyusun organ dengan benar
8. Siswa dapat menentukan fungsi dari sel penyusun organ dengan benar
9. Disajikan gambar organ dalam manusia, siswa dapat menunjukkan organ yang berperan dalam suatu system organ dengan benar
10. Disajikan beberapa organ, siswa dapat menentukan kelompok organ yang berperan dalam system organ dengan tepat
11. Disajikan gambar salah satu system organ, siswa dapat menentukan system organ tersebut dengan benar

3.7 menganalisis terjadinya
interaksi antara makhluk hidup dan
lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut
C4 Komponen ekosistem 12. Disajikan data hasil pengamatan, siswa dapat mengelompokkan komponen biotik dan abiotic dengan benar
Interaksi makhluk hidup dengan lingkungan 13. Disajikan deskripsi hasil pengamatan, siswa dapat menganalisis jenis interaksi yang terjadi dengan benar
Dinamika populasi 14. Disajikan data hasil pengamatan, siswa dapat menentukan jumlah populasi yang terjadi dengan benar
15. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan pola interaksi yang terbentuk dengan benar
16. Disajikan gambar jaring-jaring makanan, siswa dapat menganalisis dampak dari situasi tertentu dengan benar

3.8 menganalisis terjadinya
pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem
C4 Pencemaran lingkungan 17. Disajikan cuplikan berita, siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa pencemaran tersebut dengan benar
Dampak pencemaran lingkungan 18. Disajikan kasus pencemaran air, siswa dapat menganalisis penyebab terjadinya peristiwa tersebut dengan benar
19. Siswa dapat menentukan upaya yang tepat dalam penanggulangan pencemaran air
20. Disajikan cuplikan berita pencemaran udara, siswa dapat menganalisis penyebabnya dengan benar.
21. Siswa dapat menentukan cara penganggulangan pencemaran dengan benar
22. Disajikan cuplikan berita, siswa mampu menentukan mikroorganisme yang tepat dalam penanggulanganpencemaran dengan benar.

3.9 menganalisis perubahan iklim C4 PEMANASAN GLOBAL 23. Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu menganalisis penyebab terjadinya perubahan iklim dengan benar
dan dampaknya bagi ekosistem 24. Disajikan informasi, siswa dapat menganalisis dampak dari fenomena perubahan iklim dengan benar
25. Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan usaha yang tepat dalam penanggulangan perubahan iklim
26. Disajikan informasi, siswa dapat menentukan upaya penanggulangan yang tepat terhadap terjadinya perubahan iklim

3.10 menjelaskan lapisan bumi,
gunung api, gempa, dan tindakan
pengurangan resiko sebelum, pada
saat, dan pascabencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
C2 Lapisan bumi 27. Disajikan ciri-ciri kondisi lapisan atmosfer, siswa dapat mengidentifikasi lapisan atmosfer dengan tepat.
Gunung api 28. Siswa dapat menentukan lapisan atmosfer berdasarkan fenomena yang diberikan dengan tepat.
Pengurangan risiko sebelum bencana 29. Siswa dapat mengidentifikasi peristiwa tumbukan lempeng dengan tepat.
Pengurangan risiko saat bencana 30. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan pergerakan lempeng yang terjadi dengan tepat
Pengurangan resiko pasca bencana 31. Disajikan informasi kondisi suatu daerah, siswa dapat mengidentifikasi jenis daerah berdasarkan informasi tersebut dengan tepat.
32. Disajikan informasi penyebab pergerakan lempeng, siswa dapat membandingkan peristiwa lain dengan kasus yang sama.
33. Siswa dapat menentukan tindakan yang tepat untuk mengurangi risiko sebelum bencana terjadi.
34. Siswa dapat menentukan tindakan yang tepat untuk mengurangi risiko saat bencana terjadi.
35. Siswa dapat menentukan tindakan yang tepat untuk mengurangi risiko setelah bencana terjadi

3.11 menganalisis system tata
surya, rotasi dan revolusi bumi,
rotasi dan revolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi
C4 Tata surya
Rotasi dan Revolusi bumi
Rotasi dan Revolusi bulan
Dampak rotasi dan revolusi bumi
Dampak rotasi dan revolusi bulan
36. Disajikan ciri-ciri planet, siswa dapat mengidentifikasi planet berdasarkan ciri-ciri tersebut dengan tepat
37. Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan akibat dari rotasi/revolusi bumi dengan benar
38. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan akibat dari rotasi/revolusi bulan
39. Siswa dapat menganalisis dampak rotasi/revolusi bumi dengan tepat
40. Disajikan gambar posisi bumi, bulan, dan matahari, siswa dapat menganalisis dampak rotasi/revolusi bulan dengan tepat