Kartu Soal Uspbk Matematika

KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMK Penyusun :-

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 25
Kelas : XII TBSM/MM/PH/PM Tahun Ajaran : 2022-2023
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Standar Kompetensi Lulusan/Kompetensi

Dasar : Nomor Soal Kunci Buku Sumber:
3.1 Menerapkan konsep bilangan
berpangkat, bentuk akar dan logaritma 1 B Modul Pengayaan Matematika SMK 1A
dalam menyelesaikan masalah.
Rumusan Butir Soal , dan Jawaban
Indikator SKL : Hasil dari adalah…

Peserta didik mampu mengaplikasikan
A.
bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
B.
C.
Indikator soal : D.
Disajikan permasalahan terkait bilangan E.
berpangkat, peserta didik dapat
menghitung nilai akhir bilangan
berpangkat.
Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 1

3.1 Menerapkan konsep bilangan
berpangkat, bentuk akar dan logaritma 2 B Modul Pengayaan Matematika SMK 1A
dalam menyelesaikan masalah.
Indikator SKL : Nilai yang memenuhi persamaan ( ) adalah…

Peserta didik mampu mengaplikasikan A.
bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
B.
C.
Indikator soal :
Disajikan permasalahan terkait D.
logaritma, peserta didik dapat E.
menentukan nilai dalam logaritma

3.2 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk 3 E Modul Pengayaan Matematika SMK 1A
linear satu variabel.
Indikator SKL : Himpunan penyelesaian dari | | adalah…

persamaan dan pertidaksamaan nilai
B. * +
mutlak bentuk linear satu variabel.
C. { }
Indikator soal : D. { }
Disajikan permasalahan terkait
E. * +
pertidaksamaan nilai mutlak, peserta
didik dapat menentukan nilai dalam
suatu pertidaksamaan

3.4 Menentukan nilai maksimum dan
minimum permasalahan kontekstual 4 A Modul Pengayaan Matematika SMK 1A
yang berkaitan dengan program linear
dua variabel.
Indikator SKL : Perhatikan gambar dibawah ini!

program linear dua variabel.
Indikator soal :
Disajikan suatu grafik pertidaksamaan
linear dua variabel, peserta didik dapat
meramalkan grafik daerah arsiran dalam
bentuk kalimat matematika.
Sistem pertidaksamaan linear untuk daerah yang diarsir pada gambar diatas adalah…
A.
B.
C.
D.
E.

3.4 Menentukan nilai maksimum dan
minimum permasalahan kontekstual 5 A Modul Pengayaan Matematika SMK 1A
yang berkaitan dengan program linear
dua variabel.
Indikator SKL : Seorang penjahit memiliki persediaan kain polos dan kain bergaris. Penjahit
Peserta didik mampu mengaplikasikan ingin membuat dua model pakaian. Jika pakaian model I memerlukan kain polos
program linear dua variabel. dan kain bergaris; model II memerlukan kain polos dan kain bergaris.
Jumlah total pakaian jadi akan maksimum, jika jumlah model I dan II adalah…
Indikator soal :
A. 4 dan 8
Disajikan suatu permasalahan
kontekstual terkait program linear dua B. 5 dan 9
variabel, peserta didik dapat C. 6 dan 4
memecahkan permasalahan tersebut. D. 8 dan 6
E. 7 dan 5

3.20 Menganalisis operasi komposisi
dan operasi invers pada fungsi 6 C Modul Matematika SMK 2A
Indikator SKL : Fungsi dan ditentukan dengan ( ) dan ( )( )

Peserta didik mampu mengaitkan
maka ( ) adalah…
operasi komposisi dan operasi invers
pada fungsi A.
B.
Indikator soal : C.
Disajikan permasalahan terkait fungsi D.
komposisi, peserta didik dapat E.
mengaitkan fungsi komposisi dan fungsi
invers.

3.20 Menganalisis operasi komposisi
dan operasi invers pada fungsi 8 B Modul Matematika SMK 2A
Indikator SKL : Fungsi invers dari ( ) ( ) adalah ( )

Peserta didik mampu mengaitkan
operasi komposisi dan operasi invers A. ( ( ) )
pada fungsi B. ( ( ) )
Indikator soal : C. ( )
Disajikan permasalahan terkait suatu
D. ( )
fungsi, peserta didik dapat menemukan
nilai invers fungsi tersebut. E. ( )

3.19 Menentukan nilai variabel pada
persamaan dan fungsi kuadrat 7 E Modul Matematika SMK 2A
Indikator SKL : Jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah…
Peserta didik mampu mengaplikasikan A. dan
persamaan dan fungsi kuadrat
B. dan
Indikator soal : C. dan
Disajikan permasalahan terkait nilai D. 3 dan
variabel pada persamaan kuadrat, peserta
didik dapat menentukan nilai variabel E. dan
tersebut.

3.22 Menganalisis masalah kontekstual
yang berkaitan dengan logika 9 D Modul Matematika SMK 2A
matematika (pernyataan sederhana,
negasi pernyataan sederhana, pernyataan
majemuk, negasi pernyataan majemuk Rumusan Butir Soal , dan Jawaban
dan penarikan kesimpulan)
Indikator SKL : Ditentukan premis-premis sebagai berikut.
Peserta didik mampu menyimpulkan Jika Hana rajin, maka Ia disayang Ibu.
masalah kontekstual yang berkaitan Jika Hana disayang Ibu, maka Ia disayang Bapak.
dengan logika matematika (pernyataan Hana tidak disayang Bapak.
sederhana, negasi pernyataan sederhana, Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalah…
pernyataan majemuk, negasi pernyataan A. Hana rajin, tapi tidak disayang Ibu
majemuk dan penarikan kesimpulan) B. Hana rajin
Indikator soal : C. Hana disayang Ibu
Disajikan beberapa pernyataan yang
D. Hana tidak rajin
berkaitan dengan logika matematika
dalam kehidupan sehari-hari, peserta E. Hana disayang nenek
didik dapat menyimpulkan pernyataan
tersebut.

3.23 Menganalisis titik, garis dan bidang
pada geometri dimensi tiga 10 B Prediksi Ujian Sekolah Matematika
Indikator SKL : Perhatikan gambar kubus berikut!

Peserta didik mampu mengkorelasikan
titik, garis dan bidang pada geometri
dimensi tiga.
Indikator soal :
Disajikan suatu permasalahan terkait
bangun ruang, peserta didik dapat
mengkorelasikan jarak titik dengan
bidang dari permasalahan tersebut. Jarak titik dengan bidang adalah…
A. √
B. √
C. √
D. √
E. √

3.5 Menganalisis barisan dan deret
aritmetika 11 C Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
Indikator SKL : Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari baris depan ke belakang dengan
Peserta didik mampu memecahkan banyak baris di belakang lebih 4 kursi dari baris di depanny. Bila dalam gedung
permasalahan terkait barisan dan deret pertunjukkan terdapat 15 baris kursi dan baris terdepan adan 20 kursi. Kapasitas gedung
aritmetika pertunjukan tersebut adalah…
Indikator soal : A. kursi
kontekstual terkait barisan dan deret B. 800 kursi
aritmatika, peserta didik dapat C. kursi
memecahkan permasalahan tersebut. D. kursi
E. kursi

3.6 Menganalisis barisan dan deret
geometri 12 C Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
Indikator SKL : Seutas tali dipotong menjadi lima bagian, sehingga panjang potongan-potongan tali tersebut
Peserta didik mampu memecahkan membentuk barisan geometri. Jika panjang tali terpendek dan potongan tali terpanjang
permasalahan terkait barisan dan deret . Maka panjang tali semula adalah…
geometri A.
Indikator soal :
B.
kontekstual terkait barisan dan deret C.
geometri, peserta didik dapat D.
memecahkan permasalahan tersebut. E.

3.14 Menganalisis nilai sudut dengan
rumus jumlah dan selisih dua sudut 13 D Prediksi Ujian Sekolah Matematika
Indikator SKL : Nilai dari

Peserta didik mampu menemukan nilai
sudut dengan rumus jumlah dan selisih A. √
dua sudut B.
Indikator soal : C. √
Disajikan permasalahan terkait nilai dua
sudut jumlah, peserta didik dapat D. √
menemukan nilai dua sudut jumlah E. √
tersebut.

3.24 Menetukan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan transformasi 14 C Prediksi Ujian Sekolah Matematika
geometri
Indikator SKL : Jika titik ( ) direfleksikan terhadap garis dan terhadap garis , maka
Peserta didik mampu mengaplikasikan bayangan adalah…
masalah kontekstual yang berkaitan A. ( )
dengan transformasi geometri
B. ( )
Indikator soal :
Disajikan suatu permasalahan terkait C. ( )
transformasi geometri, peserta didik D. ( )
dapat menentukan nilai dari E. ( )
permasalahan tersebut.

3.21 Menentukan persamaan lingkaran
15 C Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
Indikator SKL : Persamaan lingkaran berpusat di ( ) dan melalui titik ( ) adalah…

persamaan lingkaran B.
C.
Indikator soal :
D.
Disajikan koordinat dan titik lingkaran,
peserta didik dapat menentukan E.
persamaan lingkaran tersebut.

3.29 Menganalisis ukuran penyebaran
data tunggal dan data kelompok 16 D Modul Matematika SMK 3
Indikator SKL : Hasil ujian Matematika SMK Unggulan peserta didik kelas XII diperoleh rata-rata nilainya
Peserta didik mampu mengaitkan ukuran dan jangkauannya . Karena rata-ratanya terlalu rendah, maka setiap nilai dikalikan
penyebaran data tunggal dan ditambah . Jangkauan dari data diatas menjadi…
A.
Indikator soal :
B.
kontekstual terkait ukuran penyebaran C.
data tunggal (jangkauan/simpangan rata- D.
rata/varians/standart deviasi) peserta E.
didik dapat mengaitkan ukuran
penyebaran data tersebut.

3.28 Menganalisis ukuran pemusatan
data tunggal dan data kelompok 17 B Prediksi Ujian Sekolah Matematika
Indikator SKL : Seorang peserta didik memiliki nilai rata-rata ujian matematika . Nilai tersebut diperoleh
Peserta didik mampu mengaitkan ukuran dari tiga kali ujian. Setelah mengikuti ujian keempat maka rata-ratanya menjadi . Nilai
pemusatan data tunggal peserta didik tersebut pada ujian keempat adalah…
A.
Indikator soal :
B.
kontekstual terkait ukuran pemusatan C.
data tunggal (rata-rata/median/modus), D.
peserta didik dapat mengaitkan ukuran E. 7, 2
pemusatan data tersebut.

3.30 Menentukan nilai limit fungsi
aljabar 18 B Modul Matematika SMK 3
Indikator SKL : Nilai dari adalah…

limit fungsi aljabar A.
B.
Indikator soal : C.
D.
limit berhingga, peserta didik dapat
menghitung nilai limit tersebut. E.

3.30 Menentukan nilai limit fungsi
aljabar 19 E Prediksi Ujian Sekolah Matematika
Indikator SKL : Nilai (√ √

limit fungsi aljabar B.
C.
Indikator soal :
Disajikan suatu permasalahan terkait D.
limit tak berhingga, peserta didik dapat E.
menghitung nilai limit tersebut.

3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi limit fungsi atau 20 C Modul Matematika SMK 3
sifat – sifat turunan fungsi serta
penerapannya
Indikator SKL : Turunan dari fungsi ( ) adalah…

turunan fungsi aljabar menggunakan A. ( )
definisi limit fungsi atau sifat – sifat
B. ( )
turunan fungsi serta penerapannya
Indikator soal : C. ( )
Disajikan suatu permasalah turunan
fungsi, peserta didik dapat menentukan D. ( )
turunan tersebut menggunakan sifat-sifat
turunan. E. ( )

3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi limit fungsi atau 21 D Modul Matematika SMK 3
sifat – sifat turunan fungsi serta
penerapannya
Indikator SKL : Sebuah benda bergerak sepanjang garis lurus sehingga kedudukannya setelah detik
Peserta didik mampu mengaplikasikan memenuhi persamaan ( ) dengan ( ) dinyatakan dalam meter, maka
turunan fungsi aljabar menggunakan kecepatan benda saat adalah… detik
definisi limit fungsi atau sifat – sifat A.
turunan fungsi serta penerapannya
Indikator soal : B.
Disajikan suatu permasalahan C.
kontekstual terkait turunan fungsi, D.
peserta didik dapat memecahkan E.
permasalahan tersebut.

3.33 Menentukan nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar 22 A Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
Indikator SKL : Hasil dari ∫ ( ) adalah…

integral tak tentu dan tertentu fungsi A.
aljabar
B.
Indikator soal :
Disajikan suatu permasalahan terkait C.
integral tak tentu, peserta didik dapat
D.
menghitung nilai integral tersebut.
E.

3.33 Menentukan nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar 23 A Modul Matematika SMK 3
Indikator SKL : Hasil dari ∫ ( ) adalah…

integral tak tentu dan tertentu fungsi A. ( ) ( )
aljabar
Indikator soal : B. ( ) ( )
Disajikan suatu permasalahan terkait ( )
C. ( )
integral tak tentu, peserta didik dapat
menghitung nilai integral tersebut. D. ( ) ( )
E. ( ) ( )

3.34 Menentukan luas permukaan dan
volume benda putar dengan 24 E Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
menggunakan integral tertentu
Indikator SKL : Luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan adalah…
Peserta didik mampu mengaplikasikan A. satuan luas
luas permukaan benda putar dengan
menggunakan integral tertentu B. satuan luas
Indikator soal :
C. satuan luas
luas permukaan benda putar, peserta D. satuan luas
didik dapat menghitung nilai luas
permukaan benda putar tersebut. E. satuan luas

3.34 Menentukan luas permukaan dan
volume benda putar dengan 25 E Modul Matematika Kelas X,XI, & XII
Indikator SKL : Volume benda putar yang terjadi jika daerah tertutup dibatasi oleh kurva
Peserta didik mampu mengaplikasikan sumbu , garis dan garis diputar mengelilingi sumbu sebesar
volume benda putar dengan adalah….
A. satuan volume
Indikator soal :
Disajikan suatu permasalahan terkait B. satuan volume
volume benda putar, peserta didik dapat
menghitung nilai volume benda putar C. satuan volume
tersebut. D. satuan volume
E. satuan volume

Kartu Soal Uspbk Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Uspbk Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMK Penyusun :-

Standar Kompetensi Lulusan/Kompetensi

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Hasil dari adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 1

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Nilai yang memenuhi persamaan ( ) adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 2

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Himpunan penyelesaian dari | | adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 3

Indikator SKL : Perhatikan gambar dibawah ini!

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 4

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 5

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Fungsi dan ditentukan dengan ( ) dan ( )( )

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 6

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Fungsi invers dari ( ) ( ) adalah ( )

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 7

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 8

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 9

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Perhatikan gambar kubus berikut!

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 10

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 11

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 12

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Nilai dari

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 13

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 14

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Persamaan lingkaran berpusat di ( ) dan melalui titik ( ) adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 15

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 16

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 17

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Nilai dari adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 18

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Nilai (√ √

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 19

Indikator SKL : Turunan dari fungsi ( ) adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 20

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 21

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Hasil dari ∫ ( ) adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 22

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Indikator SKL : Hasil dari ∫ ( ) adalah…

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 23

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 24

Rumusan Butir Soal , dan Jawaban

Kartu Soal USPBK SMK KUSUMA NEGARA KERTOSONO 2022-2023 Page 25

Anda mungkin juga menyukai