A. Judul Modul : Kajian Sejarah Kebudayaan Islam Di Madarsah
B. Kegiatan Belajar : Kegiatan Belajar 2 (KB 2)
C. Refleksi
NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
KAJIAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH
A.Pentingnya Pengajaran Sejarah
1. Kewajiban Kaum Muslimin untuk Meneladani Rasullulah 2. Untuk Menafsirkan dan Memahami Maksud Al-Qur’an dan Hadits 3. Sebagai Alat Ukur Sanad 4. Untuk Merekam Peristiwa-peristiwa penting yang terjadi, baik sebelum maupun sesudah kedatangan islam
B.Hakekat Sejarah dan Kebudayaan
- Sejarah Dalam bahasa arab yang berarti pohon
C. Problematika Pengajaran Sejarah dan kebudayaan Islam
Masalah model pembelajaran sejarah, kurikulum sejarah,masalah materi dan buku ajar atau buku Konsep (Beberapa istilah teks,profesionalisme guru sejarah dan lain sebagainya 1 dan definisi) di KB D.Unsur-Unsur Kebudayaan Menurut E.B Taylor Sejarah Peradaban Islam karangan Dedi Supriyadi, Kebudayan adalah keseluruhan yang kompleks yang meliputi pengetahuan,kepercayaan, seni,moral,hukum,adat,serta kemampuan dan kebiasaan lain yang diperoleh manusia sebagai bagian dari masyarakat
E.Unsur-Unsur Kebudayaan Dalam Buku Mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah 1.Unsur Ilmu Pengetahuan 2.kepercayaan 3. kesenian 4. moral 5. hukum 6. Adat kebiasaan 7. Upaya dan kebiasaan manusia selaku anggota masyarakat 8.politik 1.Pandangan hakikat sejarah kebudayaan islam dari pandangan beberapa ahli 2. beberapa pakar pendidikan sejarah maupun sejarawan Daftar materi pada KB 2 memberikan pendapat tentang fenomena pembelajaran sejarah yang sulit dipahami yang terjadi di Indonesia diantaranya masalah model pembelajaran sejarah, kurikulum sejarah,masalah materi dan buku ajar atau buku teks, profesionalisme guru sejarah dan lain sebagainya
1.tidak bisa menyampaikan materi secara maksimal dikarenakan
Daftar materi yang sering materiyang cukup banyak sedangkan alokasi waktu sedikit 3 mengalami miskonsepsi 2. banyak guru Sejarah Kebudayaan Islam yang masih dalam pembelajaran menghandalkan hafalan, dalam proses pembelajaran nya