PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : MATA PELAJARAN SKI dalam KURIKULUM MADRASAH

B. Kegiatan Belajar : KB 2

C. Refleksi

BUTIR
NO RESPON/JAWABAN
REFLEKSI
1. Pentingnya Pengajaran Sejarah
• Dari sejarah bisa diambil 4 aspek penting:
a. Meneladani rasulullah adalah kewajiban bagi setiap muslim
b. Al-Qur’an dan Al Hadits bagi seorang muslim harus bisa
menafsirkannya dan memahami maksud yang terkandung
didalamnya
c. Alat ukur yang sesuai dengan sanad
d. Peristiwa-peristiwa yang penting harus di rekam baik sebelum atau
sesudah Islam datang
• Kemajuan barat tidak lepas dari proses sejarah yang diambil dari
sejarahnya umat Islam

2. Hakekat sejarah dan kebudayaan

• Hakekat sejarah menurut Ibnu Khaldun yaitu usaha seseorang dalam
mencari kebenaran dan adanya observasi tentang itu, serta maksud yang
Konsep terkandung dalam substansi, esensi dan juga suah sebab kenapa sebuah
(Beberapa peristiwa bisa terjadi, sehingga ada informasi yang akurat tentang sebab
1 istilah dan dan asal sebuah benda.
definisi) di • Hakekat sejarah menurut Proff Nourozzaman Ash-Shidqie yaitu informasi
KB tentang terjadinya peristiwa di masa lampau yang bisa memberikan
interpretasi dari yang terjadi dengan melihat dari hukum sebab akibat.
• Sejarah adalah suatu ilmu di mana didalamnya terbentang perkembangan
masyarakat, dan proses dari lintasan waktu di mana didalamnya ada
masyarakat, dan harus logis bisa dibuktinkan keontetikannya.
• Kebudayaaan yaitu semangat mendalam tentang masyarakat yang
diungkapkan, di dalamnya ada pengetahuan, ide dalam memahami
lingkungan dalam melakukan Tindakan.
• Landasan peradaban Islam yaitu wujud ideal dari kebudayaan Islam,
sedang landasan kebudayaan Islam yaitu agama
• Keunikan kebudayaan Islam menurut Prof. Abdurrahman mas’ud MA
a. Berkonsep tauhid
b. Adanya misi peradaban yaitu persaudaraan antar muslim
c. Menjunjung tinggi moral
d. Toleransi yang tinggi
e. Wajib belajar dan menuntut ilmu
3. Problematika Pengajaran Sejarah dan Kebudayaan Islam
• Ada fenomena dalam pembelajaran sejarah di Indonesia
a. Dimulai masalah dari model yang digunakan dalam pembelajaran
sejarah
b. Masalah kurikulum yang digunakan dalam sejarah
c. Masalah materi yang diajrkan dan buku yang digunakan dalam
pembelajaran sering berganti sesuai dengan kurikulum yang berubah
d. Profesionalisme dari guru sejarah itu sendiri yang masih sering
dipertanyakan
e. Masalah jam pelajaran yang sedikit.
• Masalah lain berkaian dengan Metodologi pembelajaran dari Sejarah
Islam
a. Lebih banyak menceritakan tentang penguasa pada zamannya
b. Rendahnya minat siswa
c. Kurang percaya diri terhadap sejarah Islam
d. Metode guru dalam pembelajran yang masih kuno
e. Pada saat guru menjelaskan masih belum komprehensif

4. Unsur-usur budaya menurut E.B Taylor

• Kebudayaan adalah pengetahuan yang komplek dan menyeluruh di
dalamnya ada kepercayaan, seni, hukum adat, moral, kemampuan dan
suatu kebiasaan yang diperoleh di masyarakat

5. Unsur-unsur kebudayaan di buku SKI di madrasah

a. Unsur Ilmu pengetahuan. Di dalam nya yaitu perkembangan ilmu
pengetahuan pada khulafaur rasyidin, dinasti Umayyahdi damaskus
atapun di Andalusia, dan dinasti Abbasiyah
b. Kepercayaan. Materi tentang dakwah rasulullah Saw, materi
Khulafaurrasyidin, materi tentang Dinasti Umayyah, materi tentang Dinasti
Abbasiyah dan Dinasti Ayyubiyah
c. Kesenian. Materi tentang khulaurasyidin merenov masjid, kebudayaan
dinasti Abbasiyah, masuknya Islam ke Indonesia dengan berbagai
kesenian
d. Moral. Materi dakwah Nabi Muhammad Saw. Dalam memerangi
kemusyrikan, materi khulafaurrasyidin, Umar bin Khattab memberikan
santunan kepada seluruh rakyatnya, materi Dinasti umayyah yang
pejabatnya banyak korupsi
e. Hukum. Materi SKI tentang sumber utama hukum Islam adalah Qur’an
dan Hadits, materi tentang Dinasti Abbasiyah tentang perkembangan ilmu
fiqih.
f. Adat kebiasaan. Materi dakwah Nabi Muhammad Saw dimana kondisi
masyarakat koa mekah masih banyak yang mengagungkan adat
istiadatnya. Materi masuknya Islam di Indonesia masih banyak adat
istiadat yang diterapkan di wilayah Indonesia
g. Upaya dan kebiasaan manusia selaku anggota masyarakat. Materi SKI
mulai muncul setelah Nabi diangkat sebagai Rasul. Materi dakeah
Rasulullah Saw yang menerangkan tentang kota yasrib yang mata
pencahariannya dengan bercocok tanam
 h. Politik. Materi Khulaurrasyidin menjelaskan bagaimana piawainya Umar
bin Khattab dalam berpolitik, materi Dinasti Umayyah menjelaskan
dibentuknya 5 lembaga pemerintahan.

6. Upaya Kontekstualisasi Nilai-nilai moderasi beragama

• Pemahaman tentang sirah nabawiyah, sejarah khulafaurasyidin, dan
tokoh-tokoh yang berkontribusi dalam kebudayaan Islam
• Islam mempunyai peran penting dalam menciptakan sejarah dan budaya
di seluruh dunia
• Mempromosikan sikap toleransi meskipun berbeda sejarah dan budaya
• Banyak menyinggung konsep moderasi dalam pembelajaran milai dan
moral yang ada dalam agama Islam

1. Pandangan hakikat sejarah Kebudayaan Islam dari pandangan

beberapa ahli
Daftar materi
pada KB 2. Beberapa pakar Pendidikan sejarah maupun sejarawan
2 memberikan pendapat tentang fenomena pembelajaran sejarah,
yang sulit
dipahami kurikulum sejarah, masalah materi dan buku ajar atau buku teks,
profesionalisme guru sejaran dan lain sebagainya

1. Materi SKI yang disampaikan amat sangat sangat membutuhkan

Daftar materi waktu yang lama dikarenakan materi nya cukup banyakdan
yang sering penting semua sehingga tidak banyak guru yang bisa
mengalami mengatasinya dengan baik
3
miskonsepsi 2. Masih banyak guru Sejarah Islam yang mengandalkan hafalan,
dalam karena memang di dalam sejarah ini banyak sekali nama-nama
pembelajaran tokoh yang sama