KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN SUMATIF KENAIKAN KELAS (PSKK) JENJANG SMP

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA JUMLAH SOAL : 20
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013 WAKTU : 120 MENIT
BENTUK SOAL : PG, PGK, BS, menjodohkan isian dan Uraian
LEVEL KOGNITIF : P1 = Pengetahuan dan pemahaman
P2 = Aplikasi
P3 = Penalaran

KLS / LEVEL BENTUK NO.

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SMT KOGNITIF SOAL SOAL
3.6 Menjelaskan dan
Diberikan Stimulus tentang sejarah Pythagoras, siswa dapat menentukan
membuktikan teorema VIII / II P2 PG 1
bentuk rumus Pythagoras yang lain .
Pythagoras, dan identifikasi
tripel Pythagoras.
Diberikan Stimulus tentang sejarah Pythagoras, siswa dapat menentukan
VIII / Ii P2 PGK 2
pernyataan yang benar terkait rumus Pythagoras.
Diberikan 4 buah gambar segitiga siku-siku yang berbeda dengan dua
ukuran sisi yang diketahui. Siswa dapat menentukan pernyataan- Benar-
VIII / II P3 3
Teorema pythagoras pernyataan yang benar atau salah terkait gambar-gambar tersebut. Salah

Diberikan gambar kanopi yang terbentuk dari segitiga siku-siku. dengan

garis tinggi terhadap sisi miring. beserta ukuran-ukurannya , siswa dapat Menjodo
VIII / II P2 4
memasangkan pernyataan-pernyataan dengan jawaban yang benar. hkan

Diberikan gambar permainan fying fox beserta jarak tumpuan bawah dan
Isian
VIII / II pohon, serta tinggi pohon. Siswa dapat menentukan Panjang tali yang P3 5
singkat
direntangkan dari atas ke bawah .
3.7 Membedakan dan Luas dan Volum Diberikan pernyataan-pernyataan tentang rumus Luas dan Volum bangun
VIII / II P1 PG 6
menentukan luas bangun ruang sisi ruang sisi datar. Siswa dapat menentukan pernyataan-pernyataan yang
 KLS / LEVEL BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SMT KOGNITIF SOAL SOAL
permukaan dan volume datar benar.
bangun ruang sisi datar Diberikan gambar jaring-jaring balok dengan jumlah sisi lebih tiga sisi.
(prisma, dan limas). Jaring-jaring bangun
VIII / II Siswa dapat menentukan sisi yang harus dihilangkan agar menjadi jarring- P2 PG 7
raung sisi datar
jaring balok yang benar.

Luas dan Volum Diberikan gambar aula yang terdiri dari gabungan bangun balok dan limas
4.7 Menyelesaikan masalah Gabungan dua VIII / II segi empat beserta ukuran-ukurannya. Siswa dapat menentukan P3 BS 8
yang berkaitan dengan luas bangun ruang. pernyataan yang benar atau salah terkait informasi gamabar aula.
permukaan dan volume bangun
ruang sisi datar (prisma dan Kerangka bangun Siswa dapat menentukan panjang besi tiang yang digunakan untuk Isian
VIII / II P2 9
limas). ruang sisi datar Menyusun kerangka aula jika diketahui ukuran-ukurannya. singkat

Luas dan Volum Siswa dapat menentukan pernyataan luas dan volum yang benar terkait
VIII / II P3 PG 10
Bangun ruang dengan gambar aula .

Diberikan kerangka balok dengan ukuran-ukurannya. Siswa dapat

Kerangka Ba;lok VIII / II menyelesaikan masalah-masalah yang berhubungan dengan kerangka P2 PGK 11
balok itu.
Diberikan sebuah aquarium dengan ukuran-ukurannya. Siswa dapat
Luas dan Volum Balok VIII / II menentukan volum air yang dapat drtampung aquarium tersebut dengan P1 PG 12
tinggi kutang dari tinggi yang diketahui.
4.8 Menyajikan dan Diberikan gambar diagram batang tentang hasil ulangan matematika dari
Penyajian dengan
menyelesaikan masalah VIII / II dua kelas. Siswa dapat menetukan selisih rata-rata dari kedua kumpulan P3 PG 13
Diagram batang
yang berkaitan dengan data tersebut.
distribusi data, nilai rata-
rata, median, modus, dan Siswa dapat menentukan pernyataan-pernyataan yang benar terkait
VIII / II P2 PGK 14
sebaran data untuk gambar diagram batang di atas.
mengambil kesimpulan, Daigram Lingkaran VIII / II Diberikan diagram lingkaran tentang 4 jenis pohon yang ditanam P1 PG 15
membuat keputusan, dan sekelompok petani. Dengan besar sudut-sudut pusat juring diagram
membuat prediksi. lingkaran diketahui, siswa dapat menetukan bnanayk petani yang
menasnam pohon tertentu.
 KLS / LEVEL BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SMT KOGNITIF SOAL SOAL

Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar dan yang salah terkait
VIII / II P2 BS 16
gambar diagram lingkaran di atas.
3.9 Menjelaskan peluang Diberikan Sebuah kantong berisi x butir kelereng yang terdiri atas 4 warna
empirik dan teoretik suatu Peluang VIII / II kelereng. Siswa dapat menentukan peluang terambilnya sebuah kelereng P1 PG 17
kejadian dari suatu dengan warna tertentu.
percobaan. Diketahui daya tampung penerimaan siswa baru di suatu sekolah dengan
Peluang VIII / II pendaftar x orang, siswa dapat menentukan besarnya peluang seseorang P2 PG 18
diterima disekolah tersebut.
4.9 Menyelesaikan masalah
Diberikan dua gambar dadu, siswa dapat menentukan peluang muncul
yang berkaitan dengan Peluang VIII / II P2 PG 19
mata dadu berjumlah x.
peluang empirik dan
teoretik suatu kejadian dari Diberikan suatu papan dashboard panahan dengan dengan setiap
suatu percobaan. Peluang VIII / II lingkaran memaut nilai . Siswa dapat menentukan Peluang seorang atlet P3 PG 20
panahan tepat memanah suatu angka sasaran pada papan dashboard.

Garut, April 2023