Nama : Misael David Kingly Haurissa

Prodi : PAK

Tugas

1. Apa itu tujuan pembelajaran? Tuliskan tujuan pendidikan nasional dan tujuan PAK
2. Apa itu strategi dan metode pembelajaran? Tuliskan berbagai metode pembelajaran yang Anda
tahu
3. Apa itu materi pembelajaran PAK? Langkah penting untuk membuat materi pembelajaran
4. Apa itu evaluasi pembelajaran PAK? Tuliskan alat evaluasi yang dapat digunakan khusus untuk
PAK di sekolah dan gereja. Minimal 2 dan jelaskan

Jawaban

1. Tujuan pembelajaran adalah deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan,
keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran.
Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan
manusia Indonesia seutuhnya, yaitu insan yang beriman serta bertaqwa terhadap yang kuasa yang
Maha Esa serta berbudi pekerti luhur, mempunyai pengetahuan serta keterampilan, kesehatan
jasmani dan rohani, kepribadian yg mantap serta berdikari serta rasa tanggung jawab
kemasyarakatan serta kebangsaan.
Tujuan Pendidikan Agama Kristen secara khusus adalah usaha untuk membentuk dan
membimbing peserta didik agar tumbuh berkembang mencapai kepribadian utuh yang
mencerminkan sebagai gambar Allah yang memiliki sifat kasih dan ketaatan kepada Tuhan,
memiliki kecerdasan, ketrampilan, berbudi pekerti yang luhur, dan kesadaran.
2. Strategi pembelajaran lebih berifat konseptual untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran.
Sedangkan metode pembelajaran lebih menekankan pada cara yang digunakan guru untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Metode pembelajaran yang saya ketahui;
 Metode Pembelajaran Konvensional / Metode Ceramah
 Metode Pembelajaran Diskusi
 Metode Pembelajaran Tanya Jawab
 Metode Pembelajaran Demonstrasi
  Metode Pembelajaran Eksperimen
 Metode Pembelajaran Resitasi
 Metode Pembelajaran Karyawisata
3. Materi utama dalam PAK (Pendidikan Agama Kristen) adalah Alkitab karena Alkitab adalah
Firman Allah yang tertulis. Pembelajaran terhadap Alkitab sebagai Firman yang tertulis
membawa secara pasti perjumpamaan dengan Yesus Kristus sebagai penjelmaan dari Firman
Allah.
Langkah penting dalam membuat materi pembelajaran yaitu:
 Analisis Kebutuhan Belajar. Hal ini dilakukan untuk mengidentifikasi masalah-masalah
yang terjadi dalam proses pembelajaran
 Merancang Proses Pembelajaran
 Menentukan Model Pembelajaran
 Mengembangkan Bahan Ajar
 Evaluasi Hasil Belajar
4. Evaluasi pembelajaran terdiri atas dua kata, yaitu “evaluasi” dan “pembelajaran.” Evaluasi
artinya suatu proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk menentukan kualitas (nilai dan arti)
daripada sesuatu, berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu untuk membuat suatu
keputusan. Sementara itu, untuk kata “pembelajaran” memiliki pengertian sebagai berikut. Dalam
arti sempit pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses atau cara yang dilakukan agar
seseorang dapat melakukan kegiatan belajar, sedangkan belajar adalah suatu proses perubahan
tingkah laku karena interaksi individu dengan lingkungan dan pengalaman dan PAK Pendidikan
Agama Kristen (PAK) adalah usaha sengaja gereja untuk membina dan mendidik semua
warganya untuk mencapai tingkat kedewasaan dalam iman, pengharapan dan kasih guna
melaksanakan misi-Nya di dunia ini sambil menantikan kedatangan-Nya yang kedua. Dengan
demikian evaluasi pembelajaran PAK merupakan suatu proses sistematis berkelanjutan untuk
menentukan kualitas dalam pembelajaran tentang mengenal Allah di dalam Pribadi Yesus
Kristus, tunduk di bawah otoritas-Nya dan hidup sesuai kehendak-Nya untuk kemuliaan Allah.
Secara teori evaluasi pembelajaran erat kaitannya dengan istilah tes, pengukuran, penilaian, dan
evaluasi itu sendiri. Contoh dalam sekolah yaitu ujian pembelajaran selama 1 semester ataupun
tes psokolog, dll. Dalam gereja yaitu tes kembali ingatan anak-anak sekolah minggu dengan
menyuruh mereka menghafal ayat atau membuat recording setiap pertemuan.