1. Kurikulum Merdeka itu bukan mengganti K13 tetapi hanya mengganti model pembelajaran
sesuai dengan Platform yang sudah disediakan.
2. Dasar kebijkan IKM: PERMENDIBUDRISTEK NO.5 TAHUN 2022, PERMENDIKBUDRISTEK NO.7
TAHUN 2022, Kepmendikbudristek no.56 tahun 2022, Keputusan kepala BSKAP No.
008/H/KR/2022 tahun 2022, Keputusan Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022 tahun 2022
3. IKM memberi kemerdekaan kepada guru untuk mengajar dan kepada siswa untuk belajar
4. Pilihan Lokon mandiri BERUBAH: MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA
5. TUJUAN IKM ADALAH CAPAIAN PESERTA DIDIK DAN BUKAN CAPAIAN KURIKULUM (semua
siswa maju Bersama. Tidak ada siswa yang tertinggal sedangkan yang lain maju dengan
cepat).
6. NAMA MAPEL KHUSUS AGAMA ADALAH PABP (Pendidikan agama dan budi pekerti)
7. Tidak ada KKM. KKM sudah dihapus. Gurulah yang paling tahu tentang anak didik.
8. Buatlah modul ber DIFRENSIASI untuk siswa yang di satu sisi masih tertinggal dan di sisi lain
siswa sudah maju.
9. Pembuatan capaian pembelajaran yakni TEMUKAN, IDENTIFIKASI DAN TERAPKAN
10. CONTOH ATP:
11.
12.
CP: SISWA MENGENAL DIRI DENGAN SEGALA KELEBIHAN DAN KEKURANGANNYA, CITA-CITA DAN
PANGGILAN HIDUPNYA, SEHINGGA IA DAPAT MENERIMA DIRI SEBGAIMANA ADANYA.
ATP 2: Siswa mampu menyebutkan kemampuan dan sifat2 serta karakter yang dimilikinnya
ATP 3: Siswa mampu mensharingkan pengalaman-pengalaman yang unik dari dirinya sendiri
ATP 4: Siswa mampu mengungkapkan rasa syukur sebagai pribadi yang diciptakan Tuhan dengan
keajaiban-keajaibannya (MZM 139),
KepseK:
Catatan:
1. Soal koordinasi, akan diaktifkan Kembali rapat koordinasi dengan asrama tiap hari senin pagi
2. Memo-memo dikawal langsung oleh yang membuat
3. Publish kegiatan di wa grup dan medsos, PIC wakasek humas
4. Usahakan dalam komunikasi sehari-hari kita memakai Bahasa-bahasa positif dan tidak
provokatif
5. Persiapan-persiapan iven/kegiatan yang melibatkan unit2 lain harus dirapatkan dengan
direkttu
6. Sudah ada usulan di level pimpinan soal RAB per unit dan renstra.
Terima kasih atas kesempatan yang diberikan. Ibu guru serta teman-teman yang saya
hormati, baiklah saya akan mempresentasikan/menjelaskan tentang tugas yang sudah
diberikan. Seperti pada gambar yang anda lihat, saya akan menjelaskan tentang fungsi-
fungsi tulang yang ada pada ikan.
1. Fungsi TENGKORAK: melindungi otak dan organ sensorik di kepala
2. Fungsi RONGGA MATA: supaya mudah melihat di dalam air
3. Fungsi TULANG BELAKANG: untuk menegakkan tubuh, menunjang dan menyokong
organ tubuh
4. Fungsi SIRIP PUNGGUNG: menjaga posisi ikan tetap tegak dan terbalik atau terguling
Ketika berganti arah atau terkena arus
5. Fungsi RONGGA INSANG: sebagai alat pernapasan, alat ekskresi garam dan
penyaring makanan
6. Fungsi SIRIP DADA: untuk melakukan pergerakkan maju, ke samping dan diam
7. Fungsi TULANG RUSUK: untuk melindungi dada, paru-paru, jantung, hati dan organ
lainnya di rongga dada
8. Fungsi SIRIP PERUT: sebagai alat penyeimbang agar posisi ikan stabil
9. Fungsi SIRIP BELAKANG: untuk kestabilan ikan Ketika berenang
10. Fungsi SIRIP EKOR: untuk mendorong ikan bergerak
Demikian presentasi saya. Atas perhatiannya saya ucapkan banyak terima kasih.
Nama: Vaybrielle C.V. Worung
Kelas : V
Tugas: IPA
Pada gambar di atas, terlihat suatu bagian kecil dari lingkungan yakni jalan yang bersih,
rumput yang hijau dan ada banyak pohon. Gambar di atas di atas menunjukkan suasana
masih pagi dan udaranya sangat bersih dan tentunya oksigennya yang sangat bagus untuk
Kesehatan.
Pada gambar kedua di atas, terlihat sebuah gambar dimana dalam gambar tersebut terlihat
sebuah pemandangan yang tidak sehat. Artinya dalam gambar tersebut terjadi polusi udara.
Udara yang kotor ini sangat tidak baik untuk Kesehatan. Oleh karena itu, mari kita jaga agar
supaya lingkungan atau udara dimana kita semua tinggal, haruslah selalu bersih.
Mengetahui, Tomohon, Juli 2023
Kepala SMA Lokon St. Nikolaus Tomohon Guru Mata Pelajaran
Malin Kundang
Batu Menangis
Cerita Rakyat Batu Menangis
Alkisah tinggal seorang gadis dan janda miskin di suatu desa yang ada di
daerah Kalimantan. Anak dari janda miskin ini sangat cantik, tetapi perilakunya
buruk dan juga manja. Suatu ketika, sang ibu membawa anak gadis tersebut
untuk berbelanja ke desa.
Di sepanjang perjalanan banyak orang yang bertanya kepada anak tersebut
tentang siapakah seseorang yang berjalan di belakangnya. Pada awalnya,
anaknya menjawab bahwa ibunya tersebut merupakan pembantunya. Jawaban
kedua ia mengatakan bahwa ibunya tersebut merupakan budaknya.
Sang anak melakukan hal seperti ini secara berulang kali. Jadi, ketika orang-
orang menanyakan tentang ibunya, ia selalu menjawab tidak sesuai dengan
yang sebenarnya. Semakin lama ibunya tidak tahan mendengar jawaban dari
sang anak tersebut kepada setiap orang yang bertanya.
Kemudian, ibu tersebut berdoa supaya anaknya mendapatkan hukuman.
Anaknya dengan perlahan berubah menjadi sebuah batu. Anak tersebut
meminta ampun ketika sampai di setengah badan. Namun, gadis tersebut
sudah terlambat meminta maaf karena ia akhirnya berubah menjadi batu
menangis.